移动互联时代大学生数字阅读行为特征及发展策略研究——基于对甘肃五所高校大学生的调研 

文章研究大学生移动互联时代数字阅读行为特征,分析了大学生数字阅读需求、寻求、利用、交流行为的特征与 沉迷 信息迷航 两种现象,并从外界、学校、个人三个方面总结大学生数字阅读行为影响因素。
《大学图书情报学刊》  2020年 第02期 下载次数(9)| 被引次数(0)

大学生经典阅读与立德树人——兼论大学生阅读中的“《平凡的世界》现象 

文学经典历来受大学生青睐。《平凡的世界》这部创作于上世纪80年代的文学作品连续位居大学生阅读榜首,展现出独特的“《平凡的世界》现象”。“《平凡的世界》现象”实质是经典的生命力的体现,由经典的思想性和艺术性铸就而成,因此,经典阅读的“成人”价值表现在奠基人的精神来路和理想去路、延拓人的知识视野和思维宽度、实现人的情感构建...
《湖南师范大学教育科学学报》  2020-03-06 16:01 下载次数(148)| 被引次数(0)

中学生青春文学阅读对中学语文教师的启示 

近年来,以青春为主题的文学作品在中学生群体中深受欢迎。随着韩寒、郭敬明、张悦然、七堇年、夏茗悠、安妮宝贝、辛夷坞等作家的作品出现在中学生们的视野中,青春主题的文学作品愈发火爆,而根据青春文学改编的电影如《匆匆那年》、《悲伤逆流成河》、《你好,旧时光》、《最好的我们》等也出现在了大荧幕。青春文学阅读已经成为当今中学生阅读...
《才智》  2020年 第03期 下载次数(32)| 被引次数(0)

探究新媒体环境下的浅阅读现象 

阅读是人类认识世界和进行信息传递的一种社会实践活动,20世纪80年代以前,文学作品的思想深度使得读者必须进行深度阅读才能领略,对于作品沉下心来去进行学习思考,也就是俗话说不动笔墨不读书。而90年代以后大家的阅读习惯却发生了明显的变化,随着互联网技术的普及、各种新媒体的相继出现,人们开始倾向于浅尝辄止、走马观花式的阅读方...
《传媒论坛》  2020年 第01期 下载次数(95)| 被引次数(0)

数字出版时代的碎片化阅读现象及应对策略 

数字出版时代,碎片化阅读在大众阅读中占有越来越高的比例。碎片化阅读有利有弊,它在具有普及性、便捷性、丰富性、即时性等益处的同时,不可避免地具有分散性、无目标性、肤浅性,以及引发思维惰性等弊端。要想消除这些弊端,避免国民阅读质量的下降,必须有政府的重视和引导,还要注重以手机为主的网络阅读平台的建设。
《中国传媒科技》  2019年 第12期 下载次数(89)| 被引次数(0)

关于小学生绘本阅读能力的培养策略 

绘本阅读在小学英语阅读教学中发挥着重要的作用,并借助绘本自身所具备的独特优势成为小学英语教学的重点内容。本文立足于小学绘本阅读教学的特点上,对当下小学绘本阅读教学的实际情况进行剖析,继而提出切实可行的小学绘本阅读教学策略,旨在提升教师教学水平的同时,为学生提供高质量的教学服务。一、小学绘本阅读教学的特点与优势1....
《英语画刊(高级版)》  2019年 第33期 下载次数(4)| 被引次数()

解读文本阅读本质 提高教学实效 

在小学语文阅读教学中,应该设置多元化目标,激发学生的阅读兴趣,帮助其掌握科学阅读方法,培养良好文本阅读习惯。但是,当前的小学语文阅读教学模式中,仍然有着很多急需解决的问题。本文就文本阅读存在的问题、解决的办法进行探讨,以促使文本阅读教学目标的实现。
《考试周刊》  2019年 第86期 下载次数()| 被引次数()

适合的审美距离:儿童“近阅读现象正视及应对策略 

在阅读教学中保持合适的审美距离,需要教师合理掌握教师、学生、文本之间的关系,使阅读心理、阅读情感、阅读方式逐步进入最佳的审美状态。《语文课程标准》明确指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。众所周知,优秀的儿童作品、文质兼美的文章是小学语文教材选材的重要依据,因为儿童乐于接受和理解的
《课程教学研究》  2019年 第10期 下载次数(18)| 被引次数(0)

浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略 

随着我国教育体制的改革,小学语文教学的要求越来越高。不仅要培养学生的基本读写能力,还要培养学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣。文本阅读作为小学语文教学的重要组成部分,可以帮助学生养成良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法,提高学生的阅读能力。分析了小学语文阅读中存在的实际问题,探讨了在小学语文教学中激发学生参与语文阅读的有...
《中华辞赋》  2019年 第10期 下载次数(0)| 被引次数(0)

阅读时代图书馆阅读推广策略探究 

该研究在科学认识浅阅读的基础上,提出图书馆在浅阅读时代的阅读推广应坚持自由平等价值取向,不应歧视 浅阅读 ,客观看待并尊重多种形式的阅读行为。在保持中立的前提下,创造健康向上的阅读环境,引导读者树立自由宽容的阅读观,帮助读者培养合理阅读习惯,开展丰富多彩的阅读活动来推广各种形式的阅读。
《创新创业理论研究与实践》  2019年 第19期 下载次数(21)| 被引次数()

跨媒介阅读趋势下的逆碎片化阅读教学策略——以边宝玲老师动漫影视实践课为例 

互联网时代跨媒介阅读的应势风行和快速普及,使得碎片化阅读具有了普遍性和常态性。跨媒介阅读面临阅读内容碎片化、阅读篇幅碎片化和阅读注意力碎片化的挑战。文章针对碎片化阅读所带来的负面影响,以边宝玲老师的动漫影视综合实践课为例,提出比较式阅读教学、专题式阅读教学和自主探究式阅读教学三个逆碎片化阅读教学策略。
《语文教学通讯》  2019年 第28期 下载次数(158)| 被引次数()

适合的审美距离:儿童“近阅读现象正视及应对策略 

在审美活动中,主体与对象必须保持恰当的心理距离,才能完全获得审美享受。针对实际阅读教学中,学生往往与文本近距离接触,产生了遮蔽课文审美属性的 近阅读 现象,因而在教学中追求适合儿童阅读成长的审美距离具有重要意义。主要应对策略有:以审美为出发点,处理教师与文本、学生之间的关系;以学生为原点,确立学生与文本之间的距离;以复...
《江苏教育研究》  2019年 第25期 下载次数(10)| 被引次数()

中学生网络阅读能力的培养 

中小学语文教学中的一项主要任务就是对学生的阅读能力进行培养和提高,但由于受到多方面不利因素的影响,中小学生的语文阅读能力相对比较薄弱。因此,在新课改的教育背景下语文教师需要对传统的教学模式进行相应的改革和创新,把网络阅读融入语文教学过程当中,最终达到激发学生阅读兴趣以及提高他们网络阅读能力的教学目的。
《试题与研究》  2019年 第31期 下载次数(3)| 被引次数()

高校图书馆阅读现象阅读推广服务 

分析了高校图书馆的阅读现象,阐述了高校图书馆利用自身的优势通过多种活动形式,开展阅读推广,提高服务质量,从而吸引读者阅读兴趣,改善阅读现象,发挥信息资源的作用,提高读者的素养及人生观和价值观。
《内蒙古科技与经济》  2019年 第14期 下载次数(38)| 被引次数()

试论图书馆文学类书籍借阅特点及管理对策 

由于近年来文学类读物日益丰富,人们借阅文学类读物的比例有所提升,出现借阅量大、归还量大、归架困难等问题。文章论述了图书馆文学类书籍的借阅特点,并提出了相应的管理对策。
《河南图书馆学刊》  2019年 第07期 下载次数(20)| 被引次数()

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