思维能力的培养与学生主体性的发挥 

在培养学生思维能力的过程中,要激发学生的好奇心,激发学生的想象力,诱导学生联想,以疑引思,并诱发学生的创新动机,以最大限度地发挥学生的主体性。
《职业教育研究》  2004年 第11期 下载次数(35)| 被引次数(0)

谈“矢量图”在电路分析中的作用 

电工基础课是一门比较抽象的自然学科,其概念、定律的掌握有—定的难度,课程习题中出现的问题更是千变万化.因此,在教学过程中,往往在学生联想系统中出现概念与实际相互隔绝的现象,造成解题时的困难.针对解题难这个问题,教师不仅要引导学生多作、多练,同时还必须授之以解题技巧,教会`#~...
《教学与研究》  1994年 第02期 下载次数(34)| 被引次数(0)