中小学生内隐英语认知及干预 

随着内隐社会认知研究的进一步深入,研究者开始对内隐学科认知进行了一些探索,但是目前为止有关的研究还较少。当今社会英语成为升学、找工作的必备能力之一,英语与其他学科相比的重要性就凸现出来。中小学阶段是打好英语基础重要阶段,对中小学生的内隐英语认知进行研究具有重要的理论和现实意义。 学生的学科心理认知...
苏州大学  硕士论文  2009年 下载次数(507)| 被引次数(5)

中学生心理资本、英语学业情绪与英语学业成绩的关系 

当前社会,随着世界经济与文化的交流日益增强,人们越来越注重英语学习,从小学甚至更早,家长便格外重视对孩子英语学习的培养。学好英语已经成为我国公民必备的基本素养之一。在中学阶段,英语是一门十分重要学科,也是国家规定的必修中的三大主科之一。而中学生英语学业成绩的高低,将直接影响学生的总体成绩和综合素质水平。影响英语学业成绩...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(182)| 被引次数()

汉语语音意识型阅读障碍儿童的英语语音意识和字词阅读水平 

综合采用文献、访谈、问卷、测验等研究方法,以10名教师和1500名小学生作为被试,探讨第一语言为汉语的汉语语音意识型阅读障碍儿童的英语语音意识和英语字词阅读的特点及其与汉语语音意识的关系,考察对汉语语音意识型阅读障碍儿童有关英语语音意识的培养效果。 研究包括两个部分。研究一通过比较汉语语音意识型阅读障碍与正常儿童...
河南大学  硕士论文  2012年 下载次数(378)| 被引次数(2)

初中生家庭社会经济地位、英语学习动机与英语学业成绩的关系研究 

当今社会,英语处在越来越重要的地位。从80年代,对于英语读写与翻译能力的需求,到现在对英语听说读写译的全方位的需求,英语的重要性与必要性逐步提升。英语的学习主要是在学生阶段,由学校的教师进行系统的英语教学。英语重要性的增强,直接导致学生英语学习难度的加大以及父母和教师对学生学好英语的热切的期盼。英语学习的优劣最直接、有...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(314)| 被引次数(1)

儿童汉语和英语语音意识的发展特点及其相互关系 

语音意识作为元语言研究的一个重要领域自80年代中期以来受到研究者的普遍关注,其中的一个主要原因是语音意识的获得与发展直接关系到儿童阅读技能的发展与阅读教学。语音意识及其各成份的发展以及语音意识与阅读的关系是目前语音意识研究的两大主要领域。面对众多的语音意识对阅读影响的研究,语音意识获得与发展的研究相对过少,尤其是普通话...
浙江大学  博士论文  2002年 下载次数(3040)| 被引次数(43)

心理学专业英语课中问题式学习的应用研究 

随着全球化经济步伐的加快和跨文化交流的频繁,专业英语能力成为了高等专门人才的必备能力素质。教育部新一轮高考制度改革也强调英语的应用性,明确提出高考英语考试的社会化,这项措施不仅突出了英语作为语言沟通工具的应用属性,也对其应用能力水平提出了更高层次的要求。新一轮高考改革中的这些措施也对高等学校的英语教育,特别是以专业前沿...
延边大学  硕士论文  2015年 下载次数(90)| 被引次数(0)

英语语音意识对小学生词语短时记忆及单词拼写的影响 

语音意识是近年来心理学领域的一个重要研究课题。大量的实验研究结果显示,在儿童阅读与拼写能力的获得与发展中语音意识起着重要的作用。随着研究的深入,研究者更多地关注语音意识与新词学习、词汇增长的相关研究,以及语音意识的干预对阅读与拼写的影响。本研究以汉语小学生为被试,考察在小学生英语词汇学习中,英语语音意识对小...
河南大学  硕士论文  2010年 下载次数(2044)| 被引次数(23)

高中生英语学习焦虑的团体心理辅导 

英语学习焦虑普遍存在于中学生的英语学习中,学生个体存在的英语学习焦虑可能会对其教育与心理的健康发展带来不良的影响。近年来,有学者对中学生英语学习焦虑进行了相关方面的研究,但大部分都是理论和实证方面的研究,很少有涉及到实践方面的研究。团体心理辅导作为一种有效缓解团体心理的咨询方式,能够使成员通过团体活动中的人际交互动重新...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(351)| 被引次数(3)

中学生英语性别刻板印象及其干预 

英语性别刻板印象是指人们持有的相对于男性,女性英语更为优秀的观念。国内外已有研究证明学科性别刻板印象普遍存在于大学生群体中,并且对学科成绩会产生一定影响,有关学科性别刻板印象的研究成果正不断丰富着刻板印象的内涵。 尽管目前有诸多传言高考将取消英语,此事虽未经证实,但不可否认的是当今社会英语依然成为择优选拔人才的必...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(623)| 被引次数(8)

焦点解决模式用于大学生英语学习效能提升的研究 

经济与社会发展的全球化使得英语的重要性与日俱增,如何提高英语学习成绩也成了近年来心理学在教育应用领域的一个研究重点。近年来,在已有的学业辅导模式中,焦点解决模式受到越来越多的关注,被广泛应用于教育领域。然而,关于这一模式如何提高学业的心理作用机制和有效培训模式仍有待深入探讨。 在文献回顾的基础上,本研究以大学生为...
浙江理工大学  硕士论文  2012年 下载次数(509)| 被引次数(5)

英语审美化教学策略对初一学生英语能力的影响的实验研究 

为了改革英语教学,全面提高学生的英语听、说、读、写能力,国内外都在进行教学改革研究。在我国,近年来也对英语教学进行了较大的改革。针对目前英语教学中缺情少趣,难以调动学生积极性的局面,我们力图通过本教学实验,以期进一步揭示英语...
西南师范大学  硕士论文  2000年 下载次数(372)| 被引次数(2)

汉—英双语高中生跨语言语义启动效应研究 

汉英双语是如何加工的一直受到心理语言学家的高度关注,而对汉英双语和英汉双语词汇的加工成为研究的重中之重。本研究共选取高二学生104名,采用英-汉和汉-英两种跨语言语义启动的实验范式,探讨高中生在生物词和人造物词两种概念性词汇决定任务下是不是存在跨语言语义启动效应,进一步探讨汉英双语心理词典内部表征之间的关系。 本...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(392)| 被引次数(3)

汉语和英语的不同形式心理距离差异研究 

心理距离是关于某事件或物体与当时当下的自己距离远近的一种主观体验,它是自我中心的,而且是自动加工的。目前与心理距离有关的理论主要有解释水平理论、流畅性理论和情感因素,表征方式也对心理距离有影响。心理距离包含有四个维度,分别为时间距离、空间距离、社会距离和假设性。与其他三个维度的距离有明确的概念界定不同,社会距离的界定最...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(369)| 被引次数(3)

关键音节法记忆英文单词的实验研究 

本文以实证方式,验证了一种创新的英语单词记忆法的有效性。 关键音节法是关键词法与意义加工策略相结合的一种英文词汇记忆策略,是一种具有中国特色的关键词法。根据英文字母只有音形而无义的特点,本研究发展了英语音节意义加工装置,从而使英文字母组合也同汉字一样,成为音形义的统一体。...
吉林大学  博士论文  2007年 下载次数(1633)| 被引次数(5)

英语专业大学生胜任特征模型的构建及验证研究 

本研究主要对英语专业大学生的胜任特征进行了探索分析。在文献搜集的基础上,主要使用BEI、工作分析法和专家评定法,结合半开放式胜任特征问卷调查表搜集数据。本研究共包括3个研究:研究一通过问卷调查法及BEI,得出英语专业大学生胜任特征因素的初始结构。研究二自编英语专业大学生胜任特征自评问卷,并使用问卷进行预测验,构建胜任特...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(54)| 被引次数()

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