微信平台在高校医学生专业思想教育中的运用 

自教育教学运用新媒体以来,传统专业思想教育模式受到新媒体的极大冲击,而微信公众平台作为一种新兴的教育模式,已成为意识形态的最新 角斗场 。面对这种形势,教育界应主动将专业思想教育新阵地拓展至数字网络、手机等虚拟世界。本文通过分析微信公众平台在高校医学生专业思想教育中的运用,试图阐释通过微信公众平台进行医学类信息传播、开...
《管理观察》  2015年 第29期 下载次数(99)| 被引次数(0)

河南高校医学生媒介素养现状及对策分析 

媒介素养教育是一种优质公民教育,大学生具有一定的媒介素养是适应信息化社会的必备条件之一。调查研究发现,河南省高校大学生的媒介素养状况不容乐观;同学们希望通过较为轻松的方式接受媒介素养教育;医学生对媒介素养教育有更高的期待,希望通过习得较好的媒介素养,能够帮助他们在应对医疗纠纷中,摆脱舆论带来的不利影响。研究认为,可以通...
《河南科技学院学报》  2013年 第01期 下载次数(68)| 被引次数(3)

高校医学生微信认知情况调查:分析与对策 

高校医学生微信认知情况研究具有重要的现实意义。调查分析表明,软件的可操作性是大学生选择使用微信的首要原因;微信使用者的性格是影响个人对微信功能认知度的因素之一;微信平台上的教育缺位影响了医学生对微信具有知识获取功能的认同。高等学校应切实采取措施,利用宣传心理学原理强化大学生对微信安全性的认知,采用 首位律 开发适合大学...
《成都中医药大学学报(教育科学版)》  2015年 第04期 下载次数(94)| 被引次数(6)

新媒体视域下高校医学生媒介素养现状及对策分析 

2015年5月,笔者采用随机整群抽样的方法对皖南医学院1000名在校医学生媒介接触情况、媒介认知情况、媒介应用情况、媒介道德情况、媒介批判意识等方面进行问卷调查。应用SPSS17.0统计软件对数据进行处理。发现医学生大多使用媒介的目的是休闲娱乐;医学生已具备一定的媒介信息解读和批判能力,但对媒介信息的分析还缺乏正确的方...
《新闻世界》  2015年 第11期 下载次数(118)| 被引次数(2)