分层教学在音体美专业大学英语课堂教学中的应用——以怀化学院体育学院为例 

音体美专业的英语教学一直是大学公共英语教学中一个最薄弱的部分,学生基础差,缺乏学习兴趣及动力,学习能力差异大。班级授课制沿用多年,一直难以解决英语教学中存在的诸多问题。如何根据音体美学生的学习特点,设计大学英语课堂教学一直困扰着大学英语教师。德国教育学家第斯多...
《语文学刊(外语教育教学)》  2016年 第08期 下载次数(37)| 被引次数(0)

浅谈以提高艺术类院校英语实用能力为核心的培养模式 

艺术类院校因其特殊的院校性质,在对文化课的学习方面与普通院校有很大的区别,艺术生的学习对象,主要集中于各类艺术专业,专业技能的学习占用了他们绝大部分精力。无论是艺术类院校还是他们本身,都忽视了对英语等文化课的学习。国家下达了在大学中统一进行英语教育的要求,艺术类院校应其要求开展了`#...
《山东工业技术》  2015年 第01期 下载次数(28)| 被引次数(0)

艺体类大学生英语学习的“怪圈”及对策探析 

中学阶段忙于专业训练,加上应试教育体系下学生和教师的急功近利,使得艺体类学生放弃了英语学习,但是到了大学阶段,他们突然发现大学英语课程成了他们课时最多、学分最高、考试最多的公共课程。对于很多艺体类大学生来说,要想有更好的发展和前途,考研深造是最佳选择,而`#~...
《淮北职业技术学院学报》  2014年 第02期 下载次数(38)| 被引次数(0)

艺术类高职院校英语教学探索和实践初探——以四川艺术职业学院大学英语教学改革为例 

我国具有高考招生资格的高职专科院校共有1200多所,在校生人数达到1000多万。其中艺术类高职院校约有200多所。2000年出版的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》规定(以下简称《规定》)中认为,我国高等职业教育,普通高等专科教育和成人高等教育是培养技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专...
《考试周刊》  2015年 第19期 下载次数(18)| 被引次数(0)

云南省高校公共艺术教育课程体系的构建 

高校公共课程的开展,有助于学生在进行本专业课程学习的同时,吸收学习一些其他专业普及化的课程,比如大学英语大学思想政治、大学艺术教育等。但是艺术课程的设置到现在基本成了凑学分的摆设课程,大学艺术在目前高校的课程体系结构上还存在着很多不足之处。课程教学计划不够完...
《长江丛刊》  2016年 第28期 下载次数(5)| 被引次数(0)