中国聋校英语教育:教学体系的构建 

随着英语作为国际语言的地位的提高,越来越多的学习者加入到英语学习的行列,其中也包括听力受损的聋人。在中国有关健听者英语学习的研究硕果累累,而对于听力受损的聋人英语教育的研究却少之又少,相关理论研究和教学实践远远落后于世界发达国家水平。目前国内尚没有统一的专门针对聋校英语教育的教材,相关的课程目标、教学理论、评估测试也是...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(3069)| 被引次数(12)

高中聋生英语教学的问题与对策研究 

听力障碍学生是特殊教育的重要组成部分,人们将那些就读于特殊教育学校的听障学生称之为“聋生”。近年来高中聋生英语教学问题不断出现,其面临的问题是多种原因造成的,因此解决问题时应综合考虑。本研究以成都市特殊教育学校为研究对象,主要致力于关注弱势群体,关注高中聋生的全面发展,从特殊教育学校聋生部高中聋生英语教学的问题与对策展...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(179)| 被引次数(1)

双语教育背景下藏族儿童元语言意识研究 

双语教育是以我国相关民族政策及教育方针为指引、以当前少数民族现有的语言教育条件为基础、以双语教学为主体,在充分考虑少数民族自身文化传统及政治经济现状的同时将国家族际语(即汉语)同少数民族母语进行科学合理的结合,以期实现少数民族传统的知识、技能、价值观等文化和现代社会的交汇交融的一种教育方式。双语教育是基于我国基本国情,...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(132)| 被引次数()

聋校英语教材评估 

随着我国教育事业的不断发展,我国特殊教育得到了更多的关注和支持,特殊教育提升计划被提上日程。作为特殊教育中重要的一个组成部分,听障生教育也因此会受益。虽然我国聋校教育的历史较长,起步较早,但由于听障生自身存在生理上的障碍,听障生语言教育现状不理想,尤其是听障生英语教育已陷入困境。聋校英语教育起步较晚,缺乏独立的英语教育...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(40)| 被引次数()

中职听障生英语教材编写研究 

《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》指出依托现有特殊教育和职业教育资源,加强职业教育,大力推进特殊教育课程教学改革,这意味着国家将大力发展中职特殊教育事业。2007年教育部颁发的《聋校义务教育课程设置实验方案》中将外语列为选修课程之一。近年来,随着特殊教育的重视,国内部分高校开始招收听障生,而且增加了英语...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(10)| 被引次数()

运用手语动画提高听障学生英语读写能力的实践研究 

在现代化的今天,信息技术的发展深深影响着我们的工作、学习和生活,无论身处何时何地,它与我们息息相关。在我国物质经济快速发展的今天,社会脆弱群体的生存和发展问题也日益受到国家和大众的密切关注。听障人士也有了接受正常教育的机会和权利。在特殊教育中,尤其是听障生的英语教育是非常重要的,他们和普通的学生一样,应该掌握英语这门学...
云南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(178)| 被引次数(1)

成人学生英美文化认同与英语学习动机相关性研究 

语言反映着文化,而文化又渗透着语言,二者密不可分。如今全球化的到来,英语作为使用最广泛的国际语言,在中国的学习依然热度不减。学生在学习英语的过程中必然也要学习其承载的英美文化。成人学生是众多学习者中最容易被忽视的群体,然而随着终身教育理念的深入,成人学生的学习现状研究变得越来越有意义。笔者采用了定性研究和定量研究相结合...
上海外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(194)| 被引次数()

兰州新英之孚语言培训中心市场竞争策略 

随着中国改革开放的进一步深入,英语学习热潮得以持续和扩大,英语培训行业孕育着巨大商机,同时也面临激烈的竞争。兰州新英之孚语言培训中心作为英孚教育集团的加盟连锁学校,在英孚教育集团战略转型之时,面临机遇与挑战,现实与发展,迫切需要重新审视其发展方向,制订和实施科学的竞争策略,引导企业持续健康发展。...
兰州大学  硕士论文  2007年 下载次数(862)| 被引次数(10)

信息技术条件下的听障生英语自主学习能力培养 

听障英语教育是特殊教育的重要组成部分。听障生由于听觉障碍,英语学习困难大,效果差。这使得听障生普遍英语学习热情不高,自主学习意识薄弱,严重影响了听障英语教学质量的提高。现代信息技术的发展为听障英生英语自主学习能力培养提供了有利条件。本文对听障生英语学习的特殊性进行了分析,对其英语自主学习现状进行了调查,并就如何运用信息...
《江西广播电视大学学报》  2019年 第03期 下载次数(48)| 被引次数()

中国聋人学生英语教学研究述评 

特殊教育工作者们开拓了中国聋人学生英语教学的领域,并在该新领域的研究和实践上取得了一定的成果,如设置了聋人英语课程;探索了聋人英语的教学方法和聋人的英语学习特点等。在以后的教学实践与研究中,需要:加强课程体系建设的研究;重视对学习者的研究;进一步丰富教学方法;将现代信息技术与聋生英语教学相结合。
《中国特殊教育》  2014年 第03期 下载次数(684)| 被引次数(11)

交互式电子白板在听障生英语教学中的实践研究 

受限于听障生生理缺陷和认知特点,传统听障生英语的教学形式单一、缺乏吸引力,教学活动受到限制,致使学生学习的积极性和主动性不高,学习绩效未能达到要求。将目前广泛应用于教学的交互式电子白板引入听障生英语课堂,对调动听障生学习兴趣,增强师生间互动,提高听障生课堂学习效率具有重要的现实意义。 本研究工作内容是:一、通过查...
云南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(311)| 被引次数(5)

“抛锚式”模式的听障英语阅读教学设计初探 

随着社会的不断进步,特殊教育与国际间的交流日趋频繁,英语已经逐渐体现其课程价值。近两年来聋校的英语教学更加注重对聋生英语阅读能力的培养,评价聋生英语阅读能力是否得到提高的标准不再是单纯看聋生是否会简单的词性变化或者是否能看懂一些简单句,现行教材与历年高考逐渐与健全聋生接轨,更倾向于聋生理解问题、解决问题的能力培养。...
上海师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(652)| 被引次数(15)

浅析校外英语教育的重要性 

校外英语教育是校内英语教育的补充,相对校内教育,具备教材广泛、教育教学形式多样、可以通过各种方式选择师资、保证良好的师生关系、提高语言能力、开展丰富多彩的英语活动等优势,可以更好的加深英语知识学习的深度,还能扩大视野。
《校园英语》  2018年 第28期 下载次数(1)| 被引次数()

基于通用设计理念的盲人英语学习移动应用研究 

通用设计的理念提倡人人平等的精神,由无障碍设计理念发展而来、是一种针对体恤社会上的弱势群体所提出的理念。通用设计的理念适用于建筑设计、环境设计、产品设计、交互设计等领域,它补充了人机工程学本身只针对人们的普遍特性方面的不足。通用设计的根本目的是使产品能够更适用于更广泛的人群。内隐学习模式则强调的是通过一种让人在不知不觉...
广东工业大学  硕士论文  2014年 下载次数(304)| 被引次数(3)

如何提高民族地区中学生的英语听说能力 

随着新课改的实施、经济全球化的发展,对英语教学提出了更实际的要求,英语是一门语言,学习英语,不能仅仅为了考试,也不能只会做题,学习英语的关键在于如何运用英语这门语言,如何运用英语进行表达,即听得懂、讲的出,因而,培养学生英语听说能力,提升学生英语听说能力非常重要,研究提高民族地区中学生英语听说能力的措施具有重要的现实意...
《校园英语》  2019年 第46期 下载次数()| 被引次数()

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