我国高校教师课程国际化参与状况研究 

国际化是高等教育自身发展的内在要求,也是全球化的必然的发展趋势,课程国际化是高等教育国际化中的最重要内容,是高校国际化的基础,教师作为课程国际化的核心,其在课程国际化中的参与是高校实现课程国际化的重要条件。探讨高校教师在课程国际化中的参与状况,可从教师角度来丰富高等教育国际化理论,同时对深入地认识和理解我国的大学课程国...
湖南大学  硕士论文  2016年 下载次数(207)| 被引次数(1)

美澳加英四国高等教育课程国际化比较研究 

在经济全球化背景下,提高学生的多元文化知识和全球理解能力成为高等教育人才培养的重要目标之一。为此,各发达国家积极推进高等教育国际化,课程国际化作为高等教育国际化的重要内容受到空前重视。本文构建了高等教育课程国际化的比较维度,从动因、路径和参与主体三个方面比较美国、澳大利亚、加拿大和英国四国高等教育课程国际化。 本...
湖北大学  硕士论文  2014年 下载次数(681)| 被引次数(3)

我国大学本科课程国际化对策的研究 

高等教育国际化是经济全球化、一体化的必然结果,课程国际化是其中一个关键的组成部分,任何教育改革和发展都离不开课程变革这一中心。我国要建设成为高等教育强国,作为大学中数量最多的本科层次,对其实施课程国际化是必要的措施。本文运用文献研究法、比较研究法、历史研究法对主题进行探索与研究。 大学本科课程国际化是高等教育国...
武汉理工大学  硕士论文  2013年 下载次数(800)| 被引次数(6)

美国研究型大学课程国际化发展研究 

在经济全球化、信息一体化、知识经济时代,高等教育国际化已经被很多国家纳入国家发展战略中,培养具有广阔的国际知识,具有多元文化知识和跨国交流能力的全球公民已成为美国许多研究型大学的人才培养目标。而作为培养国际化人才载体的课程国际化已经成为美国许多研究型大学发展的重点,引起学校的高度重视。本文通过美国研究型大学课程国际化发...
沈阳师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(343)| 被引次数(2)

我国高等工程教育课程国际化建设研究 

在全球化背景下,高等教育国际化已经势不可挡。高等工程教育作为高等教育的一部分应顺应国际化潮流,培养高级的国际化工程人才。国际化工程人才的培养需要完善的国际化课程体系做基础,而当前的相关研究中还未有关于高等工程教育课程国际化体系的系统论述。本研究将借助经典课程理论——“泰勒原理”的分析框架,分析高等工程教育课程国际化体系...
南京理工大学  硕士论文  2015年 下载次数(541)| 被引次数(0)

我国重点农业高校研究生教育课程国际化的实践研究 

在21世纪,随着经济全球化进程的加快和信息技术的发展,高等教育的国际化成为必然趋势。研究生教育作为高等教育结构中的最高层次,肩负着为国家社会经济、科技和教育的发展提供合格高素质、高层次人才的重任。经济全球化、建设创新型国家的战略目标使得我国的研究生教育在世界范围内的相互交流和合作更加频繁、密切,也使我国的研究生教育进入...
南京农业大学  硕士论文  2012年 下载次数(421)| 被引次数(6)

我国研究型大学课程国际化建设研究 

课程国际化是我国研究型大学高等教育国际化的重要方式和手段,近年来国家对课程国际化建设相当重视,各高校也都采用了各种方式加强课程国际化建设。课程国际化建设是研究型大学提高学生综合素质的重要途径,能够拓展学生的国际视野,培养学生创新能力和自主学习能力。而且研究型大学国际化的目标定位、较多的国际合作机会、国际化水...
兰州大学  硕士论文  2010年 下载次数(1027)| 被引次数(15)

我国本科高校课程国际化的创新路径 

目前,我国本科高校在课程国际化方面面临一些问题,表现为:理念误区,课程输入和输出失衡;目标缺乏指向,经费投入不足;课程设置单一,小语种人才缺失;教材落后,师资建设不足。对此,应优化课程国际化的开发和实施过程,拓展多样化的课程国际化形式及内容,整合境外与本土两种课程国际化资源,进行课程量化评价及课程国际化教学模式改革,建...
《广西社会科学》  2017年 第04期 下载次数(342)| 被引次数(4)

新办本科院校课程国际化的实践与思考 

新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分。新办本科院校的课程国际化建设,将对我国高等教育的全面国际化产生重要影响。目前我国新建本科院校绝大多数刚刚完成从课程国际化初始阶段到课程国际化形成阶段的跨越,在课程观念、战略目标、师资队伍、课程内容等方面仍然存在着诸多问题,应根据新建校情并依托优势学科,走特色化的课程国际化道...
《中国电力教育》  2014年 第08期 下载次数(125)| 被引次数(1)

西部地方院校推进课程国际化的路径 

高校课程国际化是将国际的、跨文化的知识和理念融入课程的内容和实施的过程。本文从课程国际化的内涵出发,结合西部地方高校的现实情况,探讨推进课程国际化的策略和方法。
《教育教学论坛》  2018年 第44期 下载次数(77)| 被引次数()

应用型本科经管类专业核心课程国际化面临的瓶颈及推进策略 

由于受课程体系结构、教师授课意愿、学生外语水平、课程建设经费等诸多因素制约,我国绝大多数应用型本科经管类专业仅仅完成从课程国际化初始阶段到课程国际化形成阶段的跨越,目前仍面临着课程国际化必备要素短缺、课程内容国际化程度亟待加深且课程输入和输出严重失衡、外语和专业间的教学渗透和融合机制尚未建立、课程国际化教育平台资源整合...
《教育现代化》  2018年 第07期 下载次数(72)| 被引次数(1)

高等教育课程国际化研究进展 

课程国际化是高等教育国际化的重要方面。我国对高等教育课程国际化的研究起始于20世纪90年代,主要关注国别经验、我国高等教育课程国际化的实践等问题。国外高等教育课程国际化的研究起步较早,其在课程国际化的理念、课程内容的选择、国际化的学习环境、语言问题以及关于课程国际化的研究方法等方面的研究,都对我国未来高等教育课程国际化...
《煤炭高等教育》  2010年 第05期 下载次数(599)| 被引次数(13)

大学课程国际化探究 

我国的大学课程通过互派学者、开展项目合作等方式在国际化方面取得了显著进步。但是还存在着课程内容国际化重视度不够,课程国际化进程中缺乏辩证思维,缺乏法律和制度保障体系,发展不平衡等不足。针对不足,通过积极引导大学课程内容国际化、培养辩证意识、建立健全大学课程国际化的制度保障体系、缩小不同课程之间国际化的差距等路径来进一步...
《湖北函授大学学报》  2016年 第07期 下载次数(75)| 被引次数(0)

对中国高校课程国际化的思考 

推进我国高校课程国际化建设对我国建成一批世界一流高水平大学有重大意义,但是目前我国高校课程国际化建设在取得巨大成就的同时存在诸多问题与不足,外语课程设置单一,各个学科课程国际化水平参差不齐;大学教师课程国际化参与不够;高校课程国际化的环境缺乏;高校课程国际化管理不规范。
《学理论》  2012年 第03期 下载次数(346)| 被引次数(7)

高等教育课程国际化文献综述——基于SSCI来源的文献计量 

通过文献综述法,文章归纳总结了近些年高等教育课程国际化问题的研究成果。从市场全球化、学科以及高校自身发展的角度概括了高等教育课程国际化的形成背景;基于课程自身的定义界定了高等教育课程国际化的概念;阐述了高等教育课程国际化 自上而下 和 自下而上 两条实施路径;介绍了外语课程、出国项目、接收国际学生等高等教育课程国际化的...
《高校后勤研究》  2019年 第11期 下载次数(56)| 被引次数(0)

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