素质教育理念下的英语高考制度改革研究 

1977年我国恢复高考,1984年英语正式成为高考科目,自此之后,我国英语高考制度不断进行改革,一直都是热点话题。2013年,全国各地都在酝酿高考改革方案,英语成为改革的先行科目,受到大家普遍的关注,各种看法、观点和讨论随之而来,对英语高考制度改革的研究显得尤为重要。2014年9月,教育部下发的《国务院关于深化考试招生...
山西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(392)| 被引次数(2)

基于AUA框架的英语高考新模式公平性研究 

测试公平性是语言测试研究主要议题之一。本文通过分析AUA中贯穿的测试公平性理念及其在英语高考新模式中的体现,指出英语高考改革符合AUA框架对语言测试开发和使用的要求,与AUA对测试公平性的追求是一致的,并基于AUA框架关于测试公平性的理念,尝试对英语高考改革中的几个关键问题提出了解决办法。
《教学与管理》  2017年 第36期 下载次数(140)| 被引次数()

英语高考改革背景下的中学英语教学问题研究 

2014年9月3日印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中指出,目前存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重;要以有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平,要办好人民满意的教育为指导思想;以坚持育人为本,遵循教育规律为基本原则;2014年启动考试...
武汉大学  硕士论文  2017年 下载次数(153)| 被引次数()

英语高考中“倒退”现象的思考 

为解决英语教学质量偏低、重英语轻母语、英语备考压力过大等问题,英语高考改革势在必行。然而,实施英语高考降分、英语考核 社会化 还存在一些有待探究和解决的问题。注重英语高考改革的价值取向,科学制定高考改革规划,基础教育阶段注重英语教学的改革,高等教育阶段强化分层次的英语教学,使 大数据 时代网络资源服务于英语教学,是实施...
《教学与管理》  2015年 第04期 下载次数(834)| 被引次数(10)

落实考试公平性——以上海英语高考为例 

公平性是考试最重要的属性之一,是每一项考试力图实现的目标。要实现这一目标需要关注考试的各个环节。上海英语高考在考试设计、命题、施考、阅卷评分等各个环节最大程度地来落实考试公平性。
《外语测试与教学》  2019年 第02期 下载次数(172)| 被引次数()

中职英语高考阅读理解的解题技巧分析 

中职英语高考题型各异,最近几年我省中职英语高考题型也变化很大,但阅读理解这种题型不但没变反而分值有所增加。由此可见,阅读理解在中职高考中占据着举足轻重的位置。经调查发现,大多数中职学生对英语阅读理解的解题技巧存在着困惑。本文分析了中职英语高考阅读理解的题型,提出中职英语高考阅读理解的有效解题技巧,旨在为中职学生提供参考...
《学苑教育》  2016年 第07期 下载次数(10)| 被引次数(0)

试论新课标下的广东省英语高考改革 

英语高考是我国高考科目中改革力度最大,发展最快,变化最频繁的一个,尤其对于广东省的高考考生而言。由于新课程标准的实施,以巴赫曼的交际性语言测试理论为指导的广东省英语高考,作出了有益的尝试。本文通过对广东省英语高考卷(1)、(2)的有效性分析比较,通过与上海卷从考试题型到考试形式的比较,通过对美国SAT考试制度的介绍,指...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(678)| 被引次数(1)

思考和分析广东省英语高考口试的现状 

当前,英语语言运用能力的培养已经成为英语教学的重要目标之一,为了检验英语教学是否促进了学生英语交际能力的提高,将英语口试应用在高考中,经过对广东省英语高考口试的调查和实践,其有效性和可靠性上已经得到很好的解决。对些许问题文章也提出了相关改进意见。
《新课程(教育学术)》  2011年 第08期 下载次数(57)| 被引次数(1)

英语高考社会化改革何去何从 

随着高考改革的不断深入,探索英语社会化考试成为一大定势。然而,社会化考试在我国仍处于探索阶段,面临着许多质疑与挑战。文章主要从英语高考社会化改革的政策背景、背后的博弈等方面进行论述,并在此基础上提出了一些对策建议,即探索实现英语学科的招考分离、突出市场在社会化改革中的地位和作用、保证英语社会化改革的公平性、发挥其良性指...
《教育与考试》  2015年 第01期 下载次数(353)| 被引次数(3)

英语高考与新托福考试之比较探析 

英语在目前的高考制度中占有重要位置,但不可否认的是,我国的英语高考还存在着许多不足之处,英语高考改革也在不断规划中。高考试题的变化决定了教学目的和教学内容的变化。目前我国的英语高考试题主要考查学生对基础知识的运用,对交际语言的考查不足。而新托福考试是由美国教育机构发起的针对母语非英语的人的英语水平考试,与托福考试相比,...
《考试周刊》  2017年 第23期 下载次数(19)| 被引次数(0)

外语教学本质视野下的英语高考制度改革研究 

我国英语高考制度改革自八十年代以来已经经历了三十多个年头。最新一轮的改革始于2013年10月的北京市教委公布的“中高考改革征求意见稿”,意见稿中提到的”降低中高考英语分值”引起了民众的热议。2014年9月,国务院正式公布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》并发表声明,英语高考总分不变,仍然是150分,而且会增加一次...
首都经济贸易大学  硕士论文  2015年 下载次数(581)| 被引次数(4)

山东省英语高考命题变化对英语教学的影响 

英语高考是目前检测中学英语教学结果最重要的评价工具,它的作用发挥如何直接反映出课程标准是否得到了顺利的推行,素质教育是否得到了真正地实现。英语高考命题的变化体现了命题人员希望通过高考的改善来促使中学教育达到课程标准的要求,实现真正的素质教育。同时,这种变化反映了学校、教师、学生以及社会对高考改革的愿望。 山东省英...
华东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(831)| 被引次数(2)

1989—2003年我国英语高考试题评述 

1989—2003年这一阶段是我国英语高考试题改革不断发展和走向稳定的阶段,也是英语高考试题由心理测试与结构主义相结合阶段逐渐向心理语言学、社会语言学语言测试转变的阶段。这一阶段的改革体现了 能力立意 的命题指导思想,较好处理了高考命题知识考查与能力考查的关系。2003年以后,我国的高考英语命题机制已经趋于稳定,试题的...
《海外英语》  2016年 第18期 下载次数(43)| 被引次数(0)

英语高考改革方向下关于高中英语教学的探讨 

新课改不断深入下,英语高考改革进程也不断加快。由于高考本身具有的特殊性,英语高考改革上进行的对应调整会对教育教学活动开展产生十分直接的影响。当前,高中英语教师需要对如何进行教学模式上的优化以及方式方法上的调整进行更多思考。本文将对英语高考改革方向下高中英语教学现状进行分析,并就高中英语教学如何进行调整与优化提出合理化建...
《高考》  2019年 第02期 下载次数(7)| 被引次数()

高中毕业生英语学科素养调查研究 

《普通普通高中英语课程标准》阐述了综合语言能力在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展方面的要求。本文主要对高中毕业生英语学科素养相应的综合语言能力进行调查研究。本研究根据《普通高中英语课程标准》中对高中生综合语言能力七级标准的具体描述,分别从语言技能、语言知识、学习策略、情感态度和文化意识五个...
闽南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(129)| 被引次数()

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