游戏在幼儿英语教学中的应用 

近年来,幼儿英语教育在我国得到了越来越多的关注。家长的期望,小学入学压力以及幼儿园自身发展需要,使得在幼儿园开展幼儿英语教育呈现普遍化趋势。然而,幼儿英语教育在我国起步不久,缺乏统一的标准,加之英语教师自身的能力水平限制以及家长的过高期望,使得幼儿园英语教育忽...
山东师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(3811)| 被引次数(11)

活动教学法在幼儿英语教学中的调查研究 

随着中国的进一步发展,英语对中国与其他国家的交流,变得越来越重要,越来越多的中国孩子开始学英语英语将会帮助孩子们在未来有更多的机会。然而,与成年人相比,儿童注意力持续时间短,更有活力。教孩子们英语,重要的是要理解儿童学习英语的特点,语言学习的认知特点,了解孩...
西北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(69)| 被引次数()

教学回归生活初探 

《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》(实验稿)明确规定:要重视从学生的日常生活出发,培养学生实际运用语言的能力。这一要求为英语课堂上实施生活化教学提供了可行性。本文从农村小学英语教学现状出发,针对新课程背景下农村小学英语教学的客观实际进行反思,从...
《小学科学(教师版)》  2014年 第11期 下载次数(16)| 被引次数(0)

基于教学实践的多模态英语早教研究 

许多语言学家:如顾曰国(2007)、张德禄(2009)、张德禄,李玉香(2012)等,将多模态话语分析应用于教学中,取得了很大的成就和教学效果。多模态英语教学将多媒体的声音、文字、动画和课堂上游戏互动的各种感官,如嗅觉、听觉、触觉、味觉相结合,吸引了学生的课堂学习兴趣,提高了学习效果...
烟台大学  硕士论文  2019年 下载次数(105)| 被引次数()

早期儿童汉语、英语学习态度及倾向性的隐喻认知研究 

近年来,国内掀起“双语学习热”,中国家长们受“不能输在起跑线”思想的影响,纷纷送孩子早早去学双语。然而,很少有家长去倾听早期儿童对双语学习的想法,关心他们愿不愿意学双语,对双语学习感不感兴趣;更少有研究关注早期儿童对双语学习的期望、偏好和感受。这些来自成人社会的价值判断忽视了儿童作为学习主体的事实,忽略了他们选择双语学...
华东师范大学  博士论文  2018年 下载次数(1126)| 被引次数(1)

高职学前教育专业学生英语素质培养策略初探 

目前高职学校学前教育专业学生的英语素质普遍不高,很大部分原因是高职学前教育专业英语课堂教学中存在许多问题。如学前教育专业英语教材选择与课程内容安排及英语教师配备与中学英语教学相近,未凸显职业教育的特色,导致学生学习兴趣低,教学效果不理想...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第07期 下载次数(66)| 被引次数()

情境游戏在幼儿英语中的应用 

《儿童英语教学法》中提出:儿童英语教学强调在情境中学,在情境中用。情境教学有利于儿童加深对英语的理解,便于儿童通过视觉、听觉对英语语言进行操练,有利于激发学习兴趣,提升英语记忆力,提高教学效率,同时还能有效培养儿童`#~英语...
《校园英语》  2014年 第30期 下载次数(48)| 被引次数(0)

幼儿园英语教学“五大流程”教法的运用 

幼儿英语教学 五大流程 教法,是指在幼儿英语教学中所应用的热身——主题教学——游戏——律动——叮咛五个部分, 五大流程 围绕幼儿英语教学目标开展一系列教学活动,让幼儿在轻松、愉快的英语氛围中实现教学目标,从而自然习得`#~英语`@...
《课程教材教学研究(幼教研究)》  2015年 第02期 下载次数(30)| 被引次数(0)

试析游戏教学在幼儿英语教学中的应用 

在经济全球一体化的发展形势下,英语的重要作用也日益凸显。为了孩子将来的学习之路打下良好的基础,在幼儿教育中引入英语教学备受社会和家庭的广泛关注。由于幼儿年龄和认知特点的限制,如何提高幼儿英语教学质量,增强幼儿学习效果成为众多幼儿英语教师关注的重点。传统的理论授课已不能适应...
《家庭生活指南》  2018年 第10期 下载次数(5)| 被引次数()

幼儿英语教学方法的调查分析 

幼儿英语教育作为启蒙教育的重要基础,正日益成为社会普遍关注的焦点和热点问题。然而,由于幼儿的年龄和心理特征,当前的幼儿英语教学效果往往不尽如人意。本文首先介绍了我国幼儿英语教学的现状,然后对幼儿学习英语的主要优势和劣势进行了深入分析,最后阐述了几种常见的幼儿`#~英语教学...
《辽宁广播电视大学学报》  2015年 第01期 下载次数(252)| 被引次数(1)

挫折教育——孩子成长中必不可少 

从初中到大学到现在,从刚接触英语到成为真正一名英语教师,在这漫长的二十几年的英语学习和英语教学中可谓一路艰辛,汗水流了不少,泪也洒了不少。传统的英语教学方式让我终于体会到了 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 这一古老名言的深刻意义。但如今这种学习方式已不能在在这...
《科技信息》  2013年 第25期 下载次数(55)| 被引次数(1)

幼儿英语教学之感悟 

在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,让幼儿在动中学,玩中学,在没有思想压力的情况下,轻轻松松学英语。激发起幼儿对英语学习的兴趣,才能提高幼儿英语教育的效果,减轻幼儿的学习负担,使幼儿乐学好学。因此,教师要重视幼儿学习英语兴...
《中国科教创新导刊》  2007年 第16期 下载次数(145)| 被引次数(0)

走出少儿英语教学的误区 

教少儿学英语也要遵循语言学习的自然规律,要营造学外语的气氛。少儿英语不应只依赖课堂教学,玩中学,生活中学才最易被孩子接受。要结合少儿的特点来教,能听、说简单的日常用语,会背英语儿歌,达到练习发音的目的即可。少儿英语教学的目的不是要上等级...
《中国科技信息》  2005年 第08期 下载次数(257)| 被引次数(0)

在中职学前教育专业英语教学中应用任务型教学法的思考 

新一轮的课程改革倡导 做中学 ,要求学生在主观能动性的充分发挥下自主探究新知。任务教学法与该理念相契合,其实是指在英语教学活动开展中,学生可以自主地运用所学到的语言知识进行有目的的沟通,在沟通中完成教学任务的一种教学方法。该方法在中职学前教育专业`#~英语教学...
《现代职业教育》  2019年 第06期 下载次数(2)| 被引次数()

开开心心“玩”英语 

幼儿园英语教学应调动一切手段 ,组织设计生动活泼的英语学习活动 ,让幼儿在活动中学 ,在游戏中学 ,在环境中学 ,在玩玩乐乐、不知不觉中自然习得英语
《石油教育》  2001年 第03期 下载次数(102)| 被引次数(0)

共找到相关记录31条123下一页