阅读时代下语文教育教学对策的浅探 

现代社会的进步和网络传媒的发展加快了数字化生活的进程,也逐渐改变着人们的生活方式。阅读,作为精神生活中必不可少的部分,也顺应了时代变革、发展的洪流。如今,阅读内容不再以经典文本为主,较多地转向畅销书;阅读方式由纸质阅读转向电子阅读或屏幕阅读;阅读态度呈现出娱乐化、时尚化、感性化、功利化等特点。这些现象都宣告了浅阅读时代...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(661)| 被引次数(8)

中学语文鲁迅作品“两极阅读现象及解决策略 

中学语文教学中存在鲁迅作品的 两极阅读 现象。有效避免这种现象的发生,教师既要考虑学生理解水平和教学实际,在教学过程力求做到有趣、有味、有度,又要善于借助多元智力理论,多角度激发与保护学生学习的阅读兴趣,消除其对作品的生疏感与距离感,提高其阅读信心和阅读能力。解决中学语文鲁迅作品两极阅读现象的策略为:情景导入,以趣激趣...
《教育理论与实践》  2016年 第23期 下载次数(109)| 被引次数(1)

武侠小说及言情小说阅读现象论析 

武侠小说、言情小说进入校园 ,是 2 0世纪 80年代以来的重要现象 ,且一直是人们关注的问题。在大量调查研究的基础上 ,本文对造成这一现象的原因予以分析 ,并提出相应的解决办法。笔者认为 ,此类小说节奏快 ,文字通俗 ,情节生动 ,适合中学生的阅读趣味 ;人物情节的处理方式 ,迎合青春期学生的阅读心理期待 ;传统语文...
《潍坊教育学院学报》  2001年 第01期 下载次数(260)| 被引次数(5)

治愈“浅阅读”带来的累累创伤——高中生浅阅读现象分析 

一位高中生如是说: 浅阅读,我们可能得到感官上的满足,但我们在得到这些的同时,失去了很多很多。我们失去阅读求知的乐趣,失去了要超出常人百倍的钻研精神。剩下的该是什么?曾经的时光、曾经的憧憬、曾经的回忆。一目十行,将成为我们心中永远的痛。 到底有几个高中生能对自己的阅读现状有如此冷静的认识?作为一个一线高中语文教师...
《创新时代》  2015年 第02期 下载次数(20)| 被引次数(0)

中学生“浅阅读现象剖析 

一、中学生 浅阅读 现象及成因 浅阅读 大致可分为所谓的 读图 、 速读 和 缩读 ,以及 时尚阅读 和 轻松阅读 。 读图 者,不是指传统意义上的图画书,而是指有插图的文字图书,现在有的书几乎是文图各占半壁江山了; 速读 者,主要形式是 缩读 ,即将天下名著 瘦身 ,删砍减杀; 时尚阅读 者,是指时下的 流行书...
《安庆师范学院学报(社会科学版)》  2007年 第06期 下载次数(132)| 被引次数(6)

语文教学中的“浅阅读现象分析 

提到 浅阅读 ,人们很容易联想到熟知的速读、略读,甚至误将其等同于二者。其实不然,浅阅读是一种新兴的阅读趋势,在网络迅猛发展的今天迅速地在整个社会流行,而这股风也 吹到 了语文教学当中。一、 浅阅读 内涵辨析(一)传播学层面当今时代是信息爆炸的时代,读者在阅读活动中表现出的一种新的阅读趋势,选择阅读的层次较浅,阅...
《现代语文(教学研究版)》  2015年 第05期 下载次数(35)| 被引次数(0)

中学生“浅阅读现象分析 

中学生读书热中,有一种“浅阅读”现象很是流行。这些热衷“浅阅读”的中学生买书、读书,或纯粹为了生活消遣,或功利性很强,谈不上在阅读中寻找精神食粮,但求“进食”可口就行。不少家长和老师对此忧心忡忡。其表现如下。1.新新语言泛滥新词语、舶来语、网络语言令人眼
《语文教学与研究》  2006年 第08期 下载次数(61)| 被引次数(1)

高中语文“碎片化”阅读研究 

“碎片化”阅读现象的产生以及普及有着深刻的时代背景。经济的发展、社会科技的进步、浮躁求快心理的盛行、阅读载体的日新月异、阅读时间的支离破碎、人们阅读行为的嬗变等等都是“碎片化”阅读这一特定的阅读模式的催化剂。它与创统的纸质阅读有着本质的区别,有着零碎性和间断性、娱乐性和浅薄性、交互性和多元性、移动化和科技化的典型特征。...
湖南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(393)| 被引次数(11)

当代中学生课外阅读现状抽样分析 

2001年7月和2003年4月,国家教育部分别颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》。两份“标准”分别对初高中学生的课外阅读作了具体的要求,并列出了“建议阅读”的篇目,其中现代文学名作12部,初中生“建议阅读篇目”3部,高中生“建议阅读篇目”9部。...
山东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1646)| 被引次数(21)

语文教学中的“浅阅读现象 

浅阅读 如今已成为一个非常流行和时髦的词,人们用它来描述一种阅读的态度、需求和取舍,甚至有人将我们所处的这个时代称为一个 浅阅读 的时代。对于 浅阅读 ,人们观点各异,褒贬不
《内蒙古教育》  2008年 第07期 下载次数(47)| 被引次数(0)

语文教学中“浅阅读现象的应对策略 

时下,网络迅速发展,电子产品泛滥,信息急剧膨胀,人们生活节奏加快,各种快餐文化应运而生,而阅读的打开方式也有多种,比如手机微信公众号平台、微博、电子书等。读者在选择读物时偏重于时尚、居家、旅行、亲子类书籍。少看或不看文化经典名著。人们的阅读态度也呈现出功利化、随意化、娱乐化的倾向。这种 浅阅读 方式不仅存在于生活...
《语文天地》  2017年 第16期 下载次数(21)| 被引次数(0)

高中生语文浅阅读现象调查分析研究 

浅阅读是一种追求短暂视觉快感和心理愉悦的跳跃式阅读方式,虽然在一定程度上降低了阅读的门槛,表现出更广泛的阅读选择,但由于其在阅读速度上求快、理解上止步在通晓大意、满足于心理快感等特点,不可避免地带来所选阅读材料价值不高、降低阅读品质、浅化文章主旨等一系列弊端,达不到阅读应有的教育价值。尤其是对正处于知识理论体系搭建、培...
天津师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(133)| 被引次数(1)

试论中学文学阅读教学中的“误读” 

“误读”是文学阅读教学中存在的一种阅读现象。然而由于人们对“误读”这个概念的“误读”,往往在实践中把一些个性化解读作为“误读”加以批评。这样的文学阅读教学表面上是反误读,而实际上是反对多元解读。这对于学生个性化的创造是极大的制约和扼杀,对文学文本意义的增值造成了极大的破坏。在新课程改革背景下,“误读”价值的合理肯定对解...
福建师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(144)| 被引次数(1)

数字化时代初中生浅阅读问题及对策的研究 

现代社会,各种新鲜有趣的信息纷至沓来,这些漫无边际的信息为初中生塑造了一个梦幻的世界,他们感觉自己什么都懂却又什么都不懂。信息时代呼唤高质量的阅读,深阅读可以帮助学生超越获取信息的低层级,深化其思想,升华其精神。本研究梳理了国内外关于浅阅读行为的相关文献,总结了相关的研究现状,阐明了过去研究中存在的一些问题,通过整合现...
中央民族大学  硕士论文  2017年 下载次数(199)| 被引次数(0)

中职语文教学中的浅阅读现象及对策 

浅阅读是一种与深阅读相对的阅读速度快、阅读内容碎片化、以阅读方法浏览为主、阅读过程缺乏思考的阅读,它盛行的原因是多方面的。中职语文教学中有许多浅阅读现象,它给中职语文教学带来了不利影响,但又有其存在的合理性,关键还在于教师如何采取有效策略将它合理运用于教学。
《课外语文》  2014年 第20期 下载次数(24)| 被引次数(0)

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