美国高等教育教学质量保障体系探究——以林登伍德大学为例 

美国是一个年轻的移民国家。美国高等教育从殖民地时期至今已经历了300多年的发展历程,形成了美国特色教育体系,创建了世界绝大多数一流大学。如此年轻的国家却创造了世界高等教育的奇迹,登顶高等教育的高峰,这是因为在独特的历史背景下,自由竞争、捐助机制、改革创新、评估机制等造就了美国开放、自由、多元、科学的高等教育...
《文山学院学报》  2019年 第01期 下载次数(341)| 被引次数()

我国高校招生自主权的现实考察——基于14个国家和地区的高校招生制度分析 

拥有充分的招生自主裁量权,是高校通过多元科学测评方式选拔人才、从根源上提升高校适应性和竞争力的重要着力点。通过对14个国家和地区的高校招生制度进行比较分析后发现:无论实施何种招生模式,美国、日本等13个国家和地区的高校均拥有充分或高度的招生自主权,保障了大学招生的自主化与特性化;而中国内地高校在本科招生中的...
《复旦教育论坛》  2018年 第03期 下载次数(416)| 被引次数(2)

创新科学教育模式 提升学生科学素养——以中国人民大学附属中学联合学校总校为例 

学校是学生科学素养培育的主阵地,科学教育是提升学生科学素养的主途径。近年来,人大附中联合总校充分发挥集团化办学优势,探索学生科学素养提升的有效模式。人大附中联合总校在确定科学教育理念基础上积极构建开放、多元的科学课程体系,加强科学教师间...
《创新人才教育》  2018年 第02期 下载次数(190)| 被引次数(1)

元科学方法在流行歌曲演唱教学中的应用研究 

本篇文章针对多元科学方法在流行歌曲演唱教学中的应用展开了研究,同时结合流行唱法的特点与笔者的自身经验提出了几点教学建议,其中包括合理化安排教学内容、把握好声音和语言艺术以及注重培养学生的舞台魅力等等,以期能够培养出更多优秀的流行歌曲演唱人才。
《黄河之声》  2017年 第08期 下载次数(15)| 被引次数(2)

哈佛大学肯尼迪政治学院“智库群”建设之探究及启示 

智库的建设与发展深刻影响着一个国家的国际话语权和世界影响力。以哈佛大学肯尼迪政治学院为例,探索并分析其 智库群 建设的特征特色,发现学院以自身为载体,形成15个智库机构,且主题方向多元、科学研究多样、兼顾人才培养、对外共享资源等。对于我国新型高校智库建设而言,建议丰富研究方向、增设中心种类、注重对外合作、强...
《黑龙江高教研究》  2017年 第07期 下载次数(187)| 被引次数(2)

以SRTP为载体的工科院校创新性人才培养体系优化浅谈 

大学生创新能力的培养是一项系统工程,应以本科生科研训练(SRTP)为主线,以社会人才市场为导向,结合学校办学定位、办学条件及特色,优化构建立体、多元、科学的大学生创新能力培养体系,实施创新教育,提高学生的创新能力,培养高素质的创新人才。
《江西化工》  2016年 第03期 下载次数(32)| 被引次数(0)

行动导向教学模式下的导游业务课程教学研究 

行动导向教学模式在导游业务课程教学中,对教师和学生导游工作的实际情景构建、缄默知识到显性知识的转化上意义重大。但是这种模式在实际运用中存在互动不够、教学方法单一、理论和实践教学缺乏有机联系,学生岗位意识和职业精神有待培育等问题。对此,可采用注重实际,兼顾科学性和适用性;加强职业情境建构;构建师生互动平台,深...
《现代职业教育》  2019年 第25期 下载次数()| 被引次数()

电类课程研究型教学模式与学生创新能力培养研究 

电类课程的理论与实践教学模式在国内高校中尚未形成可借鉴的标准化方案,该文以研究型教学为导向,对电类基础课从建构以学生为主体的教学方法、全方位多层次的实践教学体系、多元科学有效的考核评价体系等方面进行探讨,转变传统的教学理念、营造研究型教学氛围、推进自主学习和探究式学习方式,对于进行创新实践培养学生的创新能力...
《实验技术与管理》  2014年 第03期 下载次数(338)| 被引次数(18)

学前教育专科人才培养调整的新视角 

高师院校正顺应时代的发展不断对学前教育专科人才培养进行探索,以期从新视角调整人才培养的方案与内容。通过调查研究,本文从以下四个角度阐述了调整的内容:准确定位的人才培养,凸显幼师的专长;整合课程体系,培养应用型人才;构建专业的师资队伍,培养学生职业能力;建立多元、科学、规范的考核方式与标准,确保人才培养的质量...
《现代教育科学》  2014年 第10期 下载次数(108)| 被引次数(1)

大学的职能审视 

大学在发展演变的过程中,其职能也在逐渐从单一的知识传授向多元的科学研究、社会服务、传承及创新文化以及其他功能扩展。隐藏在不同大学职能背后的,是在不同价值取向的哲学指导下的大学理念。在肯定了传统大学理念的价值的基础上,审视了大学附有的多元职能并非同传其统职能相冲突。通过对大学各种职能之间的关系的探讨,论述大学...
《玉林师范学院学报》  2013年 第01期 下载次数(128)| 被引次数(0)

高校教师聘任的“出身论”现象研究——对百所“985”、“211”院校的调查 

高校师资队伍建设业已成为高等教育改革与发展的重难点。笔者通过对百余所 985 、 211 高校教师聘任条件的调查发现, 出身论 现象已经不再是个别特例。文章通过追述此种规则带来的隐忧,进而反思其行为的本质,最后提出高校创新人才评价思维及构建多元、科学的聘用制度的改革思路。
《重庆大学学报(社会科学版)》  2013年 第05期 下载次数(617)| 被引次数(10)

学科建设:元视角的考察——关于高等教育学学科建设的反思 

本文从元学科、元科学层次视角来研究高等教育学的学科建设问题。本文的中心观点是:今天的科学已经或正在进行转型,科学转型带来了学科框架的转变。学科框架的转变为高等教育学学科建设提供了新的方向、目标和策略。学科建设的目标就是要把一门不成熟的学科建设成成熟的学科。但是关于 什么是成熟学...
《高等教育研究》  2011年 第06期 下载次数(1918)| 被引次数(11)

CEPA签署以来粤港大学校际合作的新进展——基于对中山大学等六校的调研 

CEPA实施以来,粤港大学校际合作取得明显进展:人才培养合作从单一到多元、科学研究合作从形式到实质、学术交流互动从稀疏到频繁、合作机制建设从无为到有为。但在合作实践中仍然存在重欧美、轻港澳;重设想、轻落实;重数量、轻质量;重技术、轻理念等问题。未来应该通过创建 教育CEPA 等举措,形成两地高等教育合作的长...
《高教探索》  2011年 第06期 下载次数(224)| 被引次数(3)

中德两国博士生教育之比较研究(下) 

中德两国博士生教育之比较研究(下)李本娣,程永元科学研究与培养博士生教育旨在为社会培养从事前沿科学与尖端技术研究的最高级人才。因此,科学研究是博士生培养的最重要的一环。在德国,博士生培养的传统是强调科学训练与实践。博士生与研究所签定雇佣合同,作为研究...
《学位与研究生教育》  1996年 第03期 下载次数(217)| 被引次数(8)

华中工学院出版社征订高等院校一九七八年秋季教材(社科书目) 

马克思主义哲学原理 十三所财经高等院校编 1.35元 科学技术史 李少白主编 3.20元 简明货币银行学 黄芳泉编著 1.55元 机关文书学概论 朱佳林等编著 1.25元 高等学校管理(通用教材) 蔡克勇编 2.55元 语言概论 马学良编 2.10元 词汇简论 张永言著 0.80元 训诂学简论 张永...
《华中工学院学报》  1987年 第04期 下载次数(9)| 被引次数(0)

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