小学英语课堂教学中师生互动存在的问题及对策 

师生互动的课堂教学方式是小学英语教师在课堂教学中提升课堂教学效果的主要方式。有效的师生互动形式会提升学生参与英语学习的积极及热情,让小学英语课堂的教学氛围呈现出不一样的景象。但是在实际应用师生互动的小学英语课堂中却存在着一定的问题,需要小学英语教师在实际的课堂教学中加以解决,文章主要讲述在小学英语课堂中师生互动教学中存...
《小学生作文辅导(语文园地)》  2019年 第07期 下载次数(1)| 被引次数()

差异发展个性突出:谈初中英语课堂问题设计的艺术策略构建——以多元引导原则为抓手 

让学生有差异的幸福成长是当下很多学校的育人理念,这也与教育家陶行知老先生的生活化育人理念相一致。对于初中英语教学而言,课堂的问题设计行为既是一门艺术行为又是一项激发学生个性化发展的综合行为,如何利用课堂的问题设计来激发学生的英语学习兴趣和提升学生的英语学习效率应该最为当下初中英语课堂教学探索的核心,笔者将结合初中英语课...
《学苑教育》  2019年 第18期 下载次数(1)| 被引次数()

小学英语教学中肢体语言运用的理论与实践研究 

为点亮小学英语教学课堂,针对小学生学习特点实施行之有效的英语教学活动。小学英语教师就必须充分认识到肢体语言在小学英语课堂教学中的积极作用,在巧妙应用肢体语言的实践活动中利用肢体语言提高小学英语教学效率。
《校园英语》  2019年 第37期 下载次数()| 被引次数()

高中英语课堂教学有效性分析 

随着经济全球化的发展,英语作为经济文化交流的桥梁,开始起着不可替代的作用,同时高中英语教学肩负着培养学生国际视野的责任,培养学生语言能力、文化意识、思维敏捷、学习能力等方面的核心素养,这些核心素养的提升,需要教师在教学中以学生为主体,从而提高英语课堂教学的有效性。本文从高中英语课堂有效性教学的影响因素着手分析高中...
《中学生英语》  2019年 第40期 下载次数(3)| 被引次数()

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性 

在新课改之下,初中英语的课堂教学应当建立在对于学生的学习状态和教师的教学效果的基础之上,这样才能够使初中英语教学更加体现出教学的规律性,同时教师也应当结合各种的教学方法与教学原则来进行课堂教学,在这样的基础之上才能够更好地促进教学的健康开展。
《校园英语》  2019年 第38期 下载次数(1)| 被引次数()

小学英语课堂以读促写的有效教学模式探讨 

小学生的精力有限,而且英语在实际的生活中还得不到有效的锻炼,小学英语的教学效率一直都不高,学生进行英语学习不积极,而且很多学生的英语知识都是理解的表面,不会读、不会用的状态是小学生学习英语的普遍问题。因此,就需要小学英语教师改革教学方法,以生本教育为核心,运用以读促写的教学模式,来提高学生的学习兴趣,促进小学英语...
《小学生(下旬刊)》  2019年 第10期 下载次数(1)| 被引次数()

大学英语课堂教学改革之使用手机浅谈 

在物联网迅猛发展的新时代背景下,翻转课堂和慕课等教学模式先后出现。这使传统的教学模式和教学理念发生了深刻变化,也使大学英语课堂教学迎来了机遇和挑战。如何灵活地将互联网技术与英语学科教学结合,尤其是如何在课堂中有效使用手机,成为极富创新潜力的课改探索方向。
《校园英语》  2019年 第42期 下载次数()| 被引次数()

基于核心素养培养的小学英语课堂教学方式的转变 

受应试教育的影响,我们的中小学英语课堂过于重视学生基础词汇语法的讲解,因而忽视了对学生英语核心素养的培养,过于枯燥的词汇学习让学生容易失去学习兴趣,学生学的痛苦,教师效率不高。为改善这一不良现象,我们的小学英语教学方式应该从各阶段学生的心理需求抓起,以学生为教学主体,用适合学生年龄及认知层面的课堂教学方式来展开教学。笔...
《校园英语》  2019年 第44期 下载次数()| 被引次数()

思维导图在小学英语课堂教学中的运用探析 

随着新课程改革以及素质教育的不断深化,对于小学阶段的英语课堂教育也提出了诸多新的要求,因此,如何在小学英语课堂教学中转变教学方式,并以此为基础实现教学效率的有效提升,是现阶段我国小学英语教育工作者应该思考的一项问题。研究发现,思维导图辅助教学在丰富教学方式以及提高课堂教学效率方面发挥着非常积极的作用,基于此,本文对思维...
《课程教育研究》  2018年 第45期 下载次数(318)| 被引次数(2)

高校开放式英语课堂构建与创新策略研究 

在高校的英语教学过程中,英语既是教学内容,同时也是教学媒体。开放式的英语课堂是提高学生英语综合运用能力的重要举措。文章分析了开放式英语课堂教学的必要性,指出了构建与创新高校开放式英语课堂的四点重要内容,以期能够为今后有关高校开放式英语教学的相关研究提供一定的借鉴。
《鄂州大学学报》  2018年 第06期 下载次数(48)| 被引次数()

核心素养视角下的小学英语课堂教学评价策略 

目前小学英语课堂教学评价普遍存在教师的课堂教学评价意识缺失、教学评价方式单一、过于突出评价的甄别功能、评价主体单一等问题。针对这些问题,从培养核心素养视角,分析优化小学英语课堂教学评价的策略,提出小学英语课堂教学评价要做到评价内容综合化、评价主体多元化、评价方法多样性、评价目标多维度,从而创设以英语学科核心素养为导向的...
《英语教师》  2018年 第20期 下载次数(483)| 被引次数(3)

新课标背景下高中英语高效课堂的具体构建策略 

作为我国教育体系中的关键组成部分,高中教育阶段对实现学生的全方位成长以及发展有着关键的作用和价值。在落实教学实践的过程中,老师需要结合高中生的具体学习情况以及个性特点,积极利用现有的教育模式以及教学手段来提升教学质量。在新课程改革背景之下,课程教育高效课堂的建设备受社会各界的广泛关注,本文结合我国高中英语教学的现实条件...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(118)| 被引次数(5)

应用微信群提高独立学院大学英语课堂效果的探究 

教育部颁发的《大学英语教学指南》中明确提出大学英语的教学目标是培养学生语言实际应用能力,给大学英语教学提出了更高的要求。目前独立学院学生对手机具有严重依赖性,课上多见 低头族 ,严重影响课堂教学效果。此外,传统课堂设计的互动环节耗时过长,教学忽视语言输出技能的培养,已经不能有效实现大学英语的教学目标。研究分析表明,班级...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(32)| 被引次数()

五年制高职英语课堂教学质量诊断和改进研究探析 

课堂教学诊断作为提升课堂教学品质、促进师生共同发展的技能与方法,被视为教师发展过程中必须具备的自我审视与自我完善的能力,是我国当今课程与教学领域研究的重点。五年制高职教育与普通全日制教育的目标本身就存在一定的差异,更应该结合学生专业发展和就业岗位实际需要,进一步明确教学目标,建立有效的诊断和改进机制,从而提高教学质量和...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(45)| 被引次数(1)

课堂教学中常见的问题分析 

随着教育行业的不断发展,人们对小学英语教育越来越重视。在小学英语教学中,课堂教学是十分重要的。但是现阶段小学英语课堂教学中出现很多问题,不利于小学生英语学习效率的提高,也阻碍了小学英语教学水平的发展。本文针对小学英语课堂教学中常见的问题进行分析,然后针对问题基础几点解决措施。
《文学教育(下)》  2019年 第02期 下载次数(96)| 被引次数(1)

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