探讨“成果导向”教育模式下的高职英语课堂教学 

随着教学改革步伐的逐渐深入,高职英语教学为了适用教学改革的实际需要,将 成果导向 教学模式有效地运用在其中。本文将围绕 成果导向 教育模式下高职英语课堂教学坚持原则进行阐述,详细地分析当前高职英语课堂教学中运用 成果导向 教育模式的重要意义。为完善 成果导向 教育模式下高职英语课堂教学提出有效的解决对策,旨在提升高职英...
《智库时代》  2019年 第46期 下载次数(18)| 被引次数(0)

核心素养视野下小学英语课堂教学的评价策略 

评价是小学英语课堂教学的重要组成部分,是达成课堂教学目标的重要保障。课程标准指出评价体系要体现评价主体多元化和评价形式的多样化。目前小学英语教师的课堂教学评价意识不足,评价方式、评价主体单一。针对以上问题,文章从培养学生的核心素养视角出发,阐述了小学英语课堂教学评价要体现评价内容的综合、评价主体的多元、评价方法的多样以...
《基础教育研究》  2019年 第19期 下载次数(20)| 被引次数(0)

如何提高初中英语课堂教学效益 

通过这几年的英语教育教学经验,笔者认为要打造初中英语高效课堂,提高英语课堂教学效益,应该注意以下几点。一、运用现代化教学设备提高英语课堂教学效益在信息技术与英语学科的整合研究中,教学接受的新的教学思想和教学理念会被有效地激发出来,体现在各学科的实践教学中。在教学三维目标的导引下,根据本地的校情特点和学生的实际情况...
《教育革新》  2015年 第12期 下载次数(11)| 被引次数(0)

导入策略在初中英语课堂教学中的分析 

课堂导入策略作为一种全新的教学模式,主要是指教师在教学中借助影视、诗歌朗诵、描述等手段,将富有启发性的导入语融入到课堂上,充分做到安定学生学习情绪,激发学生思维兴趣,是初中英语课堂教学成功的关键。基于此,本文就对导入策略在初中英语课堂教学中的具体应用展开细致分析,以期能够为教
《英语画刊(高级版)》  2019年 第30期 下载次数(0)| 被引次数(0)

新课标下如何提高小学英语课堂教学有效性 

随着我国教学改革的逐渐深入,教学理念和教学模式也发生了一定的变化,因此教师需要认识到这一问题,提高课堂教学质量。本文将重点对新课标下,小学英语课堂教学有效性的提升方法进行研究。制定符合我国时代发展的教学策略,对学生的能力展开有效培养,最终达到促进我国小学英语课堂教学良好发展的目的。
《校园英语》  2019年 第47期 下载次数(0)| 被引次数(0)

高职英语教学中教师的互动性话语分析 

所谓的英语课堂教学中的互动性话语就是指在教师教学过程中,与学生的沟通交流均是以英语专业知识作为载体,以此来实现与学生的互动。因为这样的沟通互动模式能够增加学生运用英语知识与教师进行语言沟通的机会,同时也更加便于教师发现其在教学过程中学生学习上所存在的问题。除此之外,通过互动式课堂话语英语课堂教学,有效培养了学生的语言创...
《长江丛刊》  2019年 第29期 下载次数(0)| 被引次数(0)

思维导图在小学英语课堂教学中的运用探析 

随着新课程改革以及素质教育的不断深化,对于小学阶段的英语课堂教育也提出了诸多新的要求,因此,如何在小学英语课堂教学中转变教学方式,并以此为基础实现教学效率的有效提升,是现阶段我国小学英语教育工作者应该思考的一项问题。研究发现,思维导图辅助教学在丰富教学方式以及提高课堂教学效率方面发挥着非常积极的作用,基于此,本文对思维...
《课程教育研究》  2018年 第45期 下载次数(344)| 被引次数(2)

高校开放式英语课堂构建与创新策略研究 

在高校的英语教学过程中,英语既是教学内容,同时也是教学媒体。开放式的英语课堂是提高学生英语综合运用能力的重要举措。文章分析了开放式英语课堂教学的必要性,指出了构建与创新高校开放式英语课堂的四点重要内容,以期能够为今后有关高校开放式英语教学的相关研究提供一定的借鉴。
《鄂州大学学报》  2018年 第06期 下载次数(50)| 被引次数()

核心素养视角下的小学英语课堂教学评价策略 

目前小学英语课堂教学评价普遍存在教师的课堂教学评价意识缺失、教学评价方式单一、过于突出评价的甄别功能、评价主体单一等问题。针对这些问题,从培养核心素养视角,分析优化小学英语课堂教学评价的策略,提出小学英语课堂教学评价要做到评价内容综合化、评价主体多元化、评价方法多样性、评价目标多维度,从而创设以英语学科核心素养为导向的...
《英语教师》  2018年 第20期 下载次数(549)| 被引次数(5)

新课标背景下高中英语高效课堂的具体构建策略 

作为我国教育体系中的关键组成部分,高中教育阶段对实现学生的全方位成长以及发展有着关键的作用和价值。在落实教学实践的过程中,老师需要结合高中生的具体学习情况以及个性特点,积极利用现有的教育模式以及教学手段来提升教学质量。在新课程改革背景之下,课程教育高效课堂的建设备受社会各界的广泛关注,本文结合我国高中英语教学的现实条件...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(138)| 被引次数(6)

应用微信群提高独立学院大学英语课堂效果的探究 

教育部颁发的《大学英语教学指南》中明确提出大学英语的教学目标是培养学生语言实际应用能力,给大学英语教学提出了更高的要求。目前独立学院学生对手机具有严重依赖性,课上多见 低头族 ,严重影响课堂教学效果。此外,传统课堂设计的互动环节耗时过长,教学忽视语言输出技能的培养,已经不能有效实现大学英语的教学目标。研究分析表明,班级...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(35)| 被引次数()

五年制高职英语课堂教学质量诊断和改进研究探析 

课堂教学诊断作为提升课堂教学品质、促进师生共同发展的技能与方法,被视为教师发展过程中必须具备的自我审视与自我完善的能力,是我国当今课程与教学领域研究的重点。五年制高职教育与普通全日制教育的目标本身就存在一定的差异,更应该结合学生专业发展和就业岗位实际需要,进一步明确教学目标,建立有效的诊断和改进机制,从而提高教学质量和...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(51)| 被引次数(1)

课堂教学中常见的问题分析 

随着教育行业的不断发展,人们对小学英语教育越来越重视。在小学英语教学中,课堂教学是十分重要的。但是现阶段小学英语课堂教学中出现很多问题,不利于小学生英语学习效率的提高,也阻碍了小学英语教学水平的发展。本文针对小学英语课堂教学中常见的问题进行分析,然后针对问题基础几点解决措施。
《文学教育(下)》  2019年 第02期 下载次数(97)| 被引次数(1)

英语课堂互动教学模式探究 

互动教学模式应用于英语课堂教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提升教学效果。文章从互动式教学模式的概念、互动式教学模式的意义、互动式教学模式的途径出发,对英语课堂互动教学模式进行探究。
《成才之路》  2019年 第05期 下载次数(137)| 被引次数(1)

“互联网+”时代高职英语课堂教学和课外教学内容体系建设研究 

随着 互联网+ 时代的到来,信息化渗透到各行各业中并深刻影响着行业的发展。与此同时,高职英语课堂教学模式与课外教学内容体系也出现了新的转变。本文通过简单分析高职英语教学的现状,进一步探讨了 互联网+ 时代高职英语课堂教学和课外教学内容的体系建设。
《亚太教育》  2019年 第01期 下载次数(25)| 被引次数(1)

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