高校英语教师阅读教学实践性知识个案研究 

教师实践性知识是教师专业发展的主要知识基础,但具体课程领域教师的实践性知识研究还很有限。阅读是外语学习环境下语言输入的最重要途径,阅读类课程在我国高校外语课程中占很大比例,高校英语教师阅读教学实践性知识的探究具有重要的理论和实践意义。本研究采用个案研究方法,通过大量课堂观察和对教师的深度访谈,辅以学生访谈、学生问卷、课...
北京外国语大学  博士论文  2015年 下载次数(3026)| 被引次数(26)

初中英语阅读教学内容创生研究 

阅读是学生获得信息的重要渠道,在学生学习中发挥着举足轻重的作用。2011年版《义务教育英语课程标准》强调:英语教学中要特别关注情感、态度与价值观教学目标的达成,同时也要注重学生创新精神和实践能力的培养。虽然我国的英语教学从课程设计、课堂教学、教材使用、教学方法、教学模式、教学资源等方面均采取过一系列的行动,但是效果并不...
深圳大学  硕士论文  2017年 下载次数(464)| 被引次数(4)

初中英语深度阅读策略研究 

英语深度阅读强调阅读不应只停留于语言文字表面,而是要超越表层信息,挖掘出语言背后的文化内涵,把握文章的情感态度,同时重视读者在阅读过程中深入地思考与自我的建构,让读者在阅读中真正获得思维品质的发展和精神上的升华。英语阅读教学长期以来在英语教学中占据着重要地位,对学生的英语学习具有较大影响。英语深度阅读的实施可以让学生感...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(620)| 被引次数(1)

高中英语阅读教学中思维品质培养的行动研究 

《普通高中英语课程标准》(2017年版)明确将思维品质的培养作为高中英语教学的重要目标之一。然而目前高中英语教学在学生思维品质的培养方面存在诸多不足。阅读是高中英语教学的有机组成部分。因此,本研究以福建省XM市JM中学高一年级某班53名学生为研究对象,在该班级的常态英语阅读教学中开展两轮思维品质培养的行动研究,旨在探索...
集美大学  硕士论文  2019年 下载次数(685)| 被引次数(1)

基于Pad初中英语阅读教学设计及应用研究 

科学技术的迅速发展,为教育的信息化提供了技术支持,新兴技术产业也不断地被推广并应用到教学实践中去,加速了教育信息化的进程。为迎合教育信息化的发展,教育技术人员不断对教学实践进行深入研究,以期为教育信息化的改革带来良好的机遇和发展。通过调查研究发现,越来越多的学校将Pad移动教学设备引入到了课堂教学活动中。Pad(泛指所...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(393)| 被引次数()

基于绘本的小学英语阅读教学的研究 

阅读是语言输入主要形式之一,有效的英语阅读教学不仅有助于激发学生的英语学习兴趣,提高学生的语言能力,对培养学生的英语学科核心素养都有着举足轻重的作用。新课程改革开展以来,《义务教育英语课程标准(2011年版)》中对小学英语阅读教学方面提出了更高、更具体的要求。小学是英语阅读教学的起步阶段,小学阶段英语阅读教学的有效性将...
宁波大学  硕士论文  2018年 下载次数(257)| 被引次数()

高中英语阅读教学中交际能力的培养 

交际能力是现代人积极适应现代社会生产生活必备的基本素质和素养,英语是现代人在全球化时代的国际交往中最主要的交际工具和手段之一,英语教学特别是高中英语教学则是培养学生现代英语交际能力的基本途径。英语阅读教学作为高中英语教学的重点环节,在培养学生交际能力方面发挥着着不可忽视的基础作用。 本文以图式理论、语篇分析理论、...
河北大学  硕士论文  2012年 下载次数(97)| 被引次数(0)

网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究 

众所周知,英语阅读不仅是学生获取知识的重要手段,同时也是高中英语教学的重要内容之一。然而,综观我们目前的高中英语阅读教学实际,却不令人如意。尽管21世纪是一个科学技术高度发展的信息时代,可是,许多英语教师教授英语阅读的方法仍然很传统,其结果是学生的英语自主合作阅读能力极差,阅读教学效率也极其低下。针对当前高中...
华中师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2410)| 被引次数(24)

高中英语阅读教学中教师信息化教学能力的研究 

教师信息化教学能力是教师教学能力的重要组成部分,也是信息化环境下,教师专业发展的核心和基础。提高教师信息化能力对于提高教师整体教学能力有着重要意义。高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,提高高中英语教师信息化教学能力,对于促进高中英语阅读教学效果有着重要意义。本文对福建省漳州市和宁德市的5所中学的高中英语教师进...
闽南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(760)| 被引次数(8)

思维导图在小学高年级英语阅读教学中的应用研究 

随着国际化进程的加速,英语越来越受到重视,而阅读是学生获取英语知识的重要途径,小升初考试也对学生的英语阅读水平作了较高要求。但是目前的小学英语阅读教学中还存在许多问题,导致学生的阅读能力达不到上述要求。而思维导图作为一种新型的教学手段,能够有效地将思维过程可视化,符合小学生的学习特点。因此,本研究尝试将思维导图运用于小...
宁夏大学  硕士论文  2016年 下载次数(2511)| 被引次数(16)

小学高段英语阅读教学现状及对策研究 

阅读作为一种获取信息,积累语言的手段,是综合语用能力的重要组成部分。小学是英语阅读教学的起步阶段,教师应在小学英语阅读教学中对学生进行策略指导、习惯培养,为学生今后的阅读学习打下良好的基础。本文研究的是通过新版PEP教材Read and write开展的小学高段(五、六年级)英语阅读教学。该教材在2012年才投入使用,...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(2129)| 被引次数(18)

概念隐喻理论在高中英语阅读教学中应用的实证研究 

通过对近年来我国英语界对英语阅读教学的研究现状和研究结果的梳理和总结可知:对概念隐喻理论在英语教学中的应用的研究性著作和文章很多,但主要集中在高校英语教学方面;一部分有关高中英语教学的也集中在词汇教学方面,对于概念隐喻在高中英语阅读教学方面少有涉及。众所周知,阅读教学是高中英语教学的一大核心内容,在整个高中英语教学中至...
南京师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(702)| 被引次数(6)

高中英语阅读教学的课外延伸研究 

全日制普通高级中学英语教学大纲规定的重点应放在对学生阅读能力的培养,强调学生语言综合运用能力的培养。语言的综合运用能力是在实践中培养起来的。为此,语言教学应坚持实践性原则。实施英语阅读教学的课外延伸对提高学生的英语阅读能力、英语综合运用能力以及自主学习能力有着重要的作用。但目前的高中英语阅读教学一般仅限于课内的阅读教学...
西南大学  硕士论文  2014年 下载次数(730)| 被引次数(13)

小学高年级英语阅读教学策略研究 

中国学生主要通过英语课和阅读学习英语。阅读是提高学生外语学习兴趣、积累语言知识、提高学生外语学习能力的重要途径。长期以来,小学阅读课的研究相对于其它课型的研究,一直是被遗忘的角落,近一两年,这种情况稍有好转,但英语阅读教学的研究也只是到达了一个注重阅读教学形式的研究阶段,缺乏对小学英语阅读教学策略的研究,使...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(4506)| 被引次数(38)

个别化教学理论及其在大学英语阅读教学中的实践 

阅读教学是大学英语教学的重要组成部分,大学英语教学大纲中强调“在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养”。然而,根据笔者的调查,目前我国大学英语阅读教学中还存在着许多问题。 在本文中,笔者分析了阅读的定义、阅读的三种模式、阅读的目的和动机、阅读的内容以及阅读教学的原则,并根据调查总结出目前大学...
上海外国语大学  硕士论文  2004年 下载次数(783)| 被引次数(3)

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