基于绘本的小学英语阅读教学的研究 

阅读是语言输入主要形式之一,有效的英语阅读教学不仅有助于激发学生的英语学习兴趣,提高学生的语言能力,对培养学生的英语学科核心素养都有着举足轻重的作用。新课程改革开展以来,《义务教育英语课程标准(2011年版)》中对小学英语阅读教学方面提出了更高、更具体的要求。小学是英语阅读教学的起步阶段,小学阶段英语阅读教学的有效性将...
宁波大学  硕士论文  2018年 下载次数(257)| 被引次数()

思维导图在小学高年级英语阅读教学中的应用研究 

随着国际化进程的加速,英语越来越受到重视,而阅读是学生获取英语知识的重要途径,小升初考试也对学生的英语阅读水平作了较高要求。但是目前的小学英语阅读教学中还存在许多问题,导致学生的阅读能力达不到上述要求。而思维导图作为一种新型的教学手段,能够有效地将思维过程可视化,符合小学生的学习特点。因此,本研究尝试将思维导图运用于小...
宁夏大学  硕士论文  2016年 下载次数(2511)| 被引次数(16)

小学高段英语阅读教学现状及对策研究 

阅读作为一种获取信息,积累语言的手段,是综合语用能力的重要组成部分。小学是英语阅读教学的起步阶段,教师应在小学英语阅读教学中对学生进行策略指导、习惯培养,为学生今后的阅读学习打下良好的基础。本文研究的是通过新版PEP教材Read and write开展的小学高段(五、六年级)英语阅读教学。该教材在2012年才投入使用,...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(2129)| 被引次数(18)

小学高年级英语阅读教学策略研究 

中国学生主要通过英语课和阅读学习英语。阅读是提高学生外语学习兴趣、积累语言知识、提高学生外语学习能力的重要途径。长期以来,小学阅读课的研究相对于其它课型的研究,一直是被遗忘的角落,近一两年,这种情况稍有好转,但英语阅读教学的研究也只是到达了一个注重阅读教学形式的研究阶段,缺乏对小学英语阅读教学策略的研究,使...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(4506)| 被引次数(38)

小学高年级英语阅读教学中批判性思维的培养研究 

核心素养是目前对学生培养的重要内容,批判性思维作为核心素养的内容之一,可以提升学生的人文素养,提升学生的思维品质。小学高年级学生正处在具体运算向抽象运算的过渡阶段,是思维培养的大好时期。在小学高年级英语阅读中渗透批判性思维的原理和内容,对学生健全人格的养成和终身发展具有重大的意义。本研究采用课堂观察法、案例分析法和深度...
陕西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(290)| 被引次数()

小学高年级英语阅读教学的现状研究 

学生的阅读能力是其在英语学习过程中必备的一项重要技能。通过阅读,学生能吸收并不断巩固已学过的语言知识点,扩大英语词汇量,获取英语信息,了解国外文化,发展其英语思维能力。新课标对小学阶段的阅读量提出了明确的要求,且要求高年级学生不但能够读懂简单的对话、故事和短文,而且要养成按意群阅读的习惯。但是,在实际英语阅读教学中存在...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(326)| 被引次数(3)

图式理论在农村小学英语阅读教学中的应用研究 

阅读是读者获取有效信息,扩宽读者知识面的有效途径。阅读教学在激起学生英语学习乐趣、训练学生思维、发扬学生个性、增强学生英语学习本领方面有着举足轻重的作用。但是,我国农村大多数小学英语教师仍然坚持古板的语法翻译法教授阅读文本,学生缺乏对图式知识的了解与运用,英语阅读效率低下。为此,笔者以广东版English Textbo...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(399)| 被引次数(1)

优化小学英语阅读教学的实践研究 

小学英语阅读是小学英语教学中的重要内容,也是教学重点之一。通过进行英语阅读,学生能够快速地理解一些单词和语法的用法,从而提高语言表达能力。更重要的是,通过英语阅读,能够为学生的英语写作打下良好的基础,以读促写,激发学生学习英语的兴趣。然而,当前在小学英语阅读教学中还存在着一系列的问题,一方面是学生在学习过程中存在...
《教育艺术》  2019年 第04期 下载次数()| 被引次数()

小学英语阅读教学中培养批判性思维的策略研究 

随着“中国学生发展核心素养体系”的出台,英语阅读教学中越来越重视培养学生的批判性思维能力。批判性思维能力作为人类的高阶思维能力,对人的创造性思维发展和人类进步起着重要的作用。英语阅读作为培养学生批判性思维能力的重要途径,我国学者在初、高中英语阅读教学以及大学英语阅读教学方面进行了一些研究和调查,而对小学英语阅读教学中批...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(943)| 被引次数(5)

初探现代小学英语阅读教学模式的创新 

现代小学英语教学中培养学生阅读能力已经是基本要求。基于此,将着重分析和探讨如何创新现代小学英语阅读教学模式,希望能够改变小学英语阅读教学现状,更好地教授和培养学生。
《新课程(小学)》  2018年 第11期 下载次数(1)| 被引次数()

小学高年级英语主题拓展阅读教学研究 

本文从一线英语教师的角度,通过对本校小学高年级学生英语阅读生活现状和英语阅读课堂教学情况进行调查和分析,认为现在的农村小学高年级学生缺乏丰富的英语阅读材料(有的学生只有一本英语书作为阅读材料),英语知识匮乏,缺少必要的英语阅读的方法和策略;从小学高年级英语阅读教学上,也反映出英语教师自身的专业素养较低、缺乏系统的阅读教...
南京师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(2057)| 被引次数(26)

如何有效进行小学英语阅读教学 

小学英语教学是学生接触英语学习的最初阶段,为培养学生对英语的良好印象和对英语这门语言的认知,英语阅读是一个很好的切入点。通过对小学英语阅读的训练,可以扩大学生的知识面,让学生了解不一样的文化内涵,这对学生熟悉语言语感,增强语言表达能力有很大帮助。本文简单指出目前小学英语阅读教学的现状和问题,然后就如何有效进行小学英语阅...
《课程教育研究》  2017年 第17期 下载次数(68)| 被引次数(1)

基于核心素养的小学英语阅读教学策略浅谈 

核心素养是落实 立德树人 精神的有效途径,是学生立足社会的关键,是学生能够始终适应社会发展和终身发展需求的必备能力和关键品格。随着新课程标准的提出,如何在课堂教学中培养学生的学科核心素养已然成为时下课程改革的新导向和新要求。首先分析了小学英语阅读教学的现状,其次提出了基于学科核心素养的小学英语阅读教学的几点策略。
《新课程(上)》  2018年 第11期 下载次数(22)| 被引次数()

基于新媒体新技术的小学英语阅读教学策略的优化与创新 

小学英语具有很强的基础性和启蒙性,需要不断改革和创新教学模式,特别是要在运用新媒体新技术方面下功夫,努力提升小学英语教学有效性。本文基于新媒体新技术,就如何更有效地开展小学英语阅读教学进行了探讨,在简要分析新媒体新技术对小学英语阅读教学重要价值的基础上,重点提出了一些有针对性的应用策略。
《考试周刊》  2019年 第44期 下载次数(8)| 被引次数()

英语阅读教学中学生学科核心素养的培养 

学科核心素养对英语阅读教学中具有重要的价值意义,为促进英语阅读教学中学生学科核心素养的培养,笔者首先对英语阅读教学中培养学生学科核心素养的必要性进行了全面而深入地分析,并在此基础上提出了几点有关英语阅读教学中学生学科核心素养的培养的建议,对后续的研究具有一定的理论指导意义。
《校园英语》  2019年 第22期 下载次数(2)| 被引次数()

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