我国新时期中学英语课程改革与发展研究 

课程是教育的核心,是实现教育目标的基本途径,教育的内容、价值取向主要是通过课程来体现和实施的。中学英语课程是中学英语教育的核心,是中学英语教育价值的具体体现,是实现中学英语教育目标的基本载体。本文从课程论的角度梳理了我国1978年到2008年这段历史时期(为行文方便,本文将这一时期简称为“新时期”)中学英语...
西南大学  博士论文  2009年 下载次数(13683)| 被引次数(43)

数学教学效率研究 

教学要为学生的学服务,教学效率不仅体现于学生掌握知识与学好当堂内容的近期学习效果上,还体现于学生获得发展的远期学习效果上,数学教学效率高低不取决于教师打算教给学生什么,而取决于学生实际获得了什么发展。教学效率体现在两个方面:(1)在学生的时间投入方面,指能够充分利用时间,全身心、积极、主动地参与数学学习。(2)在数学教...
南京师范大学  博士论文  2005年 下载次数(11223)| 被引次数(90)

初中生物学科探究教学现状分析 

课程改革能否取得成功的关键在于实施。课程实施在课程决策层面是拟定的课程方案得到落实的过程,在师生层面是指所倡导的教学方式是否付诸教学实践的过程。课程实施的过程中是否有科学的课程决策、能否成功地改变教师的教学方式,在一定程度上决定着课程改革推进的深度和广度。初中生物学科的新课程改革积极“倡导探究性学习”的理念,要想落实好...
东北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(9805)| 被引次数(83)

高考公平问题的伦理审视与实证研究 

高考关系到入学起点公平和教育资源、机会分配公平,是教育公平的重要方面。在我国独特的体制环境和文化语境中,高考已成为一个超越教育的社会密切关注的公共问题。本文从行政伦理的视角全面审视我国高考制度,运用理论与实证、定量与定性研究相结合的方法,系统阐述高考公平价值的实质及其伦理规范,深入分析高考公平问题的现状及原因,从社会管...
中南大学  博士论文  2013年 下载次数(9632)| 被引次数(44)

中国高等教育社会政策研究 

新时期以来,尤其是上世纪末至今的十几年间,我国的高等教育取得了令人瞩目的发展成就。其中三个方面的发展势头最令世人称道。一是,加速高等教育大众化。1999年至今,我国的高等教育进入快速发展时期。2002年我国高等教育毛入学率为15%,标志着我国已经实现高等教育大众化。2010年高等教育毛入学率达26.5%,高等教育大众化...
南开大学  博士论文  2012年 下载次数(9146)| 被引次数(33)

坚守与创新:百年中小学文言诗文教学研究 

文言诗文是中国特有的文化现象,文言诗文教学是中小学语文教育中一个特殊的领域。自1904年语文独立设科以来,中小学文言诗文教学已走过了百年历史,经历了一个曲折发展的过程。百年来,中小学文言诗文教学的思想、理念、实施究竟有着怎样的演变过程?究竟留下了怎样的经验与教训?为了全面总结百年中小学文言诗文教.学所走过的...
湖南师范大学  博士论文  2010年 下载次数(8499)| 被引次数(69)

无声的革命:北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952—2002) 

1949年以来,中国高等教育领域出现了一场革命。高等精英教育生源开始多样化,以往为社会上层子女所垄断的状况被打破,工农等社会较低阶层子女逐渐在其中占据相当比重,并成功地将这一比重保持到20世纪末。基础教育的推广、统一高考招生制度的建立以及重点中学的设置等制度安排共同推动了无声革命的出现。这场革命虽然不及社会政治革命那样...
《中国社会科学》  2012年 第01期 下载次数(8118)| 被引次数(146)

新课程高考化学学科试题命制研究 

本文运用教育测量评价与诊断学两大基础理论,以部分省份几十万份阅卷数据资料、大量问卷调查以及对近几年所有新课程高考化学试题的质性分析为平台,使用“美国SEC模式(Surveys of Enacted Curriculum)的波特(Porter)一致性函数P”与“约翰·比格斯(John Biggs)教授的SOLO分类理论”...
华中师范大学  博士论文  2014年 下载次数(8090)| 被引次数(43)

多维视野下的双语教学发展观 

内蒙古地区实行的“蒙—汉—外”双语教学,不仅是中国少数民族双语教育中的特殊类型,同时也是内蒙古地区民族学校教学活动的重要形式。它既是内蒙古民族教育改革与发展中的重点和难点,是当前内蒙古民族教育改革与发展的突破口,又是制约内蒙古民族教育质量的瓶颈。它的质量的高低直接影响着内蒙古民族教育发展的整体水平,影响着蒙古族人才的培...
中央民族大学  博士论文  2005年 下载次数(7847)| 被引次数(96)

家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响 

本文以全国性高校毕业生调查为基础,以父亲的职业地位和受教育程度作为衡量家庭背景的指标,分析了家庭背景对子女高考成绩、就读院校、毕业去向、就业收入等的影响,发现我国不同家庭背景子女接受高等教育的机会及受教育结果均有明显差异。文章还进一步分析了这种影响发生的机制。
《北京大学教育评论》  2005年 第03期 下载次数(7817)| 被引次数(482)

中国高校自主招生研究 

本论文以中国高校自主招生为研究对象,遵循宏观阐述与微观剖析、理论分析与实践例证、历史考察与国际借鉴相结合的研究思路,既从宏观上和理论上分析了高校自主招生的本质内涵、影响因素、发展脉络、运行机制、发展趋势,又对目前中国高校自主招生改革试点展开问卷调查,并以试点高校的招生人员为个案访谈对象,从微观上和实践上解析了目前中国高...
厦门大学  博士论文  2009年 下载次数(7641)| 被引次数(111)

我国高考政策的公平性研究 

高考公平是社会公平的重要内容和尺度,是社会公平在教育领域的延伸,也是达到社会公平的重要手段和途径。高考不公平是社会的最大不公平,它危及到了一个社会最基本的公平底线。高考不公平问题既有历史发展和教育资源配置差距而造成的不公平,又有因政策设计而导致的不公平,而高考政策则是影响高考公平的决定性因素。笔者试图在充分...
华中师范大学  博士论文  2008年 下载次数(7533)| 被引次数(79)

我国高中英语教师身份认同研究 

受外语教师教育研究“社会转向”的影响,英语教师身份认同研究逐渐成为外语教师教育领域中的热点话题。但就我所知,目前的英语教师身份认同研究多为定性研究,对英语教师身份认同总体状况的定量分析很少,而针对我国高中英语教师开展的身份认同研究则更为少见。 鉴于此,本研究依据社会文化理论和教师身份认同等理论,综合运用定性和定...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(7453)| 被引次数(82)

中韩两国教师教育比较研究 

随着信息社会的发展,知识与人才越来越重要。科技是第一生产力已经成为不可辩驳的事实,而科技发展的关键是人才,人才的培养靠的是教育,而教师则是教育活动的核心,因此对教师教育的研究就显得尤为重要。教育史的角度来看,韩国教师教育体制与中国教师教育体制有诸多相似之处。首先,它们都是在其他国家的影响下形成的。韩...
东北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(7390)| 被引次数(57)

教师个人实践理论的叙事探究 

教育改革声势浩大、教育理论空前繁荣,对于教师“应该如何”,研究者已经做了很多探讨;但是,仅有“应该”或者过于看重“应该”而忽视现实,会使教育改革、教师教育、教师专业发展失去立足点。本研究运用叙事探究的方式,把目光投向教师日常工作的情境和言语、行为,试图挖掘教师个人的教育观念——教师个人实践理论,因...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(7176)| 被引次数(247)

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