西北地区城市中学武术教学现状与对策研究 

中学的武术教学是弘扬中华民族悠久的武术文化,增强学生的体能素质的重要途径,是培养学生德智体美劳全面发展的基本内容。因此,要充分认识到中学武术教学的重要性,特别是在经济尚不发达的地区,更应引起重视。 山东是中国武术运动发展的重要地域,省内各区域受到历史文化和现实的诸多因素影响都表现出了各自的发展特色。本文以山东西北...
辽宁师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(402)| 被引次数(5)

中学化学教材评价指标体系的实证研究 

随着第八次课改的全面铺开,课程权利的下放,多种版本的化学教材开始出现,面对丰富多样的化学教材,教师该如何选择?如何处理预设课程与生成课程之间的关系?探索教材筛选和评价的标准,构建一个能科学合理评价教材的标准体系成为必须。而现如今,我国教材评价研究还不太成熟,没有形成体系。化学教材评价研究也仅仅是处于初级阶段,对于构建评...
陕西师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1312)| 被引次数(18)

西北地区中学数学教师课程能力研究 

在高中新课程全面推广之际,教师的课程能力越来越引起人们的关注。本文结合实地调查,就西北地区中学数学教师课程能力的现状以及影响因素进行分析,初步探讨提高中学数学教师课程能力的对策。 通过调查发现:(一)课改十年来,西北地区中学数学教师对新课程改革有了较多的了解,大部分教师认识到了课改的必要性,但是教师对新课程目标能...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(219)| 被引次数(1)

西北地区高中地理教师专业化现状调研及对策研究 

教师专业化己逐渐成为社会对学校教育教学的教师的根本要求之一,研究教师专业化亦成为教育界研究的课题之一,高中地理教师专业化是教师专业化的一个组成部分,地理教师科学的认识地理教师专业化的内涵和要求,了解形势现状以迎接挑战有着十分重要的意义。西北地区在中国版图上地理位置特殊,教育资源条件设施差于其他地区,把高中地理教师专业化...
陕西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(203)| 被引次数(2)

西北地区——广袤的土地(第一课时)教学设计 

西北地区最主要的自然特征是 干旱 ,因此,教学应围绕这一点来进行。一、教学目标1.知识目标(1)明确西北地区的范围和地形特点。(2)理解西北地区自然景观的递变规律,并探讨其成因。(3)明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。(4)明确西北地区的分布及我国主要的牧区。2.能力目...
《成才之路》  2012年 第21期 下载次数(36)| 被引次数(0)

西北地区”教学设计(湘教版) 

一、教材分析 西北地区 是湘教版地理八年级下册第四章 中国的区域差异 第三节的内容。本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点,是在前几章基础上进一步阐述我国不同地区的地理差异,是中国区域地理学习的开篇部分,起着承上启下的作用。本章对区域地理的宏观分析,是为了从整体上把握区域的差异,以便后续内容的学习。本节...
《地理教育》  2013年 第Z1期 下载次数(235)| 被引次数(0)

西北地区中小学学生数学学习行为研究 

在数学教学中,“教”和“学”是不可分割的两部分,影响学生学习效果的因素不仅仅是教师的“教”,同时还有学生的“学”,“学”才是“教”的落脚点。基于目前基础教育新课程改革的需要,已经有很多学者开始关注学生的学习行为,但是主要还是关注了课堂中学生的学习行为,没有关注学生在课外的学习行为。但是,学习毕竟是贯穿于课前、课堂、课后...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(335)| 被引次数(8)

运用“以文释图”突破重难点知识——以“西北地区的自然特征与农业为例” 

以文释图 在学习 区域 时,运用得非常广泛,作用显而易见。一般分三个层次:一是能够根据地图叙述地理事物和地理现象;二是能够根据地图进行分析,得出有规律的知识;三是能够把地图中有联系的事物,经过分析加以归纳和总结,并在此基础上进一步联系实际进行思考,得出正确的结论。
《地理教学》  2018年 第22期 下载次数(152)| 被引次数(1)

西北农村中小学体育教育资源配置研究 

体育教育资源是指为实现体育教育目标所投入的人力资源、物力资源、信息资源和财力资源要素的总和。本研究旨在解决农村中小学体育教育资源配置问题,对于推动我国农村学校体育公平发展,增强农村中小学生的体质具有重要的意义。 本研究以山西省晋西北地区农村中小学为研究对象,主要通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等主要...
山西师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(877)| 被引次数(17)

高中历史新课程实施中教师教学状况研究 

课程是教学活动的重要一环。课程的设置有三种类型:以学科为中心的课程;以学习者为中心的课程;以问题为中心的课程。不同的课程设置对于教师教学和学生学习会产生不同的影响。优化课程设置有利于教师教学主导作用的发挥,有利于学生学习主体作用的发挥,有利于激发学生学习兴趣,提高教学效率。基础教育课程改革的目标之一是改变课程设置,促进...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(712)| 被引次数(8)

西北地区高中数学教师教学设计能力研究 

2003年4月,《全日制普通高中数学课程标准(实验稿)》颁布,开启了新一轮的教学改革,教师是教育改革和发展中最主要的因素之一,教师的教学设计能力是教师专业素质的一条重要指标。本研究从教师教学设计能力的各个维度出发,了解了西北地区高中数学教师进行教学设计的基本情况,从中发现了该地区高中数学教师教学设计能力上存在的问题,找...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(292)| 被引次数(9)

西北地区农村中小学体育师资指导环境及优化研究 

以我国法律法规中对体育教师的相关规定为依据,运用文献资料、实地考察、问卷调查、数理统计等方法对西北地区农村中小学体育师资指导环境进行了研究,结果显示:西北地区农村中小学体育教师数量不足,专业化程度不高,年龄结构不合理,职称比例不合理,第一学历偏低;体育教师工作内容庞杂、工作量大,职后教育缺乏;体育教师无法享受到应有的权...
《西安体育学院学报》  2015年 第05期 下载次数(194)| 被引次数(3)

对辽西北地区农村初中实施体育与健康课程标准的研究 

本论文采用了多种研究方法,其中包括查阅文献资料、设置调查问卷、进行实地考察、运用理性分析等。针对辽西北地区(铁岭、阜新、朝阳、锦州、葫芦岛)农村中学实施《体育与健康课程》标准的现状进行深入研究。 研究结果表明:该地区大部分中学已经开展实施了《体育与健康课》标准。相对来说,一部分初中,尤其那些标准示范学校严格贯彻《...
辽宁师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(80)| 被引次数(2)

西北地区基本普及高中阶段教育的制约因素与对策研究 

高中阶段教育在教育体系中具有十分重要的地位,提高其普及程度,是教育发展和经济社会发展的必然要求,是教育政策的基本出发点和最重要的奋斗目标。高中阶段教育属于非义务教育,其发展受到教育资源及配置、教育供需、个人教育投资的区位选择等理论的影响,有其内在规律与机制,也存在相对独立性,关键在于采取的教育政策。...
天津大学  硕士论文  2004年 下载次数(361)| 被引次数(8)

西北地区”教学设计 

西北地区是中国区域地理的一部分,近年来,在高考或中考中,关于西北地区内容考得比较多,考查内容侧重于该地区的自然和人文特征。就本单元初中部分的教学设计进行了分析,希望给大家一些浅见。
《中国校外教育》  2014年 第02期 下载次数(124)| 被引次数(0)

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