论播音主持专业学生语言应用能力的培养 

在世界上已有的各种传播媒介中,语言的功能和重要性是不可否认的。节目主持人在现代广播、电视和网络等媒体中起着重要的作用,这就要求播音主持专业的学生在学习过程中要着重培养自己的语言应用能力。在目前的播音主持专业的教学中,对学生语言应用能力的培养还存在着较大的欠缺。论文在简要概括了播音主持专业和语言应用能力的基础上,结合我国...
《太原城市职业技术学院学报》  2012年 第05期 下载次数(163)| 被引次数(3)

播音与主持艺术专业语言应用能力培养策略——以山东青年政治学院播音与主持艺术专业为例 

本文主要针对新时代媒体传播特点和播音与主持艺术专业的发展现状,分析语言应用能力培养过程中出现的几个亟待解决的新情况、新问题,提出在教学中要不断更新教育理念、调整教学策略,以培养出更多适应新媒体时代需要的广播电视优秀语言传播人才。
《新闻世界》  2020年 第04期 下载次数(18)| 被引次数(0)

应用型大学播音主持专业语言类课程教学的若干问题 

语言类课程作为训练和提高播音主持专业学生语言功力的基础性课程,具有极其重要的意义。然而,在播音主持专业的语言类课程教学中,尚存在些许问题。本文针对播音主持专业学生语言能力堪忧的现状,提出了一些改变策略,希望可以提高播音主持专业学生语言的应用能力。
《大舞台》  2015年 第11期 下载次数(34)| 被引次数(0)

浅谈播音主持基础语言应用能力训练 

当今传媒业的发展,对于播音员、主持人要求越来越高,除了具备良好的形象,还要有很强的理解、感受的思维能力和评论解读能力,这些都有赖于语言的应用能力,它是传递信息、表达感情的重要手段,是播音主持的生命线。本文以播音主持和语言发展历程研究入手,阐述了播音主持的基础语言应用训练的意义和训练内容。
《通俗歌曲》  2015年 第10期 下载次数(7)| 被引次数(1)

融媒背景下主持人语言应用能力的培养途径新探索 

融媒体时代播音主持工作者应该有什么样的应变能力又应当坚守什么成为当下传媒行业讨论的热点话题。融媒体带来了媒介环境的变化,受众分化、信息接收和传播内容的变化,传统媒体和新媒体界限模糊,因此传统的播音主持面临危机。在新媒体环境下,主持人面临着诸多挑战,他们应该加强综合知识的积淀,积极主动与新媒体融合,培养个性,塑造语言风格...
《戏剧之家》  2017年 第02期 下载次数(99)| 被引次数(5)