农村高中生物教学中STS教育的渗透研究 

本文在相关教育理论及国内外研究理论的基础上首先对人教版高中生物教材进行分析,明确了教材中有关STS内容,然后针对自己的教学案例分析实施STS教育的情况,进而对淅川一高高一、高二、高三不同班级层次的16名生物教师和270名学生进行随机抽样问卷调查,以了解农村高中生物教学中STS教育的渗透情况乃至存在的问题,最后本文选择笔...
河南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(161)| 被引次数(1)

STS教育在高中地理教学中的渗透研究 

STS教育是近年来西方国家教育改革领域所倡导的一种新的科学教育理念,它强调科学、技术与社会之间的相互作用,注重科学技术的社会价值和实际运用,其目在于克服科学技术发展所带来的负面效应,研究科学技术在社会生活中的应用,从而更好地为人类社会服务。在中学地理教学中渗透STS教育,实施科学、技术与社会的有机结合,符合地理课程改革...
重庆师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(339)| 被引次数(8)

基于STS教育的高中地理教学策略研究 

高中地理教育是要培养未来公民必备的地理素养,包括地理知识、地理能力、地理意识及地理情感等。这就需要地理教师在教学过程中联系学生生活实际和社会时事,让学生开展合作、探究式学习。STS教育是以地方、全国或全球与科学和技术有关的社会问题来设计教学,让学生对这些与科学、技术有关的社会问题产生兴趣和好奇心,以科学概念、科学过程和...
华中师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(460)| 被引次数(5)

中美高中地理教材STS教育内容对比 

STS教育是科学教育改革领域的热点问题之一。它把科学、技术与社会三者有机的融合到科学课程中。STS教育不但强调科学、技术与社会的相互联系与作用,而且希望通过STS教育教学的实施能够培养出具有一定科学素养的公民。自然地理是科学教育的一部分,在中学自然地理教材中渗透STS教育内容有其必要性。美国STS教育的发展领先于世界,...
南京师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(550)| 被引次数(2)

乡镇普通高中生物学教学中实施STS教育之研究 

人类进入21世纪后,“科学技术是第一生产力”已经成为国际社会的普遍共识,人类社会生活的各个方面也与科学技术形成密不可分的关系,生活的生物技术化和生物技术的生活化这两大发展趋势已经成为科技和文明的主流发展方向。在此背景之下,未来国际社会对公民素质的基本要求是具备一定水平的生物科学素养。因此,中学生做为国家未来社会建设和发...
扬州大学  硕士论文  2014年 下载次数(463)| 被引次数(1)

STS教育理念对美国中小学科学教育的影响研究 

STS(科学、技术、社会)自产生以来,不断得到世界各国的接受和重视,在其发展的几十年里,经过不断的改变和融合,反映在教育领域中已然成为一种具有不同目标、不同历史背景的科学教育改革运动。由于它的特殊功能,STS教育的主要目的就是使科学教育能够对外面环境的变化作出随即的调整和改变。在众多积极发展STS教育的国家里,美国的S...
沈阳师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(222)| 被引次数(4)

高中物理教学中进行STS教育的研究 

“STS”是英文Science, Technology and Society的缩写词,即“科学、技术与社会”的简称。STS教育是一门研究科学、技术、社会三者关系的复杂而庞大的系统学科,它是人类对科学技术发展与生存环境的深刻反思。在以市场经济和知识经济为时代背景的当今社会,STS教育顺应了时代对新型人才培养的需求,致力...
陕西师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(702)| 被引次数(9)

高中物理教学中渗透STS教育的研究 

STS是一门研究科学、技术与社会相互关系的规律及其应用的学科,是涉及多学科与多领域的综合性学科。 STS教育作为基础教育课程改革的重要理念之一,体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神:科学教育应当强调学生参与意识的培养与训练;强调科学、技术和社会三者的兼容;重视技术教育;强调价值...
河北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1119)| 被引次数(13)

基于STS教育理念的物理师范生课程改革研究 

STS(即科学、技术、社会)教育在基础物理课程改革中开展已近十年,而缺乏合格的师资便是STS教育在实施过程中最大的阻力,教师的知识水平、科学素养和教学能力将直接影响到基础教育课程改革。高师院校承担着培养师资的重任,应及时调整课程设置;更新课程内容和教育理念;改革教学方式和手段,以适应教育发展的需求。STS教育被公认为是...
青海师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(284)| 被引次数(7)

新课程背景下高中化学STS教育教学现状及影响因素研究 

STS教育是新课程改革中的热点问题。它把科学、技术与社会三者有机的融合到学科教学中。STS教育不但强调科学、技术与社会的相互联系与作用,而且通过STS教育教学的实施能够培养出具有一定科学素养的公民。本课题通过调查长春市高中化学STS教育教学现状,旨在探索目前有哪些因素影响高中化学STS教育教学的开展,并给出相关建议。...
东北师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(493)| 被引次数(7)

我国中学STS教育研究:目标、现状、问题与对策 

“STS”即Science、Technology and Society,是“科学、技术与社会”的简称。STS是科学技术发展的新阶段,是人类对自己的生存条件深刻反思的产物。STS教育自二十世纪80年代进入中国以来,我国中学教学中体现STS教育思想的内容也逐渐增多。这些内容在一定程度上反映了社会的发展,反映了教育改革的新...
东北财经大学  硕士论文  2011年 下载次数(565)| 被引次数(5)

边疆民族中师化学教学中实施STS教育的研究 

STS教育即“科学、技术、社会教育”,是突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中应用作为指导思想而组织实施的科学教育。 本文从STS教育的理论出发,阐述了边疆民族中师开展STS教育的可行性与重要性,在此基础上制定了中师化学教学中开展STS教育的目标、原则。提出了中师化学教学...
云南师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(68)| 被引次数(0)

STS教育在高中生物课程中的价值研究 

人类进入21世纪之后,在社会化大背景下,已越来越明确人类社会生活的各个方面离不开与之息息相关的科学与技术,生物技术的社会生活化与社会生活的生物技术化两大主流已经在人类文明、社会发展和日常生活中古据了一席之地,呈现主流发展趋势。随着全球化的发展,国际社会也随之对公民的素质有所要求,其中具有一定水平的生物科学素养尤为重要。...
陕西师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1068)| 被引次数(13)

高中生物学科中的STS教育问题研究 

进入21世纪以后,“科学技术是第一生产力”的观点已经成为国际社会的普遍共识,人类社会生活的诸多方面也与科学技术形成了密不可分的关系,社会生活的生物技术化和生物技术的社会生活化这两大发展趋势逐渐成为科技文明的主流发展方向。在此宏观背景之下,具备一定水平的生物科学素养就成为未来国际社会对公民素质的基本要求之一。...
陕西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(2234)| 被引次数(21)

初中生物课堂中渗透STS教育教学设计及其效果研究 

STS是社会高度科技化与科技高度社会化背景下诞生的一种新的科学教育理念。在2001年义务教育改革中,STS已融入到了初中生物新课程标准。本研究在综合国内外STS教育教学研究成果的基础上,结合新课程标准的STS教育指导,设计了三种初中生物课堂STS渗透教学模型,并进行了教学实验。 通过对教学实验的测试与...
内蒙古师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1150)| 被引次数(16)

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