以语块教学为核心的韩国中高级汉语学习者汉语口语输出能力培养研究 

学习语言不仅要掌握汉语知识,还要具备运用汉语的能力。在诸多的语言技能中口语输出能力显得尤为重要。这是因为第二语言学习的最终目的是能够在真实的语言交际环境中恰当地运用目的语,这也是第二语言教学的最终目标。但是很多汉语学习者掌握了相当多的语言知识(语法和词汇)之后,口语输出方面却仍然存在着问题。尽管大多数教师意识到了口语输...
沈阳师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(154)| 被引次数()

输入加工教学法教学实验研究 

输入加工教学法是VanPatten(1996)基于克拉申的可理解性输入的重要作用理论提出来的。该教学法问世以来,在外语教学界掀起了一股新浪潮,关于输入加工教学法与其他教学法的对比也层出不穷。但研究者们所选择的测试语言主要集中于西班牙语和英语上,且对于输入加工教学法在语法教学方面所体现出的效应也结论不一。传统教学法是典型...
广东外语外贸大学  硕士论文  2017年 下载次数(84)| 被引次数(1)

初级水平学习者汉语声调的输入输出研究 

汉语声调教学一直是对外汉语教学的重点和难点,而对无声调背景的初级汉语学习者来说,声调学习的重要性更加突显。迄今为止,学界也涌现了大量围绕学习者的声调输入和输出开展的研究,但是大部分的研究只是就声调输入或者声调输出单方面展开,忽略了两者之间的相关性研究。另外,在声调偏误的分析层面,大多偏误分析主要从学习者的母语背景入手,...
华东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(305)| 被引次数(3)

有效输出在第二语言习得与教学中的作用 

本文在第二语言输出的理论及实证研究的基础上,重点讨论五个与有效输出相关的教学应用原则。首先,二语的语言输出是一个复杂的认知加工过程。从输出系统的话语组织到口语表达阶段,都需通过大量的语言使用练习,将陈述性语言知识转换为程序性输出技能。第二,二语表达需利用交流中的 预制语块 及 语言框架 。教师需从初级阶段开始发展学习者...
《世界汉语教学》  2017年 第04期 下载次数(2247)| 被引次数(13)

概念整合理论在辅助二语输出方面的重要性 

概念整合的主要原理就是把几个概念结构整合到一个概念单位中去.本文力求证实概念整合辅助二语输出,主要探索教师如何引导和启发学生建立新旧知识之间的桥梁,培养概念整合能力,进而将知识内化并最终成功辅助二语输出,为语言教学发展开拓新视野。
《湖北广播电视大学学报》  2010年 第08期 下载次数(69)| 被引次数(0)

注意理论在对外汉语课堂教学中的应用研究 

注意理论是心理学领域所研究的古老问题之一,在人们的日常生活、工作和学习中,无一能离开注意所发挥的作用。近年来,国内外关于注意理论的研究成果颇丰,随着各学科的相互交叉和融合,人们也逐渐的把注意理论运用到一些相关的学科中去,为我们的学习和工作带来了便利,但真正把注意理论引入到对外汉语教学领域的却是屈指可数。本文就是以注意理...
黑龙江大学  硕士论文  2011年 下载次数(266)| 被引次数(4)

初级汉语综合课语法操练考察 

语法操练是语法教学的重要组成部分。语言习得一般经历感知、理解、模仿、记忆、巩固、应用等环节,其中后四个环节都需要通过练习和操练来完成。语法操练的效果关系到教师语法教学目标的实现,影响学生语法知识的掌握和汉语学习的整体情况。 但从目前来看,课堂语法操练环节还存在着很多问题。有些教师仍然坚持以教师为中心,没有给学生提...
北京外国语大学  硕士论文  2014年 下载次数(309)| 被引次数(4)