探究提升幼儿语言教学实效的策略 

语言是人类交流的一种非常重要的工具,也是人们相互之间沟通的重要桥梁,也是促进幼儿发展与学习的重要助力。幼儿正处于语言发展的黄金阶段,所以提升幼儿的语言应用和表达能力对幼儿的发展具有非常重要的作用。本文通过具体论述提升幼儿语言教学实效性的策略,通过创设良好的语言应用情境,引导幼儿参与语言活动,开展智力性语言游戏,让幼儿能...
《当代家庭教育》  2020年 第06期 下载次数(0)| 被引次数(0)

在语文综合实践活动中培养学生的语言应用能力 

5分钟的新闻播报,学生收集整理资料的能力大大提高,学生朗读水平整体表现非常好;小记者团和班级刊物的创建与活动开展,提高了写作水平和运用语言文字的能力;通过读书交流会,课外阅读能力明显增加,学生知识储备相当丰富。作为一名语文教师,应该大胆创新教学模式,改进教学方法,突破常规,在学生语言学习的道路上,作好引路人,把孩子们语...
《中国校外教育》  2020年 第02期 下载次数(15)| 被引次数(0)

外来流动儿童语言发展能力培养的探索研究 

在培养幼儿语言发展能力方面,外来流动儿童通常处于劣势地位,必须对其进行更为有效的培养,本文分别从语言交流兴趣,语言表达能力,语言应用能力,语言交流环境四个方面探究如何培养幼儿语言发展能力,使其更好地满足现代教育发展需求。
《才智》  2019年 第36期 下载次数(17)| 被引次数(0)

多模态教学法在剑桥商务英语课程中的应用 

文章从小组任务,模拟商务情境,多模态评估方面探讨了多模态教学法在剑桥商务英语课程中的应用,让学生更好地把英语知识在真实的商务情境中进行应用,从而全面提高学生的语言应用能力
《国际公关》  2019年 第12期 下载次数(42)| 被引次数(0)

英语语言文学对学生语言能力培养的作用探究 

在当前社会背景下,对于学生的教育来说,家长和学校都非常重视学生的英语学习情况。英文语言的学习,在提升学生知识水平的同时,对于学生语言能力的提升也有非常大的帮助。就当前社会下学生语言能力的影响因素进行了分析,研究了英文语言学习对学生语言能力的影响,提出一系列提升英文文学学习价值的措施。
《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》  2019年 第06期 下载次数(3)| 被引次数(0)

国家语言能力理论新框架研究 

本研究充分肯定了已有研究在语言能力和国家语言能力及其理论框架研究方面的重要贡献,但也发现了需要进一步深入讨论和解决的问题,并重新构建了一个国家语言能力理论框架。新框架对语言能力和国家语言能力重新进行定义和分类,使国家语言能力的定义及其分项能力与语言能力的定义及其分项能力之间的关系尽量保持一致性,解决了过去关系不一致等问...
《汉字文化》  2019年 第21期 下载次数(138)| 被引次数(0)

核心素养理念下小学语文提升学生语言能力的有效策略 

在新课改下,教育部指出培养学生的语言能力是实施语文教育的基本目的,要求小学语文教师及时将语言应用与建构素养教学提上日程,保证语文教学对小学生的现实生活有积极指导作用。本文将以此为基础,从实施生活化教学,培养学生的语用意识;实施实践性教学,提升学生的语言能力;实施差异性教学,优化学生的语言发展三个角度分析核心素养理...
《科普童话》  2019年 第44期 下载次数(2)| 被引次数()

论普通话水平测试培训加强语言能力培养的必要性——从计算机辅助普通话水平测试“命题说话”项评分办法的视角分析 

普通话水平测试培训,以测促训,以训保测,方法和路径都是正确的,但在普通话推广深入人心、全民都说普通话的新时代环境下,加强语言能力培养应该成为普通话培训另一更高层次的追求,这既是提升国民语言能力的要求,又是新时期语言文字工作的应有之义,应该成为普通话培训时的重要元素、自觉追求。这一点从计算机辅助普通话水平测试 命题说话 ...
《教师》  2019年 第31期 下载次数(1)| 被引次数()

以故事为载体培养幼儿语言能力的研究 

从现实的角度分析,语言能力培养工作是幼儿教育的主要内容之一,幼儿教育机构的语言能力培养教学质量在一定程度上直接决定着幼儿语言能力提升的速度,进而影响到幼儿的成长速度。只有在科学合理的语言能力培养教学模式下,才能够保证幼儿语言能力能够得到持续有效地提升。而处在幼儿阶段的学生其对于各类故事会表现出较高的兴趣度,在这种情况下...
《课程教育研究》  2019年 第44期 下载次数(89)| 被引次数()

高中生英语演讲能力培养行动研究 

随着全球化的快速发展,运用英语进行交际的能力已经成为当今社会至关重要的技能之一。《普通高中英语课程标准》(2017版)指出,学生在学习过程中要主动参与语言实践活动,运用所学语言进行思考、表达和交流,逐步发展学科核心素养;随着第三批高考综合改革的推进,越来越多的省市直接把英语听说能力考查纳入高考,强化对英语口语的考察。然...
华东师范大学  博士论文  2019年 下载次数(105)| 被引次数(0)

小学语文写作教学策略的应用研究 

在小学语文写作教学中,对于课程教学的策略展开研究很有必要。这会让教师找到更多有针对性的教学模式,并且能够促进学生语言应用能力的有效锻炼。教师首先要了解学生的基本语言能力,了解学生在相应的写作主题下可能会存在的问题与障碍。这些都是让教师有针对性地制定教学策略的重要参考依据,这也是提升作文教学质量的方式所在。教师要结...
《情感读本》  2019年 第30期 下载次数(1)| 被引次数()

谈幼儿语言能力的培养 

语言能力是一个人表达自己思想,进行人际交往的最主要的途径之一,幼儿阶段是培养语言能力最重要的阶段。3-6岁的幼儿正处于语言的敏感期,这一阶段对幼儿语言能力的发展非常关键,处在这个阶段的幼儿对语言的敏感度不亚于对图形和色彩。因此,幼儿教师应该多加关注,通过多种途径来切实提升幼儿的语言能力。
《学周刊》  2019年 第33期 下载次数(168)| 被引次数(1)

师范生语言艺术课程的创新研究 

近年来,师范生的培养质量越来越成为教师教育发展的焦点,教学技能是师范生培养的核心环节,而综合素质的锤炼无疑是提升师范生职场竞争力的重要课程。毕竟,教师队伍的水平高低是决定我国教育质量的关键所在;而教师的语言艺术是检验教师综合素质的重要标准之一。一、教师教育课程中语言艺术运用的重要意义(一)新时代师范生教师语言的指...
《湖南教育(D版)》  2019年 第10期 下载次数(4)| 被引次数()

早期护理干预在脑梗死患者语言与肢体康复中的应用效果观察 

目的探讨早期护理干预应用于脑梗死患者护理中,对于改善患者的语言和肢体功能的临床效果。方法 70例脑梗死患者,根据护理方法不同分为观察组(38例)和对照组(32例),对照组实施常规护理干预,观察组实施早期护理干预,比较两组患者干预前后语言能力、肢体功能评分以及护理满意度。结果干预后,观察患者的语言能力、肢体功能评分分别为...
《中国实用医药》  2019年 第29期 下载次数(2)| 被引次数()

初中英语课堂活动设计“三点”优化策略探究 

初中英语课堂教学活动设计需要合理把控切入点、生成点与着力点,实现课堂教学进程的优化,促进学生语言能力的发展。针对初中英语课堂活动设计 三点 优化策略问题进行探讨,分析初中英语课堂教学存在的问题以及初中英语课堂活动设计 三点 的优化策略,包括明确课堂教学目标,设计课堂活动的切入点,丰富学生的课堂活动参与形式;在课堂活动中...
《中学课程资源》  2019年 第10期 下载次数(38)| 被引次数()

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