高中生英语写作中的词汇错误与高中词汇教学方法关系研究 

中学生在英语学习过程中难免要犯错误,其错误是学习过程的反应。对教师而言,错误既能反应学生的学习情况,也能反应继续学习的内容。词汇是学生常犯的错误之一。如何正确对待学生英文写作中的词汇错误,帮助学生分析、纠正、减少错误,提高写作水平,并且从学生的词汇错误中分析高中教师在词汇教学上的问题,从而帮助教师修正教学方式,提高词汇...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(427)| 被引次数(3)

基于P-PE-PCK发展的术科教学改革研究:从理论到实践 

术科课程成为高师院校的正式课程已有100多年的历史,然而,时至今日,术科教学仍未摆脱传统的“运动技能授受”教学模式,职前体育教师的知识结构与学科教学能力发展受到挑战,术科教学改革的缓慢进程已然制约和影响着职前体育教师的专业发展。术科教学改革路在何方?本研究试图将学科教学知识(即PCK)与学科教学能力(即PCA)勾连起来...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(4050)| 被引次数(21)

孟加拉初级阶段学生汉字书写调查与教学方法 

孟加拉学生属于非汉字文化圈的学习者,对他们来说,汉字学习是汉语学习中的一大难点,因而考察汉字书写错误对提高孟加拉汉字教学质量有一定的意义。本文考察的对象主要是孟加拉初级汉语学习者。本文对孟加拉部分学生进行问卷调查,了解他们对汉字学习的态度、动机以及学习方法;另外,本文又对孟加拉的汉语教师进行问卷调查,以期了解汉语教师们...
云南大学  硕士论文  2016年 下载次数(135)| 被引次数(2)

初中体育教学方法使用的规范性与准确性研究 

体育教学方法是体育教学系统最重要的组成部分之一,是联结体育教学理论与实践的桥梁和纽带,在体育教学过程中具有不可忽视的地位。体育教学方法的发展向人们展示了积极健康的一面。与此同时,在发展的过程中也暴露出一些较大问题。体育教学方法的分类呈现出多样化状态,体系结构处于混乱之中,而当前研究队伍力量的薄弱,致使理论发展的滞后性给...
浙江师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(699)| 被引次数(7)

韩国学生习得汉语声调偏误分析及教学建议 

笔者认为,欲学好汉语,尤其是韩国留学生要学好汉语,首先必然要学好“语音”,而“语音”学习中最关键的一项,是准确掌握“声调”。如若作为基础中之基础的“声调”出现问题,则单词掌握愈多,歧义愈大,无法与中国人进行正常交流,产生诸多“声调”引发的误解。当下,许多学者都发表了与对外汉语研究相关的论文,但是针对汉语学习者声调学习情...
吉林大学  硕士论文  2014年 下载次数(515)| 被引次数(7)

高中语文课堂有意错误辅助教学研究 

在新课改的大背景下,教师应如何打破单一的教学方式、呈现语文教学多样性,以打造自主、合作、开放的高效语文课堂成为许多教师、学者研究的焦点。有意错误辅助教学法是教师在课堂上故意犯错、故意给予学生错误思路,引发学生认知冲突、发展学生能力、实现语文教学多样化的有效教学方式。论文将有意错误辅助教学与语文学科联系起来进行研究,以教...
西华师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(199)| 被引次数(1)

高校英语教师信念影响因素研究 

近年来,随着外语教学研究和教师发展研究的深入,在外语界,外语教师的认知发展研究逐渐成为外语教师发展和学习、乃至整个外语教学研究领域的热点。在教师的认知发展中,信念的发展居于核心位置。本研究选取该热点领域中的高校英语教师信念影响因素为题。 本研究的目标是建构高校英语教师教学认知与行为的概念理论框架,并在此基础上,检...
华中师范大学  博士论文  2011年 下载次数(3954)| 被引次数(43)

1949-1981年中国教育批判研究 

从1949年中华人民共和国成立至1981年“拨乱反正”基本结束这段历史时期,我国教育领域开展了许多教育批判。研究这些教育批判,对于人们了解这方面的历史,吸取其中的经验教训都有重要的作用。但是,学术界对这方面的历史虽然有所研究,但还比较零散,还特别需要对其进行全面、系统、深入的研究。因此,本文以1949年中华...
西南大学  博士论文  2010年 下载次数(6231)| 被引次数(31)

对外汉语教师素质研究 

本研究针对对外汉语教师队伍现存的基本素质未得到应有的重视、专业素质有待完善等问题,以及当前研究中对教师素质界定的视角微观、内涵模糊等缺憾,提出“大素质”概念,从基本素质、专业素养两个大的方面着眼,对对外汉语教师应具备的职业素养、人格素养以及心理素质进行了详尽描述;对对外汉语教师应具备的汉语知识素养、语言素养、业务素养、...
陕西师范大学  博士论文  2013年 下载次数(18461)| 被引次数(159)

教学资源及其优化问题研究 

教学资源作为支撑教学活动的基本要素和条件,逐渐成为一个崭新的研究领域,走进了教学论研究者的学术视野。 教学资源是指在学校教育中,围绕教学活动的开展,为实现教学目标,优化教学活动,提升教学品质而参与其中且能被优化的所有教学要素的总和。教学资源是教学的构成性资源与影响性资源的协同共生;是教学中预设性资源与生成性资源...
南京师范大学  博士论文  2014年 下载次数(6781)| 被引次数(101)

新HSK六级语病题课堂教学研究 

新汉语水平考试(以下简称新HSK)自诞生以来,就备受关注。经过近六年的发展,逐渐趋于成熟。对其研究也从最初有关语言测试的效度、信度、实施情况等宏观层面逐渐转入对具体试题内容设置、编排等微观层面的研究。新HSK笔试从低到高共分为六个级别,六级为最高级。其中,六级中的语病题主要考察学生运用词汇、语法和句法的综合能力,难度较...
兰州大学  硕士论文  2016年 下载次数(190)| 被引次数(4)

错误分析对高中生英语写作影响的实证研究 

到21世纪初叶,英语已经成为一种世界通用语言。在高中生必须掌握的“听、说、读、写”四项基本技能中,占有举足轻重作用的写作,日渐受到语言界的关注,综合反映了学生的认知能力、思考能力和文字运用能力,且需要一定的技巧和熟练运用语言的能力。它不仅需要学生具备扎实的语言基础知识,还要求学生具备一定的审题能力、想象能力、灵活运用语...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(273)| 被引次数(0)

中学语文“假错—逆向”教学研究 

《全日制义务教育语文课程标准》强调语文教学资源的广泛性,实际上,只要细细思考,师生不愿看到更不愿发生在自己身上的“错误”也是一种教学资源。只要正确的利用错误,不同的错误就可以生成不同的教育功能,不同的处理就会有不同的价值。而教学中,教师的有意错误对学生的启发性功能,竟成了众多教学理论的“盲区”。所以,笔者提出...
山东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(306)| 被引次数(3)

基于高中英语作文错误类型分析的教学方法 

随着我国经济的发展越来越迅速和国际关系日益紧密,特别是我国近几年来教育改革的兴起,英语的学习被越来越多的人所重视,高中是学生在进行学习的过程中最为重要的一个时期,而英语教学历来都是高中教学中极为重要的一部分,英语教学的重要意义不仅在于它能够扩展学生的知识面,开阔学生的视野,更为重要的是,它能够帮助学生培养一种全新的思维...
《作文教学研究》  2015年 第06期 下载次数(11)| 被引次数(1)

数学符号意义及其获得能力培养的研究 

为什么随着年级的增加,许多学生感觉数学越来越难学、越来越枯燥,普遍出现“听而不懂”、“懂而不会”、“会而不对”问题?对小学和初中数学教材中的数学概念、数学符号、数学图表、数学公式、数学定理、数学关键词进行分类统计的结果表明,小学生平均每学期需要学习42个新符号,而初中生每学期需要学习120个新符号,几乎是小学生学习量的...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(16954)| 被引次数(140)

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