大学英语教学改革下高职高专英语应用能力测试模式研究 

当今社会的发展要求高职院校的英语教学必须立足于实践,提倡以实用为主、够用为度,大力提高学生的英语实用能力,力求满足社会发展的需要。目前检测高职院校英语教学成果最普遍的方式是高职高专英语应用能力测试考试,但这一考试模式过于陈旧,已不能全面考核学生的综合语言能力,限制了教学改革的发展,也打击了教、学双方的热情。要满足教学改...
青岛大学  硕士论文  2012年 下载次数(84)| 被引次数(1)

计算机环境下词汇语用能力情境化测评研究 

语言能力是现代社会人的基本能力之一。语言测试不断发展,越来越多的学者开始重视语言在交际中的应用能力。其中词汇语用能力对交际起到了举足轻重的作用。本研究旨在通过提出词汇语用能力的计算机情境化测评方案,并且开发实现具体的情境化测试系统,对现有的汉语词汇语用测试进行优化设计,为构建计算机环境下的词汇语用测试标准体系提供理论支...
南京师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(67)| 被引次数()

基于体裁的商务英语话语能力研究:构念界定与测试开发 

全国有600多所院校设立了商务英语专业或在英语专业中开设了商务英语方向,截至2012年,教育部已正式批准62所高校设立商务英语本科专业。商务英语测试开发和效度研究对于保证专业教学的有效性,改进专业教学质量和提高学生语言能力具有积极的意义。由于起步较晚,国内商务英语专业测试开发尚处在起步阶段,缺乏系统完善的商务英语能力考...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(5132)| 被引次数(26)

以内容为依托的教学模式在中国体育院校英语丏业中的应用研究 

社会的不断发展对外语人才提出了越来越高的要求,外语人才不仅仅要有过硬的语言基本功还要有较强的专业学科知识并熟练掌握在专业学科领域进行研究和从业所需要的专门外语语言能力。目前体育院校英语专业的课程教学存在着两张皮的现象,即英语语言技能与文化教学和专业学科知识教学互不联系,独立进行,虽大部分体育院校英语专业都开设有《体育运...
武汉体育学院  博士论文  2013年 下载次数(1229)| 被引次数(9)

汉语能力测评体系的构建 

汉语能力测评体系包括汉语能力标准和汉语能力测试,是一个覆盖听、说、读、写,从入门到专业共6个等级的汉语语言综合应用能力测试系统。该系统具有应用性、适切性、综合性的特点,能够为不同人群、不同机构提供多元化的评价服务,对推进汉语的学习和应用具有重要意义。
《中国考试》  2016年 第09期 下载次数(244)| 被引次数(3)

高职航空服务专业学生语言能力研究 

语言能力是航空服务人员必备的基本能力。航空服务人员肩负着航空安全,代表着我国航空服务水平,语言沟通能力及沟通技巧是衡量他们基本素质的重要依据。因此,要加强航空服务专业学生的语言能力培养。本研究从对航空服务业从业人员语言能力需求的调查结果入手,以Bachman语言能力理论为理论基础,构建了高职航空服务专业学生的语言能力维...
黑龙江大学  硕士论文  2017年 下载次数(192)| 被引次数(1)

大学英语语言能力测试与评估——从英语语言能力谈起 

大学英语语言能力测试与评估的主要目的是对大学生语言能力作出准确公正客观的测量,从而给社会需求提供一个可信的参考,并给教师的教学提供强用力的反拨作用。那么,什么是语言能力?如何对大学生的英语语言能力进行测量与评估?该文探讨了语言能力的内涵,并结合该校语言教学与测试的实践,提出把语言能力定义为语言学习能力与语言应用能力的观...
《海外英语》  2011年 第13期 下载次数(348)| 被引次数(0)

舆情视角下的汉语能力测试 

汉语能力测试自面世以来就备受社会各界的关注与热议。各界观点大致分为三类:支持、反对和质疑。通过现象看本质,各方观点的关键问题只有两个,是否有必要开展汉语能力测试,及公众对汉语能力测试的忧虑。针对关键问题,本文提出实施汉语能力测试的对策与建议,呼吁社会各方共同协作,以达到提高国民汉语应用能力的目的。
《语言文字应用》  2014年 第01期 下载次数(384)| 被引次数(2)

现代语言测试的理论模式与发展趋向 

语言测试既是语言教学的重要环节,也是重要教学手段。根据测试目的、形式及评分标准的不同,现代语言测试分为不同的类型;语言测试与语言教学相辅相成,从语言知识到语言技能、从语言能力到交际能力、语篇能力、策略能力以及文化能力,人们对语言本质认识的不断深入直接影响、指导着语言测试与教学;围绕着不同的语言观,现代语言测试经历了四个...
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》  2009年 第04期 下载次数(416)| 被引次数(1)

汉语能力等级测试构想 

汉语能力测试评价的对象是以汉语作为生活、学习、工作基本用语的人群,评价侧重于汉语言文字实际应用能力。本文讨论了《汉语能力标准》《汉语能力测试大纲》和评价系统的研制思路。不同语言水平层次的人群语言运用活动的范围有所不同,因此在汉语能力测试中应该针对不同语言能力水平层次的人群设计不同的运用任务。根据研究,我们在《汉语能力标...
《中国考试》  2014年 第12期 下载次数(291)| 被引次数(3)

论大学英语水平统一测试的优越性 

我国现行有两套考试系统用以测试大学英语水平:大学英语46、级考试(CET-4/6)用来衡量非英语专业学生的英语水平,而英语专业48、级(TEM-4/8)考试则用来测评英语专业学生的英语水平。依据Bachman和Palmer语言测试原则,为了保证语言测试的有效性,语言测试任务应该与语言应用任务相对应,这种对应是语言测试的...
《绍兴文理学院学报(哲学社会科学)》  2005年 第06期 下载次数(84)| 被引次数(1)

中学生语言能力计算机情境化测评方法的研究 

语言能力在个体的生活、学习和工作中起着至关重要的作用,是学生必备的也是教育重点培养的能力之一。语言是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量,表现着一个社会的文明程度,同时又起着继承和传播的作用。语言能力的发展,也影响着学生的学业成就。要培养和发展学生的语言能力,首...
南京师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(267)| 被引次数(3)

高职高专英语课程改革中的若干问题分析 

随着高等职业教育的迅速发展,电子信息的不断更新,社会对复合型人才培养模式的变化,我国的高职高专英语教育在课程目标、教学要求、人才培养模式等方面也相继出台了改革方案,给高职高专英语教学注入了新的血液,同时也给高职高专英语教育工作者带来新的挑战和新的课题。高职高专英语课程如何顺应时代和社会的需求,高职院校非英语...
华东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(1235)| 被引次数(31)

家园合作背景下学前儿童语言能力发展研究 

基于人类个体发展而言,语言是一切智力发展的基础和个体社会化的重要标志。而学前儿童3-6岁时期则是人一生中语言水平发展最为快速、关键的时期,在此期间幼儿的词汇量迅速积累并掌握,语言发展水平的快速提升对其日后的认知、情感、交流等学习和发展均带来重要的影响。此外,家庭是学前儿童早期语言水平发展的主要生长环境,父母的教养方式与...
江西科技师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(72)| 被引次数()

基于职业汉语能力培养的高职大学语文教学改革研究 

近年来高等职业院校在课程设置和学时安排上大多存在一个误区,即缺乏对大学语文课程的重视。纵使教育部和社会大力呼吁重视,但成效不好。面对现状笔者思考:“为什么实用性非常强的大学语文课程会被边缘化”。通过查阅资料,笔者对“职业汉语能力测试”进行一番系统的了解,发现其考查内容和目标符合高职院校和高职学生特点,把培养学生职业汉语...
江西农业大学  硕士论文  2015年 下载次数(367)| 被引次数(9)

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