听障儿童卡通识词扑克的制作与应用 

《听障儿童卡通识词扑克》是一种针对听障儿童提高视觉鉴别能力,增强他们的看图识词、拼音水平而开发出的一种专项学习工具。通过在玩中学,把看图学词与娱乐陶情有机结合起来。1听障卡通识词扑克的主要功能(1)把听障低年级教材中100多条词语用图片形式展示出来,充分发挥听障儿童视觉优势,通过拼音——图片——词语三者联动组合,...
《中小学实验与装备》  2012年 第05期 下载次数(25)| 被引次数(0)

游戏教学法在智障学生数学教学中的几点尝试 

数学学科知识有着较强的抽象性与逻辑性,学生在正常学习理解中都会感觉到困难,对于智障学生而言则会显得难度更高。而通过以游戏的方式展开数学教学,将两者有机融合,在愉悦的教学氛围中寓教于乐,进而让智障学生获得更加有趣的学习体验,在掌握数学知识的同时,提高学生联想能...
《考试周刊》  2019年 第21期 下载次数(1)| 被引次数()

感觉经验缺失对视力、听力障碍学生概念表征的影响 

通过概念特征自由联想实验,比较了视力、听力障碍学生和普通学生的具体事物概念表征的差异。结果表明:(1)与普通学生相比,视力、听力障碍学生联想的特征数量少,分布分散。(2)视力、听力障碍学生的概念表征受感知觉经验缺失的影响,概念表征具有明显的通道差异...
《中国特殊教育》  2012年 第01期 下载次数(517)| 被引次数(8)

聋校创新教育初探 

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育为聋教育发展开辟了广阔的天地。聋校应积极创造条件,培育聋生创新萌芽;发展创造思维,提高聋生创新能力;开放教育活动,构建聋校创新模式。1.创造良好条件,培育创新萌芽在聋校努力营造一个良好的创新氛围,还学生一个创新的空间,对培养聋生创新...
《现代特殊教育》  2003年 第03期 下载次数(22)| 被引次数(1)