语篇分析在大学英语精读教学中的应用 

二战后,英语作为国际通用语的地位日益加强,已经成为我国对外交往和经济技术合作的重要工具。顺应时代要求,英语教学在我国得到了前所未有的高度重视。然而,尽管学校、教师及学生本人都付出了大量的努力,英语教学的效果并不理想,学生的英语还不能令人满意。在教学实践中,如何博采众长,充分发挥不同教学法的优势,使学生的英语...
首都师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(1129)| 被引次数(7)

大学英语专业精读课“任务型教学”实践研究 

任务型语言教学是二十世纪八十年代以来逐渐兴起和形成的具有重要影响的外语教学理念,它建立在二语习得的理论基础上,由交际教学思想发展而来。教育部颁布的《英语课程新标准》倡导任务型教学途径,培养学生综合运用语言的能力。任务型教学被视为改革传统教学的一剂良方,然而,我国外语教学界对英语专业精读课的任务型教学的理论与...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(1199)| 被引次数(17)

大学英语精读教学中的文化因素导入研究 

文化因素是当今外语教学研究领域的重要主题。人们普遍认同文化因素应是外语教学的重要成分。国内外学者在该领域也作了大量的研究。但遗憾的是,这些研究成果在实际的大学英语教学中并没有得到很好的应用,教师依旧把精力放在讲解语言点及培养学生基本技能上,文化因素导入并没有得到相应得重视。为此,本文针对文化因素导入的现实状...
山东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(836)| 被引次数(4)

提高英语精读课程课堂教学质量的个案研究 

论文以承德护理职业学院初中起点五年制涉外护理系的学生为研究对象。运用文献分析法,行动研究法,及访谈方法对英语精读课程的教学现状,从教学模式、授课方法、学习策略以及班级课堂气氛等方面进行了分析和研究,提出提高涉外护理专业英语精读课堂教学效果的基本策略与原则,并从实践层面进行了探索。论文具体分五部分:绪论,阐述了论文选题的...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(118)| 被引次数(1)

合作学习在高校英语精读课中的应用研究 

随着世界经济一体化的影响,21世纪对外语人才的要求已经由原来单纯的掌握好一门语言,一项技能,发展为对学生综合能力培养。合作学习在英语课堂中的引入,将过去传统的以教师为中心的沉闷课堂转变为以学生为中心的课堂。合作学习在英语课堂中的应用,使得同学们可以通过小组活动的开展,相互学习,共同提高。合作学习因其在帮助学...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(769)| 被引次数(17)

图式理论在英语专业精读教学中的运用研究 

精读课一直是中国各高校英语专业学生主要的综合语言课,在英语教学中起着重要的作用。但近些年来,英语专业精读教学一直面临投入大、产出小的难题,广大英语教师一直致力于解决这一难题。精读课覆盖面之广使得精读教师关于如何教好精读课感到困惑,它包括语音、词汇、语法和听说读写译等等。越来越多的教师也逐渐认识到了传统教学方法的一些缺陷...
东北林业大学  硕士论文  2010年 下载次数(161)| 被引次数(0)

大学英语精读教学课堂互动的研究 

在各种各样的语言教学课程中,精读课一直是一门基本的综合性语言课程。它贯穿大学英语教育的整个过程,在大学英语教学中起着重要的作用。在精读课上,行之有效的教学方法是语言教师所追求的目标。培养学生正确、得体、自然灵活地运用语言进行交流的能力是语言教学的根本目的,而培养学生这种能力的根本途径被认为是教师与学生...
江西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(872)| 被引次数(5)

隐喻思维模式在精读教学中的运用 

人类生存在客观世界中离不开对世界的认知,同时人类生存在人文世界中离不开语言交流。思维是隐喻性的,语言也是隐喻性的,所以隐喻是人类语言得以生成和发展的基础,对语言的研究一定离不开对隐喻的研究。 随着20世纪80年代Lakoff等一大批语言学家对隐喻进行了多角度的深入研究以来,人们越来越认识到隐喻理论的重要性,并将研...
黑龙江大学  硕士论文  2010年 下载次数(164)| 被引次数(1)

任务型教学法在涉外护理专业英语精读教学中的实证研究 

近些年,中职涉外护理专业教育发展迅速,作为职业教育,其目标在于培养实践性强的应用型人才而不是研究性人才。随着全球化的不断深入,全球面临着护士资源短缺的状况,涉外护理专业优秀毕业生的需求量不断增大。然而,当前应用于涉外护理专业英语精读课堂的教学方法无法跟上时代的步伐,传统教学方式已经无法应对全球对新型护理人才的需要,中职...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(79)| 被引次数()

语篇分析在大学英语精读教学中的应用 

语篇分析在结构主义Zelling Harris (1952)提出Discourse Analysis这一术语后50年中,“慢慢形成了一门专门研究交际中语言运用情况的涉及多种学科的学问”(黄国文2001),并吸收了包括语言学、符号学、心理学、人类学、社会学、文学等学科的研究成果。作为一门新兴的独立的学科,自五十年代起西方...
东北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1184)| 被引次数(10)

激励策略在独立院校英语精读教学中的应用 

随着国家中长期教育发展规划的制定和实施,专业英语教学,尤其是独立学院专业英语教学的研究越来越得到相关部门的重视。这也给商科类独立学院英语教学的发展提出了新的思考。本文分析了商科类独立学院(以兰州商学院长青学院为例)专业英语精读教学的现状,并在实际教学中运用激励策略,激发学生的英语学习动机,不断提高学生的英语学习兴趣,并...
兰州大学  硕士论文  2013年 下载次数(110)| 被引次数(1)

大学英语精读课“语时句境”教学模式探索 

“语时句境”教学模式是研究者从事大学英语教学实践的提炼,其指导思想就是创新教育、激活课堂,让课堂成为能让学生放飞思想的乐园;坚持以学生为主体,通过营造民主和谐的课堂氛围,实现有效的多边互动,充分发挥学生主体的积极性。“语时句境”教学模式主张学生带着问题自主先学,通过阅读、独立思考、质疑问难、小组讨论和集中交...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(196)| 被引次数(1)

师范学校英语精读教学多元化评价应用研究 

对于学生的评价是师范学校英语精读教学中的重要环节,它不仅能够反馈学生的学与教师的教的成果,还可以对学生的学和教师的教产生重要的引导作用。在传统的英语精读教学评价中,考试被等同于评价错误地应用在了对学生的评价中。学校和教师把考试分数作为衡量学生成绩和教学质量的唯一标准。尽管考试在学生第二语言的学习中有着重要作用,但在诸多...
山东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(148)| 被引次数(5)

一项关于文化语境在高职高专精读教学中应用的实验研究 

进入21世纪以来,国际交流与合作更加频繁,作为世界通用语言的英语,其重要性与日俱增,这就需要培养大量有跨文化交际能力的人才。而语言和文化密不可分,中国的大学英语教学模式仍主要培养学生的语言知识和基本的听说读写基本技能,大学生的英语水平大部分还停留在只能读写不能交流的层次上,学生的跨文化交际能力薄弱,因此提高他们的跨文化...
河北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(86)| 被引次数(0)

成功与不成功阅读者阅读策略使用的元认知差异 

本论文研究了以汉语为母语、具有一定英语基础的成人学生在英语精读学习中阅读策略的具体使用情况,探讨了精读学习策略的使用与英语阅读水平的关系,了解了成人学生中高水平阅读者与低水平阅读者在阅读策略使用元认知方面的差异,有助于教师在英语精读教学过程中有针对性地进行阅读学习策略的训练和指导,以帮助成人学生在英语精读学习...
广东外语外贸大学  硕士论文  2008年 下载次数(381)| 被引次数(4)

共找到相关记录30条123下一页