新媒体环境下高校医学生心理健康教育的创新途径 

随着信息技术的发展和网络应用范围的扩展,在新媒体环境下,高校医学生接收到的各种信息也越来越多,对高校医学生的心理健康也或多或少的产生了一些影响。本文在分析了新媒体环境对高校医学生心理健康影响的基础上,对新媒体环境下高校医学生心理健康教育的创新途径进行了探讨。
《西部素质教育》  2015年 第07期 下载次数(74)| 被引次数(2)

基于新媒体环境下加强高校医学生心理健康教育研究 

计算机科技的进步不仅改变了人们生活,也改变了教育方式,新媒体新兴了起来。在新媒体的背景下,高校的教学方式更加丰富多样,与此同时也改变了学生的心理,使得高校的心理工作更加复杂和困难。中国高校医学生生理基本已经发展成熟,但是在社会中很少接触到各类事情,心理还不够成熟,但是新媒体对于现在高校学生又产生很大的影响。本文阐述了在...
《教育现代化》  2019年 第55期 下载次数(17)| 被引次数()

我国高校医学生心理健康教育及其发展中的问题探析 

在急剧变化和迅速发展的现代社会情境下,学生成长的环境日趋复杂,其心理素质状况越来越令人担忧。本文从高校医学生心理健康教育及其发展模式入手,主要分析和评价其理念、模式、领域、途径和队伍建设现状。同时,借鉴国内外高校心理健康教育的最新发展,探析当代高校医学生心理健康教育的新模式,对于现阶段加强该领域教育具有重要的现实意义。
《中国高等医学教育》  2014年 第05期 下载次数(87)| 被引次数(5)

加强高校医学生心理健康教育的路径探析 

随着社会的发展,文化的逐渐泛滥,信仰的逐渐缺失,大学生面临的一切日益复杂。医学生作为大学生中的特殊群体,承受学习和精神的双重压力,在网络文化等 有意 或 无意 的误导下,医学生心理健康教育当前或 潜在 的问题亟待解决。本文从加强高校医学生心理健康教育的意义、医学生特点解析、问题剖析、路径探析四个方面进行阐释。
《中外企业家》  2012年 第08期 下载次数(53)| 被引次数(2)

广东高校医学生心理压力与学习倦怠关系研究 

目的:了解广东高校医学生学习倦怠的现状与心理压力的关系。方法:采用《大学生学习倦怠量表》和《大学生压力量表》对广东748名医学生进行调查研究。结果:①广东高校医学生学习倦怠处于中等水平,学习倦怠在年级、生源地两个因素上存在显著差异(P0.05...
《中小企业管理与科技(下旬刊)》  2014年 第07期 下载次数(111)| 被引次数(0)

高校医学生健康人际沟通心理素质培养策略 

作为一位优秀的医学高校医学生,不仅要学好医学专业技能,而且应增强人际沟通心理素质能力的修养。具有成熟理性稳重健康的心理素质,并能在实践的生活学习及未来的工作中娴熟地运用好。加强培养高校护理学生健康交际心理素质能力的培养,既是日常生活学习的需要,更是未来护理工作的需要,具有重要的功能价值。
《考试周刊》  2018年 第A3期 下载次数(4)| 被引次数()

广东高校医学生心理压力、专业承诺与学习倦怠现状调研 

本文在问卷调查的基础上,分析了广东高校医学生的学习倦怠、心理压力和专业承诺现状以及三者之间的关系。认为心理压力越大,学习倦怠程度越高,这与以往的研究结果一致;而医学生的专业思想比较稳定,较少存在因讨厌本专业而出现学习倦怠。因此,减轻医学生的心理压力将是十分必要的。
《新西部(理论版)》  2014年 第10期 下载次数(109)| 被引次数(3)

商丘市某民办高校医学生考试焦虑、社会支持与自我效能感的相关性研究 

目的:探讨医学生考试焦虑、自我效能感与领悟社会支持之间的关系。方法:选用考试焦虑量表(TAI)、领悟社会支持评定量表(SSRS)和一般自我效能感测试(GSES),对某民办高校医学生进行调查。结果:医学生考试焦虑、一般自我效能感与领悟社会支持呈显著相关;回归分析显示,一般自我效能感与领域社会支持的情况能有效预测考试焦虑。...
《医学与社会》  2017年 第11期 下载次数(194)| 被引次数(2)

中美高校医学生心理健康教育的比较及启示 

本文旨在就中美高校医学生心理健康教育的理念、体制、领域、途径、队伍建设和评价体系等方面作简要比较,强调中美高校医学生心理健康教育的差异。同时提出建议和思考。
《中国高等医学教育》  2014年 第07期 下载次数(85)| 被引次数(1)

新疆某高校医学生对心理健康教育课程认知和需求调查分析 

目的探讨新疆某高校医学生对心理健康教育课程的认知和需求情况。方法使用自编 大学生心理健康课程评价调查问卷 ,包括个人信息和5个维度,共计29个项目,经过初测修订,具有较高的信效度,对252名新疆某高校医学生进行调查,数据进行统计学分析。结果(1)87.3%的新疆医学生对于心理健康教育课程的必要性持肯定态度,63.1%的...
《新疆医科大学学报》  2016年 第07期 下载次数(120)| 被引次数(3)

昆明某高校医学生抑郁状况调查研究 

目的:研究昆明某高校医学生抑郁状况及相关因素,为干预提供依据。方法:采用整群抽样法,对261名医学生进行问卷调查。资料采用多因素Logistic回归进行分析,筛选出主要的危险因素。结果:分析得到学习压力、父母教育方式、负性事件频率、社会支持系统、是否了解心理疾病与抑郁产生有关。结论:及时、有效地采取干预措施是防止抑郁发...
《中国高等医学教育》  2015年 第09期 下载次数(91)| 被引次数(2)

内蒙古某高校医学生SCL-90量表测评结果及综合干预研究 

目的研究高校综合心理干预模式,提高大学生心理健康水平。方法以175名医学生为调查对象,进行18周的综合心理干预,并于干预前后采用症状自评量表(SCL-90量表)进行测评。结果干预前,175名医学生SCL-90量表各因子得分显著高于常模(P0.05或P0.01),心理问题检出率为23.43%。综合心理干预后,SCL-...
《卫生职业教育》  2016年 第16期 下载次数(85)| 被引次数(2)

“寝室动力图”绘画技术在改善高校医学生寝室人际关系中的运用 

人际关系、心理教育对医学院校学生的成长和发展至关重要,将绘画分析和心理方法相结合加强学生的心理教育,在高校学生教学和管理中得到越来越广泛的应用。本文探究了寝室动力图结合调查问卷,作为医学院校寝室人际关系调整和学生心理治疗手段的具体运用。
《心理月刊》  2020年 第13期 下载次数(22)| 被引次数(0)

高校医学生自信影响因素的调查 

目的:通过分析医学生自信的影响因素,为高校心理健康教育部门开展干预措施提供科学依据。方法:采用问卷调查法,对河北省某高校医学部部分在校生进行调查。结果:该校医学生群体中对自己充满自信的为378人,所占比例为66.0%;医学生自信的影响因素为性别、家庭住址和所在年级,差异均有统计学意义。结论:高校心理教育部门应当重点关注...
《科学大众(科学教育)》  2016年 第05期 下载次数(55)| 被引次数(0)

高校医学生焦虑情绪的影响因素调查 

目的:分析医学生焦虑情绪的影响因素,为高校心理教育部门开展干预措施提供科学依据。方法采用问卷调查法,对河北省某高校医学部部分在校生进行问卷调查。结果:该校医学生群体中有焦虑情绪的学生所占比例为30.5%,影响因素为年级、专业、每月平均花费、每周体育锻炼次数,差异均有统计学意义。结论:该校医学生的焦虑现状不容乐观,应当引...
《大家健康(学术版)》  2016年 第10期 下载次数(78)| 被引次数(0)

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