依据语文学科特征 培养旅游专业学生素养 

《职业高级中学语文教学大纲》对职高语文的定位是 基础性、知识性、人文性和工具性 ,因而职高语文教学必须在语文学科特征的基础上进行,旅游专业语文教学应以服务旅游专业为前提,从学生将来所从事的职业出发,着力追求旅游专业特点与语文学科特征的统一,以培养旅游专业学生的素养。1.依据语文基础性和知识性的特征,旅游专业的语文...
《教师》  2016年 第24期 下载次数(11)| 被引次数(0)

试析语文课程理念所彰显的学科特征 

2002年11月出版发行的《上海市中小学语文课程标准(意见征求稿)》,就语文学科的性质、功能进行了新的“课程定位”,并围绕语文学科特征首次阐发了“注重语言积累,培养学生研究性学习的能力”、“增加文化积淀,提升学生的文化品位”两条基本课程理念。当前,如何结合教学实践正确地认识课程理念,又如何将先进的...
华东师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(319)| 被引次数(1)

小学语文综合性学习的有效实施策略研究 

作为语文课程内部一种新的课程形态,语文综合性学习的出现无疑成为了近些年语文课程改革的突出亮点。语文综合性学习的提出既顺应了基础教育课程改革发展的趋势,也适应了时代发展对综合性人才培养的需要,更满足了语文教学改革的内在要求。它兼具语文教育的传统及现代社会的学习特征,为定格在枯燥的课堂中的学生提供了更为广阔的学习空间以及丰...
陕西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(639)| 被引次数(3)

小学语文教师课堂言语行为的个案研究 

小学语文教师的课堂言语行为是影响小学语文课堂教学质量的重要因素之一。本研究聚焦于这一问题,在综合国内外已有相关研究的基础之上,采用个案研究的方法,利用笔者教育实习的机会,对一名小学语文教师的课堂言语行为进行了为期半年的深入观察,分析了样本教师课堂言语行为存在的问题及其成因,并提出解决问题的若干建议,以期为小学语文教师课...
山东师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(3416)| 被引次数(16)

自主、合作方式下语文课堂的“语文味”——课例片段及浅析 

自主、合作学习方式下的课堂教学,语文教师要通过预设活动方式、生成话题内容、设计主问题、指导学习方法等途径体现语文学科特征,使语文课堂 本色化 ,凸显 语文味 。
《教育与教学研究》  2013年 第08期 下载次数(71)| 被引次数(0)

网络环境下的中学语文课堂教学研究 

网络技术进入中学语文课堂,既为中学语文课堂带来新的技术支持,又对当前课堂教学产生一定的消极影响。本文通过分析网络环境下中学语文课堂教学的变化及出现的一系列问题,进一步探讨网络环境与语文教学整合的有效措施。
《考试周刊》  2016年 第44期 下载次数(18)| 被引次数(0)

小学语文教师课堂评价语言的个案研究 

随着我国基础教育的改革与发展,课堂教学的有效性备受关注,而教师的课堂评价语言贯穿于课堂教学的始终。提升小学语文教师课堂评价语言的使用水平,对于促进学生的身心发展、提高教师专业能力和素养、提升教育工作者管理能力都具有十分重要的意义。有些小学语文教师的课堂评价语言听来让人如沐春风细雨,而有些小学语文教师的课堂评价语言则显得...
湖南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(613)| 被引次数(4)