初中生情绪智力与课堂内口头英语交际意愿的相关性研究 

交际意愿因其对语言学习的积极作用已引起广泛的研究。很多国内外的研究表明交际意愿与各种心理的、个人的、社会的、以及交际的变量有关。然而,很少有实证研究尝试将交际意愿和个体情绪智力联系起来。因此,本研究旨在探索情绪智力与课堂内口头英语交际意愿的相关性以期得到一些外语教学的启示。本研究对来自云南某初级中学的三个不同年级的17...
云南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(38)| 被引次数(1)

从建构主义视角看鄱湖生态区乡村小学英语口语教学 

教育在一个国家中起着举足轻重的作用,英语教学作为教育其中的一部分,对学生综合能力的培养有着重大的意义。英语课程标准已经明确规定要发展学生的综合语言运用能力,因此,除了传统的听、读、写教学外,口语教学也非常重要。小学是起始阶段,也是学习英语的关键期,因此,小学生在该阶段学好英语口语能够为以后的学习打下很好的基础,从而有助...
江西科技师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(466)| 被引次数(2)

活动教学法在小学英语口语教学中的应用研究 

随着中国国际地位的不断攀升和经济全球化的进一步加剧,英语作为国际通用语言,口语表达的重要性毋庸置疑。《义务教育英语课程标准(2011版)》中明确规定了英语的性质是人文性和工具性,学习语言的最终目的是为了交流。但长期以来,在中国应试教育的影响下,基础教育更多的是注重语言知识的灌输,轻视语言技能的培养,致使很多学习了十几年...
沈阳师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(873)| 被引次数(2)

A Survey Study of Beliefs about English Language Learning Held by Third-Year English Majors in SWPU 

作为学习者因素的一部分,学习者的语言学习观念直接影响学习者的学习行为,进而影响学习的最终结果,因此有必要帮助学习者反思自己的语言学习观念。 作者在Horwitz(1987)设计的《语言学习观念调查表》的基础上,结合中国英语专业学生的实际情况,设计了《英语学习观念调查问卷》,并用此调查工具对...
西南石油大学  硕士论文  2006年 下载次数(228)| 被引次数(0)

合作学习法在解决高中生英语口语焦虑问题中的应用研究 

当今社会教师和家长都越来越重视学生的学习问题,在众多影响学生学习的问题中,情感因素是不容忽视的一个重要问题。情感过滤假说认为焦虑情绪阻碍二语学习者更好的习得可理解的输入语言。焦虑是情感因素的一方面,国内外的研究者们对口语焦虑的产生及影响做了大量的研究,研究者得出的结论是口语焦虑对学生的口语成绩产生了极大的影响,焦虑感越...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(191)| 被引次数(2)

高中生英语交际意愿调查研究 

中国英语教育的重点,已经从注重语言基本技能的掌握逐渐过渡到培养学生英语交际能力上来。MacIntyre(1998:547)将二语交际意愿定义为“在某一特定时刻个体发起同他人使用二语交流的愿望。”学习者二语交际意愿直接影响其是否参与交际及在交际中的表现。因此,激发英语学习者的交际意愿,成为提高其交际能力的关键。国内有关交...
沈阳师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(345)| 被引次数(3)

以教育戏剧提升小学生英语综合语言运用能力的实验研究 

当今社会处于全球化、国际化潮流之下,英语作为一种交流工具及文化载体,越来越受到国家和大众的重视。《义务教育英语课程标准:2011版》中指出义务教育阶段英语课程的总目标是,通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。小学生处于语言学习的关键期,如何有效提升学生的英语习得能力是个极为重要的...
西南大学  硕士论文  2019年 下载次数(98)| 被引次数()

农村小学高年级学生英语口语能力存在的问题及培养的研究 

随着我国教育对英语学习和教学日趋重视,而许多学生从小学开始学习英语一直学到大学,却在简单的日常交际中表现出不相称的英语口语运用能力,“哑巴英语”成为学生学习英语的真实写照。这一现象在农村学生英语教学中尤为突出,随着年级的增高,听说能力没有明显的进步和发展,势必会让学生丧失学习英语的兴趣,失去以后进一步学习英语的动力和能...
湖南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(2843)| 被引次数(17)

高中生英语课堂口语焦虑调查研究 

国内外对外语学习焦虑的研究非常多,包括对外语学习焦虑与其他因素的相关性研究,外语学习焦虑的来源研究,口语焦虑及其他语言技能焦虑的研究等;但对高中生英语课堂口语焦虑的具体情况及对其焦虑原因展开性别,年级,专业和成绩变量上的差异研究则相当匮乏。鉴于此,本研究以高中学生为调查对象,研究高中生英语课堂口语焦虑的情况和口语焦虑的...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(206)| 被引次数(1)

1-3岁婴幼儿英语习得家庭环境创设个案研究 

语言的习得需要主体具备习得语言的能力和相应的外部环境,其中外部环境是在非母语国家二语习得最重要的先决条件之一。许多中国家长都希望英语能够成为孩子的第二语言,但却不具备婴幼儿习得英语的天然环境,因此,习得英语的环境需要人为创设。在人为的干预下,家庭成员之间的语言交流以及使用电视、电脑等现代电子技术产品对婴幼儿英语输入的方...
云南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(1037)| 被引次数(4)

高师学生英语学习策略调查研究 

近几十年来,外语教学的研究重点已从研究教学法转向了研究学习者本身特点及其对语言学习过程的影响,学习策略在外语学习中的作用受到越来越多的关注。高等师范学校担负着培育英语师资的重要职能,研究高等师范学校学生英语学习策略中存在的问题及其解决方法,对提高未来英语师资的教学质量、促进我国外语教学的健康发展具有非常重要的意义。本研...
湖南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(139)| 被引次数(0)

高中英语口语教学现状调查研究 

随着世界经济全球化的深入发展以及我国国际地位的不断提高,英语作为“国际普通话”在我国对外交流和贸易中发挥着越来越重要的作用,整个社会对于英语及英语口语的要求也愈益提升。高中作为衔接初等教育与高等教育的特殊阶段,由于受到主客观因素的影响,我国高中英语口语教学现状不甚乐观,英语口语教学问题也不断出现。因此,如何改善我国高中...
淮北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(441)| 被引次数(3)

小学生英语口语输出障碍成因及对策研究 

在当前的小学英语教学中,虽然老师们教得很认真,学生们学得也相当努力,但是小学生仍存在着明显的口语输出障碍。作为英语学习的基础阶段,小学英语的口语输出障碍极大地制约了英语作为一种交际语言所能发挥的交际作用。为了破解小学生英语口语的输出障碍,本研究在可理解性输入假说理论、输出假说理论和语块理论的指导下,运用课堂观察法、问卷...
西华师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(824)| 被引次数(6)

新课标下小学英语口语交际能力的培养研究 

英语是一门国际性语言,随着我国经济对外开放格局的进一步深入,我国对于涉外型人才的要求越来越高,其突出地表现在更加注重口语交际能力。因此,对于基础教育阶段的小学英语课堂来说,提高学生的口语交际能力不仅有很高的实用价值,而且能够激发出小学生英语口语表达的潜力。然而,当前我国的小学英语口语教学也不可避免的受到应试教育体制的影...
华中师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(4237)| 被引次数(29)

小学中低年级学生英语口语输出障碍的成因及对策 

在目前的小学英语教学中发现,学生在用英语进行交流时,不能自然流利的表达意见和情感,有的学生甚至出现“哑巴英语”的局面,这就说明学生在交际时存在口语输出障碍。因此,本研究着重探讨小学生英语口语输出障碍成因与对策,为小学英语教师提供教育教学建议。 在前人研究的基础之上,本文展开以下研究:首先通过课堂观察来了解小学中低...
首都师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(2647)| 被引次数(14)

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