浅谈如何应用手机APP——“多说英语”辅助中职学生英语教学 

随着社会的发展,学生基本都有了智能手机,但是智能手机的各种智能诱惑,导致学生不但休息时间,甚至上课时间都会抵挡不住诱惑去使用手机,而英语这门学科对于一些学生来说本身就较为枯燥,如果上课再抵挡不住手机的诱惑,就严重影响了学习,如何有效地控制学生英语课堂手机的正确使用率,以及提高学生学习英语的兴趣成为关键。应用手机APP ...
《读与写(教育教学刊)》  2019年 第02期 下载次数(132)| 被引次数(1)

怎样让学生开口说英语 

新时期小学英语教学改革重点就是要教师改变过去重视语法和词汇知识的讲解与传授, 加码 对学生实际语言运用能力的培养。那么在小学英语教学中培养小学生 说 的能力显得尤为迫切。该文从小学生对 说 英语的难点出发,追根朔源,探讨教学过程中如何使用 组合拳 ,通过简单任务树立孩子自信敢于 说 ,创造丰富的教学情景培养学生习惯 说...
《读写算》  2018年 第09期 下载次数(0)| 被引次数(0)

用户要什么,我们就做什么《随心所欲说英语Ⅱ》 

《随心所欲说英语》上市时,一天内就创下八千套的销售记录,得到用户的认可,一封封热情洋溢的感谢信纷然飘至洪恩公司,广大用户用许多美好的词汇赞扬了《随心所欲说英语》,同时也对开发者表示感谢.但是,细心的用户在夸赞的同时也提出了更好的建议.对此,洪恩公司认认
《电脑知识与技术》  1999年 第12期 下载次数(9)| 被引次数(0)

用户的需要就是卖点——随心所欲说英语Ⅱ即将面世 

从《随心所欲说英语》上市的第一天起,我们就怀着忐忑不安等待着用户的评价,当得知一天内就创下8000套的销售记录的时候,我们长长的舒了一口气。对此,除了认认真真收集反馈意见,苦思冥想新的学习流程,信誓旦旦 满足用户的所有要求 ,我们无以回报。十几位有丰富经验的英语教育专业人
《中国经济信息》  1999年 第24期 下载次数(1)| 被引次数(0)

小学四年级英语口语训练微课设计研究 

英语作为语言学科,要注重培养学生的综合语言运用能力,其中语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写技能以及这些技能的综合运用。新课标指出在语言技能的目标上,小学四年级应达到一级的基本水平,在“说”的技能上主要是能够根据录音模仿说话,能做简单的角色表演,能进行...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(298)| 被引次数()

电子白板在小学英语教学中的应用 

1.模拟生活场景,提升学生熟悉感。语言是在一定的场景中进行的,因此,语言的学习也要注重在具体的场景中,从而提升教学效率。电子白板技术可以通过为学生模拟相应的教学情境,让学生在贴近生活实际的环境中进行语言的学习,将枯燥的语言学习活动转变为鲜活的生活场景,提升学生的学习兴趣以及参与的积极性。如,在教学Unit 1 H...
《课程教材教学研究(小教研究)》  2018年 第Z5期 下载次数(8)| 被引次数()

金洪恩“随心所欲说英语”出手不凡 

近日北京金洪恩电脑有限公司向广大英语爱好者推出了 随心所欲说英语 教学软件。以多媒体教育软件 开天辟地 和
《中国经济信息》  1998年 第16期 下载次数(3)| 被引次数(0)

英语二世纪行Ⅱ隆重上市 

北京金洪恩电脑有限公司和北京江民公司联合推出的集英语软件、工具软件和电脑杀毒维护于一体的《英语世纪行Ⅱ》将在全国隆重上市。 该软件组共包括六款目前软件市场上广为流行的软件,其中英语软件有《随心所欲说英语)》、《听力超人听
《电脑爱好者》  1999年 第17期 下载次数(3)| 被引次数(0)

初中英语口语移动学习的设计研究 

目前我国的义务教育中,中考并没有加入英语口语考试,这就导致现行的初中英语口语教学水平和规模仍然处于初级水平。但是随着全球经济文化迅速发展,良好的英语听说读写能力已经越来越成为我们了解世界的必然要求,英语口语的学习也越发引起国人的注意。根据调查发现,目前我国的英语口语水平仍然需要进一步提升,只有加强对英语口语教学的重要性...
河北科技师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(240)| 被引次数(1)

巧用多媒体促进农村小学英语学困生转化 

随着新课程改革的不断推进,对小学生英语知识与英语技能的掌握提出了更高要求。但农村小学高年级学生由于各种因素的影响,导致了一部分学困生的出现。为此,教师根据教学内容和学生实际情况,将多媒体巧妙地融入到英语教学之中,激发学生的学习兴趣和热情,调动学生主观能动性,有效促进学困生逐渐发生转变。一、农村小学高年级英语学困生...
《吉林教育》  2018年 第06期 下载次数(32)| 被引次数(0)

应用教育APP提升小学生英语口语能力研究 

口语是英语教学的重要组成部分,无论对于学生学习英语知识还是形成综合的语言运用能力,口语能力的培养都是十分重要的。然而,在传统的课堂中,口语教学还是存在诸多的问题,例如,课堂时间有限不能进行过多的口语训练、学生对于口语的兴趣低下、学生练习口语的方式有限等等,使得口语教学的效率和有效性大打折扣。需要采取行之有效的措施客服上...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(445)| 被引次数()

APP在小学英语作业中的应用研究 

随着移动终端普及程度的提高,教师在课堂中可以充分运用APP,让教学走出学校的围墙,在学生的学习中发挥越来越重大的作用,使学习终身化、社会化、数字化。充分利用移动端上的APP学习软件可以实现学生课后自主性学习,让学生随时随地学习。APP在小学英语作业中的运用具体包括三个方面:第一,让英语教学活动延伸到课外;第二,激发兴趣...
《教育观察(下半月)》  2017年 第02期 下载次数(435)| 被引次数(3)

让孩子们大胆开口说英语——谈谈英语微课与低年级学生的英语互动 

小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着重要的作用。然而,英语口语教学是一个比较薄弱的环节,在实际的教学中,面临各种障碍和问题……为了提高孩子们的英语口语水平,让孩子们大胆开口说英语,本文中将谈谈如何利用微课与学生进行英语学习和互动。
《考试周刊》  2019年 第05期 下载次数(1)| 被引次数()

多媒体技术在中专外语听说教学中的应用 

英语听说教学是英语教学中的重要一环,如何优化英语听说教学、提高听说能力一直是教学实践中急需解决的问题。多媒体教学技术的发展为这个课题的解决提供了一个新的途径。首先,本文阐述了多媒体辅助教学的相关理论和如何用多媒体辅助中专英语听说教学。随后,本文从教学的角度,运用实证研究的方法,对如何将多媒体技术运用于英语听说教学以及如...
东北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(495)| 被引次数(5)

借用多媒体提高英语教学效率 

当今社会,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。在我国传统教学模式中,一般是以课本为基础,以黑板为媒介,以教师为主导,采取 灌输式 的方式;学生多是被动地接受知识,结果学生成绩无法得到提高,并且学生实际运用语言知识的能力也不强,...
《青少年日记(教育教学研究)》  2018年 第05期 下载次数(6)| 被引次数()

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