色彩设计教学理念的重构研究 

色彩设计教学重在培养学生对色系的共识、对色彩的运用以及在运用色彩时的体验。固有的教学模式缺乏积极的引导策略,限制了学生联想力与审美能力的发展。因此,教师需要重构色彩设计的教学理念,引导学生形成更为完善的色彩设计思维。基于此,该文分析了色彩设计教学存在的问题与其形成的原因,进一步探讨了...
《美术教育研究》  2018年 第14期 下载次数(53)| 被引次数()

浅谈广告设计教学中插图创作能力的培养 

在早期的纯文字刊物当中并没有插图,读者在这些刊物中普遍会产生一定的乏味感,为了强化刊物的趣味性,插图是最为有效的方式之一。在广告设计中,插图创作能力的培养非常重要,培养学生的插图创作能力,提高学生联想能力,是广告设计教师必须要掌握的技能。这就需要教师与学生共同打破传统思...
《美与时代(上)》  2016年 第06期 下载次数(11)| 被引次数(0)

浅析艺术设计类学生意象思维的培养 

作为中国所特有的思维方式,意象思维具有博大而深远的精神气象。千百年来,意象思维已经成为中国文艺工作者主要的思维方式。对艺术设计类学生而言,意象思维具有不容轻视的教育意义与实用价值。通过培养艺术设计类学生的意象思维,能够丰富艺术设计类学生联想与想象,提升艺术设计类学生的综合...
《艺术教育》  2015年 第06期 下载次数(22)| 被引次数(0)

石雕素描,轻装扬帆——浅谈石雕素描教学新模式 

传统的素描教学,因过于强调对客观事物的再现,不利于学生联想和潜在能动性的发挥,导致素描教学与石雕专业学习之间脱节。为此 石雕素描 在实践中孕育而生,它将设计理念融入其中,在保留传统素描教学积极方面的同时,改变造型观念、重构素描教学新途径,以更好地培养石雕工艺学生的创造性思维,提高`...
《现代职业教育》  2017年 第26期 下载次数(7)| 被引次数(0)

浅议素描在高职设计专业中的教改思路 

高职工艺美术的素描教学与普通院校美术专业的素描教学,在任务和目的上有很大的不同,高职的素描教学主要是用来训练学生对事物的观察、分析和表现能力,为设计打好专业基础,其应具有高度的概括性,以培养学生联想能力为目的,从而达到事半功倍的效果。
《美术教育研究》  2011年 第02期 下载次数(23)| 被引次数(0)

设计素描教学中怎样培养学生的创新能力 

如何在专业学习基础阶段培养学生的创新意识,是设计素描教学面临的新课题。本文从教学实际出发,从开拓学生的思维、表现形式和材料及加强学生联想和虚构能力的培养几个方面探讨如何提高学生的创新能力。
《美术大观》  2011年 第08期 下载次数(37)| 被引次数(3)

学生创新能力的培养在设计基础教学中的研究与实践 

培养学生联想与想象能力是艺术设计基础教学中的重中之重。艺术设计基础教育也就是培养学生在原有能力的基础上进行更高层次的能力拓展,通过不断积累,实现将来的 持续创新 和 不间断创新 。
《科技风》  2009年 第22期 下载次数(25)| 被引次数(0)

图形设计教学中思维能力的培养 

在平面设计专业教学环节中,图形已经成为不断提高创意水准和培养独特的创意思维的关键部分。图形设计教学应该把对学生思维的培养作为首要教学目标。在教学中,应该运用多种教学方法进行思维的培养,主要包括:运用跳跃联想法培养学生联想思维;运用 头脑风暴法 培养学生的发散...
《教育探索》  2008年 第08期 下载次数(91)| 被引次数(6)

论图形创意教学中学生联想与想象思维能力的培养 

极富想象力的创意作品是有永恒生命力的,在图形创意教学应注重培养学生联想与想象能力,结合具体的创作练习,使他们以创造性的思维模式和创新性的能力来寻求图形设计审美的现代性,发现有创意价值的新视角,从而创造出具有良好传达性的设计图形。
《现代企业教育》  2009年 第10期 下载次数(111)| 被引次数(5)

论美术教学中的方法 

在实际的美术教学中,针对学生对绘画物体的空间、造型结构|、光影变化等方面理解能力比较弱,又缺乏联想能力的现象是本文进行探讨的原因,通过教学研究,发现如何培养学生联想能力是关键,因
《科技致富向导》  2011年 第18期 下载次数(8)| 被引次数(0)

油画教学中创造性思维的培养研究 

一个阶段以来,油画教育界对 创造性素质 的培养给予了高度的重视。本文研究了创造性思维的启发、培养在油画教学中的重要性;从培养油画专业生的发散思维入手,鼓励学生联想与想象;鼓励学生横向交叉学习等内容。笔者借此文以呼吁广大教师在高校油画教学中加强使命感,担负起培养学生创造性思维的任务,并...
《吉林教育(教科研版)》  2007年 第07期 下载次数(41)| 被引次数(5)

再论油画教学中创造性思维的培养 

油画作为舶来品,在中国的发展历程是曲折的、艰难的,中国油画教学的发展也同样经历了曲折历程。一个阶段以来,油画教育界对“创造性素质”的培养给予了高度的重视,讨论颇多,呼声很高,但具体到如何在课堂上切实去培养学生的创新思维,和如何落实到实际教学中的方法、措施上却相当滞后。笔者作为高校美术教...
河南大学  硕士论文  2004年 下载次数(330)| 被引次数(5)

教与学的互动价值在美术学科中的作用 

所谓“互动价值”即师生之间发生的一切相互作用和影响。正确认识和发挥美术学科中教师教学与学生学习互动作用是每个美术教师有待研究和探讨的重要课题。艺术的重要特征之一,就是饱含丰富情感。情感是艺术的生命,没有情感的所谓纯“艺术作品”是不能称之为艺术的。从某种意义上说,艺术教育是一种情感教育。美术教师在教学...
高等学校艺术教育研究  2003-06-30 下载次数(29)| 被引次数(0)

共找到相关记录13条1