移动学习(M-learning)对音乐学专业大学生学习行为的影响研究 

移动学习(M-learning)是在数字化学习(E-learning)的基础上发展的一种新型学习模式。本文以M-learning理论知识为基础,通过调查音乐学科各专业学生使用移动智能设备辅助学习的情况,分析移动智能设备辅助学习对其学习行为的影响,帮助大学生建立良好的移动学习方式,以提高音乐学习兴趣、学习效率、学习水平、...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(276)| 被引次数(3)

成就目标理论对音乐专业大学生学习的影响研究 

成就目标理论(achievement goal theory)是成就动机(achievement motivation)理论中的一个重要领域,纵观国内音乐教育心理学等领域的相关文献,不难发现,对于成就目标理论在音乐教育领域的研究甚少,特别是很少有研究运用传统的两分法成就目标框架(dichotomous achievem...
华中师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(134)| 被引次数(1)

支持自主学习的在线音乐教育发展研究 

随着现代科学技术的高速发展,互联网、人工智能、计算机系统和自动化控制系统等科技手段都融入到人们生活中的方方面面。同时也改变着人们的生活、生产以及教育方式。在线教育是整个教育界发展的大趋势,而我国的在线教育行业也处于起步阶段,在线音乐教育更是亟待发展。在音乐新课程改革的背景下,传统的音乐教育弊端尽显,而想要培养学生的音乐...
西安音乐学院  硕士论文  2019年 下载次数(106)| 被引次数()

远程教育中成人音乐有效学习模式的研究 

远程教育中的成人音乐学习是在远程教育的有效学习模式下实现的,文章根据成人音乐学习的本质特点,提出在远程教育中结合成人音乐学习的各要素构建最佳的有效学习模式,以促进成人音乐学习的效果,对于提高远程教育质量有着重要的现实意义。
《教育与职业》  2012年 第09期 下载次数(72)| 被引次数(0)

“互联网+”时代下初中音乐学习方法 

在当今社会中, 互联网+ 技术的发展覆盖了各行各业,它将伴随人的一生,并以不可抗拒之势改变着我们现有的工作、生活、学习、思维等方式。随着 互联网+ 技术发展,网络环境下的音乐教学也将成为学生学习音乐、欣赏音乐的一种重要形式。传统的音乐课堂教学中,学生的学习方式是单一的、被动的,从目标到教学再到评价,这一过程都是在...
《青少年日记(教育教学研究)》  2018年 第09期 下载次数(6)| 被引次数()

TPACK视野下小学音乐教师多媒体教学应用成效及策略研究 

信息技术与课程的深度融合是当今音乐学科教学发展的一种必然趋势,不仅改变传统教学的过程与模式,也将会引发音乐教学的深刻变革。音乐作为一种具有审美教育特性的学科,需要音乐教师在教学中实现信息技术与学科知识的融合,这必然对教师的信息技术整合与学科教学的能力提出了更高的要求。美国学者马修·凯勒(Matthew Koehler)...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(142)| 被引次数(1)

流动人口子女音乐学习心理动力分析与教学对策 

随着城市化发展的推进,流动人口子女的入学问题一直受到广泛的关注。现阶段,杭州市流动人口子女入学问题已经在较大程度上得到了改观,公办学校对流动人口子女实行就近入学,享受九年义务教育,入学问题基本上得到了妥善的解决。但是目前看来,流动人口子女在学校的学习生活情况还存在的一定的问题,本文将针对流动人口子女的音乐学习心理动力做...
《音乐大观》  2013年 第08期 下载次数(9)| 被引次数(0)

音乐教学系统设计理论分析——评《音乐教学系统设计》 

音乐教学系统设计的理论基础主要在于学生的学习方向。在当前时代的音乐教学体系当中,很多学生的音乐基础较差,他们无法进行较为高阶的音乐内容的学习,转而需要在学习这些内容的同时优先进行一定的基础强化。音乐教学系统的设计便是根据学生这一需求出发所衍生出来的教学系统,而这一教学系统的根本作用在于帮助学生提供完善的学习方法,...
《中国教育学刊》  2019年 第06期 下载次数(47)| 被引次数()

信息技术在初中音乐教学中应用的研究 

信息技术成为适用面最广和最为普及的现代化工具。在教育领域,信息技术他以其独具的特点和优势成为现代化教学普遍应用的辅助工具,然而,由于音乐课程教学在的特殊性信息技术应用于音乐教育的不同认识,因而使得信息技术在音乐教学中的应用是值得去研究的课题。和传统的音乐教育观念相比较能够更好的运用不同的教育方法上好音乐课是音乐教育工作...
广西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(229)| 被引次数(5)

信息技术支持的音乐师范生教学能力培养研究 

21世纪是信息化社会,这是新的社会发展大势,信息化社会的到来对传统音乐教学理念和实践提出了巨大挑战,也带来了新的机遇。为了应对这种挑战,适应信息化社会发展和音乐师范生培养的需要,本文将尝试回应和解答这一问题。本研究以信息技术支持的音乐师范生教学能力培养作为研究主题。围绕这一主题,本文开展了如下内容的研究。首先在详细审视...
华中师范大学  博士论文  2015年 下载次数(1312)| 被引次数(4)

移动APP在音乐教育中的可行性及实践分析 

移动互联网催生出全新的业态,在线音乐APP行业应用于音乐教育之中,可以为音乐教育提供丰富多样的增值服务和资源,要充分认识到移动APP在音乐教育中应用的优势,推进音乐教育的 移动式学习 ,较好地满足音乐学习者的个性化学习需求,更好地拓展音乐教育内容和形式,促进音乐教育的移动式发展。
《艺术评鉴》  2019年 第14期 下载次数(56)| 被引次数()

自媒体公众号 

腾讯公司《2018微信用户和生态研究报告》中指出,截至2018年9月微信后台统计目前约有10.875亿微信月活动用户,拥有超过1000万个不同类型的公众号平台。自媒体公众号以其个性、高效、便捷等特点已逐渐渗透到音乐领域,成为音乐教育的一种全新途径。在音乐类自媒体公众号数量飞速增长的形势下,给传统音乐教学带来了怎样的冲击...
中国音乐学院  硕士论文  2019年 下载次数(239)| 被引次数(1)

大数据兴起对音乐教育的发展及创新推动 

互联网、大数据深刻渗透到各个领域,对我国音乐教育产生了极大的影响和改变,在音乐教育的教学内容、方法、理念等方面都融入了大数据、互联网思维,给传统音乐教育插上了 互联网 的翅膀,使之焕发出全新的活力和生机,促进了音乐教育的发展和创新。
《北方音乐》  2019年 第03期 下载次数(75)| 被引次数(1)

微课教学模式在小学音乐教学中的应用浅析 

小学生在学习音乐时积极性较高,课堂参与度也不差,因此在学习氛围上相比其它学科来说好很多,这给了教师很大的教学信心,但与此同时也带来了一些问题。由于小学生的高度积极性让教师忽略了对学生的学习效率,音乐学习不仅仅是要让学生学会唱歌,而是要提升学生的音乐鉴赏能力,同时能让学生接受不同类型的音乐,而不是像现在一样只学习自己喜欢...
《黄河之声》  2018年 第01期 下载次数(118)| 被引次数(7)

音乐审美欣赏对大学生情绪适应干预的实验研究 

音乐作为和人息息相关的艺术形式,在表达创作者喜怒哀乐的同时也赋予了音乐本身能调节个体的心理、生理状态的功效。音乐治疗几乎伴随着人类生息繁衍发展至今,有着悠久的历史,从远古到现在有资料记载证实了音乐对人有着多方面的治疗作用。目前在我国,音乐治疗已经被大量广泛地应用开来,但病理性研究趋向几乎掩盖了音乐治疗在健康人群中的作用...
西南大学  硕士论文  2014年 下载次数(960)| 被引次数(18)

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