马鹤天的教育思想及在西北边疆地区的实践 

民国时期,国家政局纷纭动荡,尤其边疆地区,危机重重。为了挽救边疆危机,马鹤天不仅致力于边疆的研究与开发,而且身体力行,亲自到边疆各地进行实地考察。在实地考察途中,他发现边疆地区想要得到快速的发展,必须先转变边民的观念,而最佳途径就是在边疆地区开展教育。南京国民政府时期,马鹤天曾在甘肃一省担任兰州中山大学校长,教育厅长,...
四川师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(197)| 被引次数(1)

民国时期(1912-1949)西北边疆女子教育发展研究 

论文将西北边疆教育重置于民国时期这样一个各股势力纷繁复杂且政治环境风云多变的时代大背景下,依据其所处西北地区的独特自然地理特征和社会人文环境考察女子教育在这一地域的萌发、形成以及发展历程;通过对史料和史实的分析与探究,尝试总结西北边疆女子教育在民国时期所体现出的具体特征,探寻制约西北边疆女子教育发展的各种因素,最后在以...
西北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(272)| 被引次数(1)

民国时期知识分子的边疆教育思想研究(1931-1945) 

二十世纪三四十年代,内地抗战局势严峻,边疆地区也动荡不安,随着边疆地区战略地位的提升,政府和民间有识之士纷纷畅言开发边疆,巩固国防,掀起了继清末之后的第二次边疆史地研究高潮,此时边疆地区的教育问题也受到了普遍的关注。笔者仅以这一时期(1931-1945年)知识分子发表在期刊杂志上的文章为主体,探究这一时期知识分子的边疆...
内蒙古大学  硕士论文  2016年 下载次数(239)| 被引次数(1)

民国青海建省及其对青海教育发展的影响 

民国时期青海建省是我国行省制度不断发展完善和地方行政制度变化过程中极为重要的环节。但是实现青海地区的建省不是一蹴而就的,自清末首次提出青海建省的议案,到1929年正式建省,在这将近二十年的时间跨度里,都在为实现建省而铺垫。青海地区由于所处民族地区,蒙、藏、回、土、汉在历史上就在这一地区长期杂居,但是由于生活方式、宗教信...
四川师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(607)| 被引次数(4)

顾颉刚西北教育考察研究 

1937年9月,顾颉刚受管理中英庚款董事会的委托以补助西北教育设计委员的身份前往甘、青、宁三省进行为期3个月的教育考察。但因抗战局势的影响,宁夏考察未能成行,直到1938年9月顾颉刚才离开甘肃。教育考察期间,针对西北地区交通不便、师资缺乏等原因造成各地千差万别的教育状况,顾颉刚不仅因地制宜的提出了许多建设性的建议,内容...
兰州大学  硕士论文  2019年 下载次数(52)| 被引次数()

教育制度与国家转型—南京国民政府教育部“边疆教育”政策及实践研究(1927-1949) 

南京国民政府时期(1927—1949),国难深重,危机四伏,特别是“九·一八”事变之后,救亡图存成为时代主旋律,而边疆地区则成为拯救国家与民族最后的“生命线”。在此背景之下,“开发边疆”“建设西北”“边疆教育”等相关决议和政策陆续由南京国民政府对外颁布。特别是新式教育在边疆地区推行,更是有力地推动边疆地区的现代化进程。...
中央民族大学  博士论文  2019年 下载次数(173)| 被引次数()

民国时期新疆地方政府教育施政研究(1912-1944年) 

民国时期是我国近代以来新一轮边疆危机加剧的历史时段。这一时期的大部分时间内,地处西北边陲的新疆虽然不受中央政府的实力控制,但仍然与中央保持着若即若离之关系。作为地方实力派的新疆各届地方政府之所以能够在全国局势动荡之中,不同程度地维持边疆社会的稳定和促进了国家安全,教育施政是极其重要的关键所在。杨增新、金树仁、盛世才三届...
陕西师范大学  博士论文  2018年 下载次数(122)| 被引次数()

近代青海教育考析(1912-1945年) 

作为近代化后发地区,青海独特的政治、经济、文化状况决定了教育演进之途异于常规。青海教育近代变迁的前后阶段两大主题交替进行:建省前的首要任务,是主体少数民族社会的教育,完成由传统的宗教教育向普通世俗学校教育的过渡;建省后,是建立起具有近代内涵的新学科教育体系。变迁内容,从普及普通学校教育,推广以“识字”为核心的学习,再到...
武汉大学  博士论文  2013年 下载次数(455)| 被引次数(5)