高职《计算机实用技术》课程思政实践探索 

十九大报告中明确指出,新时期的思想政治和党建工作将是各行业前进和发展的重要基石。以其作为新要求,新方法,为各行业的进步提供思想层面的支撑。结合高职院校教学的情况来看,计算机专业的课程更偏重于科学理论。然而,从高职计算机课程的根本属性来看,其仍然是通过教师传授和内容传导为主要的课堂教学方式。在这个过程中注入党建思政元素,...
《课程教育研究》  2019年 第09期 下载次数(348)| 被引次数()

大学计算机实用技术课程教学研究 

为适应高校应用性人才培养需要,提高本科生计算机实用技能,文章分析大学生计算机实用技能现状,探索如何开设计算机实用技术课程以提高学生实用技能的培养模式,并对实用技术课程的教学内容、教学对象、教学方法进行研究。
《计算机教育》  2011年 第24期 下载次数(73)| 被引次数(0)

计算机实用技术开放性实验教学探索 

培养应用型人才需要调动学生的积极性,关键在于为学生创造一个良好的实践环境。通过自主学习,可以加强学生的动手能力,同时培养学生的创新精神。实践证明,计算机实用技术开放性实验室的建立为实验教学改革进行了一种有益的探索与尝试。
《实验室研究与探索》  2004年 第05期 下载次数(136)| 被引次数(40)

计算机实用技术开放性实验教学探析 

科技是第一生产力,科技改变生活,随着现在科技的不断发展,计算机已经成为人们必不可少的工作手段,因此,现在各大高校都将提高学生的计算机实用技术作为学生学习的重点,加强大学生对计算机的应用能力。而且培养应用型人才是社会的发展需要,所以学校为了培养学生的动手能力和创新意识,就采用了计算机实用技术开放性试验教学方式,并对其进行...
《中国科教创新导刊》  2013年 第26期 下载次数(9)| 被引次数(1)

计算机实用技术教学的重要性 

本文主要研究职业类院校计算机教学应该采取模式的改进,有效的传授计算机实用技术,使学生能牢固掌握计算机基础知识以备就业。
《电子制作》  2015年 第03期 下载次数(12)| 被引次数(0)

计算机实用技术》教学方法改革初探 

教学方法的种类繁多,而合理的教学方法的选择对于课程内容的实施和课程所面对的教学对象所施加的影响至关重要。本文试图多种教学方法探索出一些比较适合于《计算机实用技术》这门课程的教学方法。
《济南职业学院学报》  2014年 第05期 下载次数(10)| 被引次数(0)

《电脑开发与应用》(月刊) 欢迎订阅 欢迎赐稿 诚征广告 

开发的良朋应用的益友《电脑开发与应用》集信息、知识、趣味、可读性于一体,以计算机实用技术见长、博采、精选国内外电脑演技、将用相当的篇幅刊登企业信息化、信息化建设、信息传播运输与管理方面的
《电脑开发与应用》  2014年 第06期 下载次数(2)| 被引次数(0)

立体化创新型“计算机实用技术”教学改革研究 

为顺应时代发展要求,适应21世纪高素质创新型、应用型人才的培养目标,文章论述通过构建立体化的高校计算机实用技术教育教学改革模式,构造立体化创新型的 计算机实用技术 教学体系,并具体阐述了教学改革体系的构建过程。
《教育与职业》  2011年 第23期 下载次数(74)| 被引次数(1)

计算机实用技术课程立体化教学的构建 

针对现代计算机专业实用技术课程体系的教学模式,以实用性为出发点,提出了构建立体化教学体系,并对该体系中的五个不同的教学元素进行了分析。实践表明,该教学体系的构建对推进计算机实用技术课程的教学有很大帮助。
《计算机时代》  2010年 第04期 下载次数(56)| 被引次数(4)

计算机实用技术的油田生产仿真系统的设计 

随着社会经济的发展和科学技术的进步,计算机领域也迎来了新的发展契机,随着计算机智能化、自动化的发展与应用,计算机仿真技术业得到了蓬勃发展,在科学研究领域与生产实践领域表现出较好的系统优化性、预测的可靠性和研究的前瞻性等方面的优势,降低了风险的同时,也节约了科研和生产的成本,拓宽了其在实践中的范围。而将虚拟现实的计算机实...
《计算机光盘软件与应用》  2012年 第18期 下载次数(27)| 被引次数(2)

计算机实用技术》考试方法变革的思考与对策 

主要简述了考试方法的变革对《计算机实用技术》课程的重要意义,从常见的几种考试方法谈起,详细分析了各种考试方法的针对性和优缺点,希望能从中找出对《计算机实用技术》课程行之有效的考试方法。通过分析不同的考试方法,比较传统的课程考核与现代考试方法的不同,进而分析并提出有关针对该课程考试方法变革的思考,提出了之与相适应的对策。
《山东商业职业技术学院学报》  2014年 第06期 下载次数(12)| 被引次数(0)

计算机实用技术》课程多元评价策略探索 

计算机实用技术是学校为非计算机专业学生开设的提高学生计算机应用能力的一门课程,注重将理论知识灵活应用于实际过程的学习中。因此传统的笔试考核方式就不再适合本门课程。多元化评价是针对传统的以笔试为主的单一评价方式提出的,是一个对学生多维度的评价体系,利用这种评价体系评价学生更能体现学生学习的最终效果,可以让学生能多方面发展...
《产业与科技论坛》  2015年 第21期 下载次数(22)| 被引次数(0)

以经营的理念和精品意识打造《计算机实用技术》军队优质课程 

课程建设是院校教学的中心,本文以建设军队优质课程为目标,全面贯彻 向实战聚焦,向部队靠拢 的教学改革思想,在教学内容改革、教学方法创新、教学资源信息化建设等方面积极研究、探索、实践,取得了一些标志性成果,具有一定的首创性和较强的系统性、先进性,为军队院校提高任职教育课程建设水平、深化任职教育改革提供了借鉴。
《计算机工程与科学》  2016年 第S1期 下载次数(16)| 被引次数()

任务驱动教学法在《计算机实用技术》教学中的应用 

该文论述了任务驱动教学法在《计算机实用技术》课程中的应用,通过任务驱动教学怎样提高大学生计算机基本操作技能。
《电脑知识与技术》  2010年 第31期 下载次数(14)| 被引次数(3)

开发的良朋 应用的益友 电脑开发与应用 月刊 

《电脑开发与应用》集信息、知识、趣味、可读性于一体,以计算机实用技术见长,博采、精选国内外电脑研究、开发与应用的精华。具有军事、兵器控制色彩及军用计算机的开发,将用相当的篇幅刊登企业信息化、信息化建设、信息传输处理与管理方面的信息及文章,关注IT产业。尤其是刊登Internet、Agent、嵌入式系统、片上系统、...
《电脑开发与应用》  2015年 第01期 下载次数(4)| 被引次数(0)

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