家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响 

本文以全国性高校毕业生调查为基础,以父亲的职业地位和受教育程度作为衡量家庭背景的指标,分析了家庭背景对子女高考成绩、就读院校、毕业去向、就业收入等的影响,发现我国不同家庭背景子女接受高等教育的机会及受教育结果均有明显差异。文章还进一步分析了这种影响发生的机制。
《北京大学教育评论》  2005年 第03期 下载次数(7809)| 被引次数(482)

学生体质健康水平下降原因及解决对策 

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出学生课业负担超重,运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因,真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果。因此,建议从长远考虑,改革高考制度是提高学生体质健康水平的根本;当前首先要加强宣传,积极营造关心学生体质健康的社会氛围;其次要积极贯彻落实中央7号文件精神...
《体育学刊》  2008年 第01期 下载次数(5092)| 被引次数(271)

教师个人实践理论的叙事探究 

教育改革声势浩大、教育理论空前繁荣,对于教师“应该如何”,研究者已经做了很多探讨;但是,仅有“应该”或者过于看重“应该”而忽视现实,会使教育改革、教师教育、教师专业发展失去立足点。本研究运用叙事探究的方式,把目光投向教师日常工作的情境和言语、行为,试图挖掘教师个人的教育观念——教师个人实践理论,因...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(7170)| 被引次数(247)

基于生物学核心素养的高考命题研究 

生物学核心素养由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任组成,这些要素具有跨学科性质,但在生物学科中具有独到的价值。阐释这些要素在生物学的定义和价值,为 基于生物学核心素养 而进行的高考命题指明了方向。高考中既要考查四个素养的不同层次,又要着重考查理性思维和科学探究,并且尽量在真实的情境中作答,还要改变考题的呈现形式,以...
《中国考试》  2016年 第10期 下载次数(3555)| 被引次数(216)

考前焦虑、成就目标和考试成绩关系的研究 

该研究以 2 3 8名参与者为样本 ,对其考前焦虑、成就目标及高考成绩进行了考察 ,采用相关分析和回归分析技术探讨了三者之间的关系。结果表明 ,高考生的焦虑水平远远高于一般正常人 ;考前焦虑与掌握趋近目标显著负相关 ,与掌握回避目标和成绩回避目标显著正相关。掌握趋近目标和掌握回避目标是状态焦虑的预测变量 ,而特质焦虑的...
《心理发展与教育》  2003年 第02期 下载次数(3083)| 被引次数(200)

考试公平与区域公平:高考录取中的两难选择 

考试公平与区域公平 ,是高考录取中的两难选择。高考录取分数线的调整由于受到政治、经济、文化、教育、人口、就业等多种因素的制约 ,具有很大的难度和重大的影响。高考录取分数线的调整既不能只追求“考试公平”,也不能完全倒向“区域公平”,只能在兼顾二者的同时 ,求取相对公平的最大值。
《高等教育研究》  2001年 第06期 下载次数(3144)| 被引次数(181)

英语学科核心素养及其测评 

当前基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。英语学科对于促进学生核心素养的发展具有重要作用。本文拟重点讨论英语学科核心素养的构成、英语学科核心素养在课程标准中的体现以及英语学科核心素养的测评等方面的问题。
《中国考试》  2017年 第05期 下载次数(6792)| 被引次数(170)

高考改革中的公平与效率问题 

中国从古至今的考试选才中 ,都存在着一系列的公平与效率问题。古代中国对公平曾有过不懈的追求 ,并出现了“至公”的理念。现在 ,高考虽不能够达到理想的公平 ,然而在没有其他更公平且能够操作的制度可以取代它时 ,高考便是最可行的相对公平的制度。总的看来 ,高考改革的发展趋势是从效率优先走向公平优先 ,继而走向公平与效率的兼...
《教育研究》  2002年 第12期 下载次数(3045)| 被引次数(165)

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略 

面对以发展学生核心素养为主旋律的课程改革,2017年全国普通高考化学科考试大纲的修订更加突出对必备的化学学科知识和关键的化学学科能力的考查。根据高考考试内容的变化,在高中化学教学中应以化学学科核心知识为载体,在全面理解并掌握知识的过程中,发展化学学科能力,强调学科本质与思想方法,同时突出育人导向,关注知识内容与化学学科...
《中国考试》  2017年 第02期 下载次数(4063)| 被引次数(154)

高考改革的教育与社会视角 

高考不仅是一项重要的教育考试制度 ,它还兼有社会考试性质 ,具有复杂的社会功能。除了为高校选拔新生、促进中小学生努力向学、规范中学办学方向以外 ,高考又是维护社会公平、保持社会流动、稳定社会秩序的重要手段。清末废科举时主要考虑教育因素而忽视社会因素 ,给我们留下了深刻的教训。现代的高考改革不仅要着眼于教育本身 ,而且还...
《高等教育研究》  2002年 第05期 下载次数(3204)| 被引次数(153)

高考改革中的全局观 

高考是中国一项基本的教育制度和复杂的系统工程 ,高考改革不得不面对一系列的两难选择 ,如考测能力与公平客观的矛盾、灵活多样与简便易行的矛盾、扩大自主与公平选才的矛盾、考出特色与经济高效的矛盾。在高考改革中应把握全局观 ,对一些两难问题应兼顾两端 ,掌握平衡点 ,以避免矫枉过正。在坚持统一高考的大格局下 ,为兼顾多样性 ...
《教育研究》  2002年 第02期 下载次数(2792)| 被引次数(153)

无声的革命:北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952—2002) 

1949年以来,中国高等教育领域出现了一场革命。高等精英教育生源开始多样化,以往为社会上层子女所垄断的状况被打破,工农等社会较低阶层子女逐渐在其中占据相当比重,并成功地将这一比重保持到20世纪末。基础教育的推广、统一高考招生制度的建立以及重点中学的设置等制度安排共同推动了无声革命的出现。这场革命虽然不及社会政治革命那样...
《中国社会科学》  2012年 第01期 下载次数(8110)| 被引次数(146)

高考改革背景下高中生涯规划教育的重新审视 

本文将高中生涯规划教育置于高考改革视野下,重新审视其目标、任务与实施思路,提出了高中生涯规划教育既要着眼当下,培养学生以选择能力为核心的人生规划能力;也要放眼未来,培养学生适应将来社会与职业变化需要的核心技能与重要品格。对于高中生涯规划教育的实施,本文建议将生涯规划教育目标融于课程目标之中,基于学校整体课程体系架构对生...
《教育发展研究》  2015年 第10期 下载次数(4463)| 被引次数(143)

关于高中生选择高考科目的调查与思考——以浙江省2014级学生为例 

高考最突出的特点是3个科目可由考生在高中学业水平考试科目中自主选择。及时掌握高中生选择高考科目的意向与特点,有助于相关方面更有针对性地做好工作,确保高考改革的顺利推进。针对首届参加浙江省新高考的高中生的调查发现:高一时已经选定3科的学生占70.58%;在所选科目和科目组合上,男女学生、城乡学生以及不同成绩水平学生之间...
《教育研究》  2015年 第10期 下载次数(5273)| 被引次数(135)

注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读 

2015年的高考语文受到的社会关注超乎过往。自2014年9月《国务院考试招生制度改革实施意见》颁布以来,考试内容改革大幅度推进;辽宁、山东、江西等进入分省命题调整,使用全国统一试卷。从考试自身的发展来看,考试改革推进伊始的语文作文注定反映了高考未来的走向。
《语文学习》  2015年 第Z1期 下载次数(962)| 被引次数(126)

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