内容教学法在高职商务英语阅读教学中的应用研究 

本研究旨在探讨内容教学法在高职商务英语阅读课程教学中的应用研究,具体研究四个方面的问题:1)学生对内容教学法的接受度,2)内容教学法是否能有效地增强学生的自信心,3)内容教学法是否能有效地增加学生的知识,4)内容教学法是否能有效地改善学...
扬州大学  硕士论文  2011年 下载次数(250)| 被引次数(2)

高职高专学生英语应用能力培养初探 

高职高专的英语教学既不同于中学英语教学,也不同于本科院校的英语教学。高职高专英语教学注重对学生语言应用能力的培养,以实用为主。分析了目前高职高专英语教学中存在的各种问题,提出了适合高职高专英语教学改革的几点建议。
《甘肃科技》  2009年 第17期 下载次数(39)| 被引次数(2)

重树教学的勇气 

近年来,随着中国中等职业教育的快速发展,一种对职业教育的曲解也逐渐形成,即把职业教育推向了远离普通教育的另一个极端——过分地强调“职业性”导致了本该是系统的、人文的、可持续发展的学校教育演变成为一种生产速成品的功利性极强的机构式培训。作为公共文化基础课存在的中职英语教学举步维艰。社会导向、学校决策以及学生态...
浙江大学  硕士论文  2011年 下载次数(197)| 被引次数(0)

教育实习中职前教师反思发展的研究 

在我国英语教育研究领域,职前教师的发展越来越成为关注的焦点。研究发现,职前教师虽然具备英语专业知识,但教学实践的欠缺仍然成为影响教学效果的主要因素。因此,越来越多的学者开始试图通过训练或培养职前教师的反思来帮助他们实现教师专业素养的提高。虽然国外很多学者已经在这一领域做了...
苏州大学  硕士论文  2011年 下载次数(348)| 被引次数(5)

高职外贸函电教学创新探索 

在 互联网+ 时代,互联网思维、技术与教育相融合,对传统课堂教学提出新的要求。外贸函电作为国际贸易专业的核心课程,以培养学生商务英语实践应用能力为主要培养目标,但随着学生学习层次的变化,英语学习能力较差,课堂教学效果不理想,尤其是随着国际电子商务的发展,外贸函电作为国际贸...
《济源职业技术学院学报》  2019年 第04期 下载次数(5)| 被引次数(0)

基于职业能力培养的高职公共英语课程体系的构建 

当前我国高职教育不断发展,新一轮的教育改革也对高职教育提出了新的要求,教学要以培养学生的综合素质和能力为目标进行改革。高职公共英语课程体系的构建就是高职教育改革的重要内容,按照新课改的要求,高职公共英语课程体系的构建要基于学生职业能力培养以及服务于各行各业的人才需求的目标,以实际行业...
《才智》  2014年 第17期 下载次数(66)| 被引次数(2)

学以致用——中学教材教法课的根本宗旨 

目前,我校设有几个以培养中学教师为目标的师资班。这些师资班有一门共同的课程,即中学教材教法课。虽然这门课因中文、英语,数理、政教等专业不同而有不同的侧重点,但所有学科的中学教材教法课都有一个共同的性质——实践性。这门课程的任务之一就是训练学生进行教学实...
《张家口大学学报(综合版)》  1994年 第Z1期 下载次数(47)| 被引次数(0)

高职蒙授护生护理英语教学探索 

大部分高职蒙授护生英语起点低、基础较差,他们怕被提问,不喜欢参加英语教学活动。因为他们在中学阶段基础英语学习中存在的问题没有得到解决,所以在高职英语学习中的积极性不高。因此,在医护英语学习中,充分利用护生对专业的重视和兴趣,重建护生学习的信心,激发...
《卫生职业教育》  2013年 第10期 下载次数(40)| 被引次数(0)

试论中职英语教学中学生职业能力的培养 

普通中学初中英语学习是以中考为指挥棒的,从教材到练习到试卷无不与英语知识和技能有关系。如果老师再用同样的思维方式和教学方法对待职高学生,既会让他们失去学习的兴趣,也有背职业教育目标之嫌。本文以中职英语教学为例,探讨中职英语教学中培养学生职业能...
《职业》  2011年 第11期 下载次数(68)| 被引次数(8)

谈“做中学”模式中高职英语教师的角色特征 

本文基于 做中学 模式,论述了高职高专英语教学英语教师在课堂教学中的角色特征,并且对英语教师提出新要求,以期进一步提高英语教学效果和学生的学习效率。
《中国科教创新导刊》  2011年 第14期 下载次数(15)| 被引次数(0)

如何开好职业中学的英语课 

职业中学英语教学要体现职业中学的特色,要有针对性和实用性。教材是教学的依据,什么职业就应该用什么样的教材。这种教材,依赖上级统编不行,事实上上级也无法统编,只有教师自立更生。我编写过两种英语地方教材,一种为电子班学生编写的,内容包括基础电学、电子学,...
《教育与职业》  1990年 第12期 下载次数(6)| 被引次数(0)

高职院校英语教学模式新思考 

高职的教学目标与其它院校的教学目标不同,它以培养学生的应用能力为目的。在英语教学中,以往传统的教学方法是教师教授学生听说读写,而对于高职学生,教学的目的应该是教会他们在听说读写中学。只要发挥教与学两个积极性,英语教学的基本要求就一定能达...
《才智》  2014年 第17期 下载次数(5)| 被引次数(0)

浅谈高职英语中的“任务型”教学方式 

随着当今社会的发展,人才发展多元化,专业技能学生的培养,是当前社会教育发展的重要分支,而现在,技校英语教师只是泛泛地讲授语言知识,没有体现职业教育英语的特色,学生的听说写译能力较差。本文以 任务型 教学方式为切入点探讨在高职英语教学过程以学生 能做某事 的描述方式,设定各...
《才智》  2014年 第15期 下载次数(10)| 被引次数(0)

理实一体化模式下高职商务英语课内实训教学研究 

随着我国高职教育改革的不断深入,商务英语课程建设也掀起高潮。为满足高职教育 以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路 的基本要求,越来越多的高职院校在商务英语课程中增加实训教学环节,体现 从做中学 的职业教育理念。 理实一体化 模式下的高职商务英语课程,...
《中外企业家》  2014年 第06期 下载次数(64)| 被引次数(1)

用良心点燃激情 用行动诠释师德——记“山西省模范教师”、新绛县职业教育中心教师柏彦强 

柏彦强老师是新绛县职业教育中心的一名普通教师兼班主任,他于2005年参加工作,至今已有11年。在这11年里,他把满腔的热情献给了深爱的学生,把青春融入三尺讲台。一、良心为本,无私奉献柏彦强老师是学校的英语教师。英语是一门不容易教的学科,尤其在职业中学,学生的英语基础...
《山西教育(管理)》  2016年 第09期 下载次数(16)| 被引次数(0)

共找到相关记录41条123下一页