谈如何在药物学教学中组织学生的注意 

注意有三种形式,其中有意注意是注意的一种高级形式,它是具有预定目的和意志努力的注意。组织好学生的有意注意将是教学成功的一个重要条件,因此培养学生的有意注意在中等卫生专业药物学教学中也是非常重要的条件之一。通过2002年黑龙江省教育厅对非师范教师培训《教育
《黑河学刊》  2002年 第03期 下载次数(15)| 被引次数(2)

基于“雨课堂”的天然药物学教学研究 

信息技术的快速发展,不仅改变人们的生活方式,也改变了教学模式。将 雨课堂 应用于天然药物学课程教学,能够拓宽学生学习渠道,延伸课堂教学时间,提高学生学习主动性,改善教学效果。
《卫生职业教育》  2019年 第09期 下载次数(109)| 被引次数(2)

智能手机在天然药物学教学中的应用 

天然药物学是一门实践性很强的专业基础课程,该课程知识点繁杂,知识抽象难以理解,同时理论性、直观性又很强,在教材中出现的专业术语就达一百多个,常见天然药物性状特征复杂,同类天然药物特征极为相似,假药类型错综复杂极其难辨,使得学生对天然药物学的学习缺乏兴趣。为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,将智能手机充分利用到教学的各个...
《卫生职业教育》  2018年 第06期 下载次数(36)| 被引次数(2)

药物学课堂教学的设计与调控 

目的介绍药物学课堂教学的设计与调控。方法从内容和方法的设计、课堂教学“度”和课堂气氛的调控四方面进行阐述。结果可以提高课堂效果。结论能启迪学生的想象力、创造力,提高教学质量。
《井冈山医专学报》  2002年 第06期 下载次数(6)| 被引次数(0)

基于混合式学习理念的教学设计研究与实践——以护理专业药物学基础课程中抗癫痫药为例 

随着信息技术的飞速发展,以信息化为基础的教师教育教学改革也在不断创新,能够统筹线上、线下学习优势的混合式学习受到越来越多的关注,在教学中的应用与日俱增。中职护理专业的 药物学基础课程 理论性强,学生学习兴趣较低、学习要点掌握不牢。本文基于混合式学习理念来进行教学设计,将教学资源平台、问卷星答题、微课教学等线上方式与面对...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第01期 下载次数(55)| 被引次数()

天然药物学“1+2”网络教学资源建设与实践 

根据高职高专人才培养目标,对天然药物学教学内容进行整合;结合学校实际情况,利用现代信息技术以天然药物学网络课程为载体,搭建基于 互联网+ 环境的 1+2 教学资源平台,激发学生学习积极性、主动性和创造性,培养学生综合能力。
《卫生职业教育》  2018年 第11期 下载次数(36)| 被引次数()

天然药物学微课教学设计案例 

随着微课的不断应用和推广,微课的制作技术逐渐完善,微课的应用效果也就更多地取决于教学设计理念。为解决天然药物学教学中的困难,南昌市卫生学校药学教研室积极制作和应用微课,并从 以学生为中心 的设计原则入手,制作天然药物学微课教学设计,从而提高微课的应用效果和教学效果。
《教育现代化》  2016年 第40期 下载次数(71)| 被引次数(5)

“雨课堂”在《生物技术药物学实验》课程中的应用 

《生物技术药物学实验》课程是生物制药专业的必修课程,为了更好地缓解教学过程中学生在《生物技术药物学实验》课堂上缺乏积极性、学习效率低等问题,本文将 雨课堂 应用于《生物技术药物学实验》课程中。借助于 雨课堂 工具,教师能轻易地增强PPT的课堂教学功能, 雨课堂 教学平台与微信结合突破了时间和空间的限制,学生可以按照自己...
《教育教学论坛》  2019年 第24期 下载次数(110)| 被引次数()

高职高专天然药物学微课的设计与制作——以《川贝母》为例 

天然药物学为高职高专药学及药品经营与管理专业的专业课程,学生在学起来会感到枯燥乏味,专业术语难以理解,学习效率低等。微课作为一种新的教学形式与手段,具有短小精悍、情景化、可视化等特点,能使学生的学习效率提高,对于改善该课程教学效果具有重要作用。
《中国校外教育》  2019年 第27期 下载次数(67)| 被引次数()

Blackboard平台在生物技术药物学中的应用 

随着我国现代化教育水平的不断提高,越来越多的高校利用在线课程来辅助教学。生物技术药物学是药学学科的一门专业课程,具有知识点难度大、内容抽象等特点。将Blackboard平台应用于生物技术药物学教学课程中,能够提高学生学习的积极性,增强师生之间的交流,使得教学空间得到显著拓宽,有效提升教学水平。
《基础医学教育》  2019年 第07期 下载次数(32)| 被引次数()

“微课”在中职药物学教学的应用探讨 

在现代教学中使用信息化教学手段,在信息化里就会使用一些科技设备,在这其中就有多媒体设备,这种设备的使用就能够有效的开展微课教学。本文在写作中主要是根据中职药物学的教学特点,在使用微课里如何提高教学目标,以此来总结出微课在中职药物学教学里的辅助作用。优化课堂教学、丰富教学资源,以满足学生的个性化需求,促进中职药物学教学的...
《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》  2018年 第11期 下载次数(14)| 被引次数()

基于混合式教学模式的教学实践研究——以高职实用药物学基础课程为例 

随着信息技术的快速发展,移动终端作为教育教学的辅助工具,为教育教学的发展带来了新的契机,能够统筹线上线下教学优势的混合式教学模式逐渐受到教育者青睐。高职药学专业的实用药物学基础课程主要研究药物的结构及作用、临床应用、不良反应、用药注意事项等,内容繁杂、理论性强,学生学习兴趣不高,学习较枯燥。传统讲授法教学效果不佳,尝试...
《卫生职业教育》  2020年 第06期 下载次数(140)| 被引次数(0)

基于网络教学空间建设的《天然药物学》教学效果探讨 

随着 互联网+ 时代的到来,信息技术已经被普遍应用于教育教学中。目前,各高职院校都在积极建设教师、学生的网络教学空间,基于这一平台建设,尤其对五年制高职学生来说,如何通过教学空间建设提升《天然药物学》这门课程的教学效果,进行了初步探索。
《现代职业教育》  2018年 第20期 下载次数(2)| 被引次数()

“混合式”教学在中职《天然药物学基础》教学中的运用 

本文在简述 混合式 教学模式的基础上,结合中职《天然药物学基础》这门学科,对 混合式 教学模式的优点进行分析,并以蓝墨云班课的使用为例对其实际运用进行分析。
《课程教育研究》  2019年 第20期 下载次数(20)| 被引次数()

基于微课的翻转课堂教学模式应用于中职护理专业药物学基础的教学设计——以青霉素为例 

基于微课的翻转课堂是较为新颖的教学模式,目前在我国得到越来越多的重视,并在各学科领域广泛应用。本文以青霉素的教学设计为例,探索基于微课的翻转课堂在中职护理专业药物学基础理论教学中的应用,以期提高教学效果。
《卫生职业教育》  2017年 第05期 下载次数(180)| 被引次数(8)

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