我国中学英语教学范式发展与变革研究 

英语教学是一个理论和实践相结合的活动过程。如何设计这个活动,如何选择活动内容,如何实施该活动这些问题的解决都依赖于教师的教学理念,而理念的背后是关于语言本质、语言学习机制、二语习得理论、语言教学理论等一系列理论的支撑。这一系列理论以融合的形式存在于教学共同体的信念系统中就...
西南大学  博士论文  2013年 下载次数(20531)| 被引次数(83)

基础教育英语教师教学能力及其发展研究 

本研究以“结构性教师能力理论”、“教师能力三维度理论”及“基准性-鉴别性的二维教师胜任力理论”三大理论体系作为基本理论框架,利用文献研究法、案例研究法、访谈研究法及对比分析法对设定的问题展开研究。从基本理论依据、现有研究成果及优质教学实录与优秀教师案例中析出基础教育英语教师教学能力的...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(13994)| 被引次数(63)

我国新时期中学英语课程改革与发展研究 

课程是教育的核心,是实现教育目标的基本途径,教育的内容、价值取向主要是通过课程来体现和实施的。中学英语课程是中学英语教育的核心,是中学英语教育价值的具体体现,是实现中学英语教育目标的基本载体。本文从课程论的角度梳理了我国1978年到2008年这段历史时期(为行...
西南大学  博士论文  2009年 下载次数(13813)| 被引次数(43)

外语任务型教学研究 

任务型教学(task-based language teaching approach)指一种以任务为核心单位计划、组织、实施第二语言教学的途径。这里的“任务”并非语言问题,而是有待学习者用目的语去解决的交际问题。任务型教学从促进“学”的角度设计课堂,认为:促使...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(13255)| 被引次数(195)

游戏在小学英语教学中的应用研究 

近年来,随着小学英语日益为全社会所重视,英语在小学已经成为了一门必修课。但是,不容乐观的是目前小学英语教学领域里存在着许多问题,最令人担忧的是小学生对于英语的学习兴趣随着语言学习的升级有逐渐下降的趋势。研究人员已经开始调查如何在教学过程中运用游戏来使儿童课堂充...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(13136)| 被引次数(50)

初中英语翻转课堂教学行动研究 

新一轮课程改革的全面铺开,对初中英语教学提出了一系列新要求、新挑战。伴随着改革的不断深入,初中英语教学在取得一些显著成就的同时,也暴露出了诸多问题,比如学生自主学习能力薄弱、合作探究能力欠缺等。作为一种新的课堂教学模式和组织形式,翻转课堂为教育改革提供了新的思路和灵感。翻转课堂更加强...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(11790)| 被引次数(135)

翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用 

随着全球经济时代的发展,我国对英语教学也更加重视,具备英语交流能力是我国人才走向世界的重要条件。然而,我国中学英语教学一直存在应试倾向明显、学生学习态度不积极等多种问题,使得我国中学生的英语水平呈现“哑巴英语”的现状。本文在研究大量国内外相关文献的...
上海外国语大学  硕士论文  2014年 下载次数(11773)| 被引次数(126)

初中生英语学习兴趣培养研究 

教育要覆盖人的发展的全部过程,实现终身学习,就必须尊重每个人的学习兴趣和自我选择。学校教育不是要使学生在学校学完终身够用的知识,而是使学生具有强烈的学习兴趣,为人生打下终身学习的基础。同时,新课程改革也要求初中阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生的学习兴趣,...
上海师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(10235)| 被引次数(85)

高中英语文学阅读教学行动研究 

英语教育被高度重视同时却低效重复一直是英语教育的一大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(10013)| 被引次数(52)

一项对中学英语教师自我效能感的研究 

本论文以课堂教学实践为背景,结合中学英语教学的特点,旨在探索我国部分中学英语教师的自我效能感,其研究动因有三:1)外语教师研究范式的转变;2)对中学英语教师关注的缺失;3)教师自我效能感与教师专业发展有着密切的联系。本研究的内容主要包括三大方面:1)了解目前部分`#~中学...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(9323)| 被引次数(47)

小学生英语学习兴趣和动机调查与分析 

从2001年开始,教育部在全国积极推广小学英语课程,拉开了我国小学英语教学的序幕,英语基础教育的起始时间也因此大大提前。小学英语教学相对于中学英语教学而言,起步较晚,因此,适合我国国情的小学英语教学理论需要我们在英语课堂教学...
复旦大学  硕士论文  2012年 下载次数(9016)| 被引次数(49)

任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究 

任务型教学法是20世纪80年代逐渐兴起并发展起来的一种教学方法,在语言教学领域,它所提倡的以任务为中心、让语言学习者通过组织和使用目标语言来完成任务,从而达到学习和运用的双重结合的做法得到了国内外语言学家和一线英语教师的广泛认可和支持。任务型英语教学通过在课堂...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(8991)| 被引次数(37)

初中英语阅读教学有效性的实践与探究 

阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要途径之一。在我国,由于英语是非母语的学习,在学习过程中没有语言环境的熏陶,那么,阅读便成为人们获取信息、提高英语水平的有效途径。英语阅读技能既是重要的语言技能,也是重要的学习技能,是发展其他语言技能的基础和前提。目前,阅读`...
首都师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(8608)| 被引次数(54)

任务型教学法在高中英语口语教学中的应用调查研究 

任务型教学法(Task-based Approach)兴起于20世纪80年代,是目前国际上广泛采用的一种语言教学模式。任务型教学法尊重学生的主体地位,强调学生在“做中学”,学生通过运用英语完成老师布置的各项任务来达到掌握语言知识技能的目的。任务型`#~教学`@...
山东师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(8600)| 被引次数(42)

初中英语教材知识体系构建研究 

本研究以初中英语教材知识体系为切入点,首先分析了初中学段在整个义务教育中的过渡性和终结性地位。然后基于这个地位的重要性,从认知心理学的知识观和英语作为学校教育组成部分的角度,提出初中英语教材知识更新的问题。并以新的课程标准、课程取向为指导,在系统论、学习论和外语...
西南大学  博士论文  2008年 下载次数(7588)| 被引次数(44)

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