抓好阅读教学的一个重要环节——十种句子 

一、要抓好统领全文的中心句。如《李时珍》一课的中心句,“明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍”。这句话是对李时珍的高度评价,全篇内容具体写了“为什么说李时珍是一位伟大的医学家和药物学家”。理解这样的句子,要学生联系各段内容,用具体事例体会李时珍
《黑河教育》  2006年 第04期 下载次数(10)| 被引次数(0)

药物学家李时珍 

中国传统的中医有着十分悠久的历史,曾经出现过许多著名的中医药学家。16世纪的明代有位著名的药物学家叫李时珍,他所编写的药典《本草纲目》,成为中国
《小学生导读》  2006年 第09期 下载次数(10)| 被引次数(0)

李时珍(教案)A 

教学要求:1. 读课文,了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。着重了解他编写《本草纲目》的经过,学习他为解除病人痛苦,不惜付出艰辛劳动,用毕生精力编书的崇高品质。2. 加强段的训练,弄清重点段的结构,句与句的关系。能按文后提示给文章分段。3. 学会本课生字新词。着重理解“世代行医、鄙视、积累、品尝、救死扶...
《江苏教育》  1987年 第20期 下载次数(8)| 被引次数(0)

自主训练 由此及彼──第6册第25课《李时珍》课堂教学实录片断与评析 

师:大家已读过课文,谁能用下列词语说说李时珍是怎样的人?(出示词语:湖北蕲春,《本草纲目》,医学家,药物学家,明朝,编写) 生:明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍,湖北蕲春人,他编写了《本草纲目》。 生:明朝著名的医学家和药物学家李时珍,湖北
《辽宁教育》  2001年 第Z1期 下载次数(19)| 被引次数(0)

《李时珍》(六年制第七册) 

教学本文可按从整体到部分,再回到整体的顺序来安排教学环节。 1.了解课文大意。从破题入手,在“李时珍”三个字下面加上着重号,让学生带着“李时珍是一个什么人”这个问题进入默读,引导学生从课文整体来理解:李时珍是明朝的一个“伟大的医学家和药物学家”,花了二十七年工夫编写了一部流传世界的著名药物书——《本草纲目》。 ...
《湖南教育》  1987年 第09期 下载次数(3)| 被引次数(0)

特级教师丁谷怡教学《李时珍》片段赏析 

江苏省特级教师丁谷怡教学《李时珍》一课时,根据课文特点和学生实际,着力于为学生营造足够、高效的语言实践空间,对教材做了颇具创意的二度开发,给人很大启迪。片段一师:谁能用黑板上的词语说说李时珍是怎样的人?(出示:湖北蕲春《本草纲目》药物学家医学家)生:我国
《云南教育》  2004年 第13期 下载次数(52)| 被引次数(0)

如何在教学中加强语言文字训练 

语文教育重在培养学生的语言文字运用能力,因此,学习语文的最终目的是运用。而小学语文教学缺少的恰恰就是学生运用语言文字的实践活动。我们教师经常把“语文课”上成“故事课”,这使语文教学中的“读”、“写”挤不进课堂的现象相当普遍。为切实地把语文课上成语言文字的
《吉林教育科学》  2000年 第12期 下载次数(33)| 被引次数(0)

病魔的克星——埃利昂 

1、美国药物学家埃利昂荣获诺贝尔奖的喜讯传出,服用她发明的药物而挽救了生命的患者的感谢信,雪片般飞向她的寓所。她最喜欢的奖励就是这些来信,因为这是对她的最高奖赏。
《少儿科技》  2007年 第01期 下载次数(20)| 被引次数(0)

《李时珍》教学方法谈 

九义教材语文第六册第二十五课《李时珍》一文,讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的故事。课文思想性强。以重新编写一部完善的药物书和编写准备内容为重点,生字新词多,学生学习困难。为了激发学生探究欲望和兴趣,使之有效地进入到课文中,全面提高理解能力,我的粗浅做法是:一、学程预设在教学过...
基础教育理论研究成果荟萃(中)  2006-01-01 下载次数(8)| 被引次数(0)

李时珍与《本草纲目》 

李时珍是明代伟大的医学家、药物学家,他的祖父、父亲都当过医生。李时珍从小受父亲的影响,常常跟小伙伴一起上山采集各种药草。时间一长,他知道各种草木的名称,还知道什么草能治什么病,他的医药知识渐渐丰富起来。为了研究医术,李时珍读了许多古代的医书。因为他常常替当地的王公贵族看病,那些贵族家里有很多书,李时珍就向王公贵族
《小学教学研究》  2015年 第30期 下载次数(59)| 被引次数(0)

学习难度的设置与学习积极性的调动——“最近发展区”理论对教学的启示 

学习积极性贯串于整个学习过程,它既是学习前学生乐学的心理基础,也是学习过程中学生学好的心理支柱,还是取得良好学习效果的心理保证。如何设置难易适度的问题以调动学生的学习积极性,使学生主动地、生动活泼地学习,是改革教学方法,提高课堂效益的一个重要课题。教例一
《基础教育研究》  1999年 第05期 下载次数(176)| 被引次数(1)

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