“部编本”初中语文教材自读课文教学研究 

2016年9月,“部编本”教材在部分地区开始试点使用。新教材的出台,其所具有的特色以及创新之处引起众多学者以及一线教师的关注,其中,为了改变语文教学中“精读课文”、“略读课文”课型不分的现象,“部编本”改“精读课文”为“教读课文”,改“略读课文”为“自读课文”,创建“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学结构,“自读...
苏州大学  硕士论文  2019年 下载次数(0)| 被引次数(0)

韩雪屏阅读教学理论研究 

韩雪屏是我国内蒙古包头师范学院教授,兼任中国阅读学会副会长,她常年致力于“中国当代阅读理论与阅读教学”的研究,旨在系统科学地向读者介绍当代阅读学理论,并以此指导中学语文阅读教学,取得了令人瞩目的成就。作为当代阅读学和语文教学研究领域的一位重要学者,其阅读教学理论具有重要的研究意义和价值。本文即以韩雪屏阅读教学理论为主要...
河北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(431)| 被引次数(4)

高中英语阅读教学中问题教学模式的应用研究 

问题教学模式的研究,是在新课程理论的指导下,突破传统教学模式的束缚,以一种先进的教学理念,在改变学生学习方式,充分发挥学生主体作用方面进行的探究。这种探究强调通过学生在教师指导下,提出问题并自主解决问题,来培养学生的自主性、能动性和创造性。 本文在阐释了问题教学模式内涵的基础上,介绍了...
广西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1843)| 被引次数(12)

当代语文阅读教学模式的建构与走向 

语文阅读教学模式的相关问题一直是教育研究中的炙手山芋。当前,人们对语文阅读教学模式的看法分歧较大。有人认为它提供了可供研讨、运用的基本范式,有利于教学活动的开展。有人则认为模式的存在,极易于使阅读教学僵化。基于此,本文试图从理论上阐释语文阅读教学模式,并对当代颇具影响的阅读教学模式进行归纳分类,概括出它们的一般性特征,...
东北师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1022)| 被引次数(15)

英语阅读教学理论基础及实践探索研究 

英语阅读教学在整个英语教学中占据着不容忽视的重要地位。英语教师要充分意识到英语阅读教学涉及的是一个较为复杂的心理过程。英语教师要知晓学生阅读什么样的内容,更要关注学生们如何开展阅读,进而有效提升学生的英语阅读的效果和效率。因此,本文结合英语阅读教学理论基础,详尽分析了英语阅读教学实践的过程和结果,最终要让英语阅读教学理...
《佳木斯职业学院学报》  2019年 第03期 下载次数(50)| 被引次数()

课例研究:阅读教学的针对性 

本文所说的阅读教学针对性,指的是通过对课文特点的准确把握,对学生阅读情况的准确评估,在阅读教学时精确地知道学生的阅读需要,哪些内容是他们能读懂的,哪些是他们读不懂的,哪些是他们乐于接受的,哪些是他们不喜欢的,并知道什么是适合的指导,特别是在什么时候,使用什么、怎么使用教学策略、相应的资源、课堂结构、程序和工具等来进行有...
上海师范大学  博士论文  2013年 下载次数(9285)| 被引次数(41)

小学语文“视域融合”教学范式研究 

伴随着《义务教育语文课程标准:2011年版》的颁布,小学语文课程改革将步入“深水区”,对语文课程改革十余年成效与问题进行理性反思,将会使语文课程改革摆脱理论的困惑与实践的困境,逐渐走向澄明之境。 从变革性实践的角度看,当前语文课程改革在愿景与现实之间,存在着不容忽视的“裂隙”,其根本原因在于从思想观念到教学实践...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(8033)| 被引次数(68)

针对母语为西班牙语翻译专业学生的对外汉语阅读教学 

翻译的研究表明阅读是翻译的重要组成部分;如果翻译者不能理解原版文本就不能将其翻译正确。本文的研究内容是针对母语为西班牙语的翻译专业学生的汉语阅读。因为中文是他们的第二外语,他们都是从零起点开始学习,所以他们需要在很有限的时间内学好中文,并将中文文本翻译成西班牙语。学习中文的过程当中,学生需要掌握的技能之一是阅读。...
河北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(1046)| 被引次数(1)

语篇理解中核心概念的建构与整合及教学应用研究 

语篇理解是人类获取信息的重要途径之一。近几年来,在篇章层次上进行阅读理解研究受到了相当程度的重视。读者在局部信息理解的基础上将篇章信息整合,完成对语篇的理解。因此,语篇理解是局部信息与整体信息相互作用所形成的意义。 论文首先回顾语篇理解研究不同时期的成就并对其影响进行评析。其次,评述英语语篇理解教...
西北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(1635)| 被引次数(8)

中小学语文教师阅读命题素养现状调查及提升策略研究 

教师命题素养是指教师秉承着以命题促教学的价值取向,在教学中有组织命题的意识,能运用所积累的命题知识和命题技能来了解学生能力状况和教学情况,并通过评价和反思命题来提升命题质量的能力。目前对教师命题素养的研究较少,且相关研究很少与具体学科相结合,对语文教师阅读命题素养的研究几乎没有,因此本研究在总结前人研究成果的基础上,对...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(75)| 被引次数()

人教版高中古诗词群文阅读教学研究 

如今,我国正积极“倡导全民阅读,建设书香社会”,整本书阅读和多文本阅读在现代社会生活和教学中显得越来越重要。以多文本为基础的群文阅读教学就是在这样的背景下产生和迅速发展起来的一种新型阅读教学方式。群文阅读教学一般指师生围绕着一个或多个议题选择一组文本,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它包含议题、...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(219)| 被引次数()

具身认知视野下中学语文阅读教学策略探究 

随着具身认知研究的深入,具身认知在教育领域的影响越来越大,本研究从当前中学语文阅读的教学实际出发提出本课题研究的主要问题:尝试用具身认知理论透视当前中学语文阅读教学现状,对其存在的问题提出可行性的策略。本论文主体内容分为三章:第一章论述了具身认知理论的研究现状。笔者在对相关文献进行梳理与分析的基础上,对具身认知理论中“...
扬州大学  硕士论文  2019年 下载次数(69)| 被引次数()

先行组织者策略在高中语文阅读教学中的运用研究 

先行组织者理论是奥苏贝尔提出的,在该理论的基础上,后人又进行了不断的发展。随着先行组织者理论的不断完善,该理论被运用在各门学科的教学过程中,为改进和优化学科教学的方法提供了一种全新的路径。先行组织者策略通过联系新旧知识,充分调动学习者认知结构中的原有知识,来帮助学习者有意义学得知识。关于先行组织者策略的运用研究,产生了...
扬州大学  硕士论文  2019年 下载次数(45)| 被引次数()

内容依托式教学在高中英语阅读教学中的应用研究 

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出听、说、读、写四项语言综合技能是学生与外界进行交流的重要形式,同时也是检验学生英语综合能力的重要标准。其中阅读教学一直以来占据十分重要的地位,目前对阅读教学的研究方法各异,成果丰富。“内容依托式教学”(Content-based Instruction)是一项旨在将语言内容学...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(175)| 被引次数()

初中英语学困生小班化阅读教学策略研究 

作为外语学习者获取信息和获取语言现象的主要手段,英语阅读是语言输入的主要环节之一,在英语学习中发挥着重要的作用。初中阶段是学生形成良好英语阅读态度的重要阶段,初中英语新课标中也要求“侧重培养学生的阅读理解能力”。因此作为英语教师,应该在教学中了解学生的英语阅读水平,培养学生的英语阅读兴趣,充分发挥教师的指导作用,使学生...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(111)| 被引次数()

共找到相关记录10623条12345678910下一页