高校英语精读教学在文化传播方面的积极作用 

文化与语言始终有着密不可分的关系,这在语言教育中尤为明显。目前高校英语精读教学不仅应该教授学生单词、语法、阅读方面的知识,还应该向学生介绍与之相关的欧美文化,帮助学生更好地理解这些异域文化,学生在进行英语精读学习时也能够收获到更多知识,提高自身的见识与能力。
《北方文学(下旬)》  2017年 第03期 下载次数(96)| 被引次数(0)

语言能力导向下大学英语精读教学探析 

随着教育改革的不断深入,英语课程在教育教学中的地位愈加突出。高等教育是学生英语应用能力发展的重要阶段,此阶段应当重视阅读精读教学,引导学生从阅读中掌握语言表达技巧。但在种种因素的影响下,大学英语精读教学并不客观,学生的语言能力普遍较差。本文简单分析了大学英语精读教学现状,探究了发展语言能力的重要性,并重点从三个方面讨论...
《作家天地》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

新媒体时代英语精读教学中的ARCS动机模式应用研究 

新媒体给大学英语专业精读教学带来了新的机遇和挑战。英语教师应及时更新教学理念,寻求适合新时代大学生学习特点的教学模式。通过对新媒体环境下英语专业精读教学中ARCS动机设计模式的问卷调查分析,对现代英语课堂教学的可控性、学生学习知识的互动性以及构建性进行了深入探讨和研究。
《船舶职业教育》  2016年 第02期 下载次数(69)| 被引次数(1)

合作语言学习法在英语精读教学中的作用 

随着社会的不断发展,对于英语人才的需求层次在不断的提升,这就对英语教学工作的开展带来了新的挑战。在传统的英语教学当中,形成以教师讲授为主要形式的教学理念,对学生开展填鸭式的教学活动。在这种情况下,学生的主动性、创造性以及积极性都受到了极大的限制,很难实现自身英语能力的提升。而随着合作语言学习法的不断完善,其在促进英语精...
《青春岁月》  2017年 第19期 下载次数(1)| 被引次数(0)

英语专业精读教学模式探索 

在我国精读教学领域中,由于在很大程度上受到理论语言学发展的制约,社会文化因素没有得到很好的重视。这种以学习语言结构而达到掌握语言的目的的教学,不适应当前飞速发展的社会需要,难以培养出大量高水平、复合型的专业英语人才。在英语精读教学研究不断繁荣发展的今天,多媒体网络化辅助教学、交际法、以学生为中心的课堂教学和及时有效的英...
《继续教育研究》  2008年 第02期 下载次数(234)| 被引次数(2)

思维导图的大学英语精读教学研究 

思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。在大学英语精读教学中融入思维导图的方法,运用线性思维,图表等直观的方式加强对文章的理解,可以提升学生的课堂参与度,激发学生创造性思维,培养学生的阅读技巧。再从长远来看,思维导图的方法利于提升学生参与课堂的积极性和形成良好的阅读习惯,既...
外语教育与翻译发展创新研究(第九卷)  2020-05-24 16:47 下载次数(0)| 被引次数(0)

语篇分析在独立学院大学英语精读教学中的应用 

论文从语篇分析理论的角度出发,结合独立学院英语教学的现状,试图从宏观和微观两方面探讨如何将语篇分析理论应用于独立学院大学英语精读教学中去,即首先从整体上把握文章,分析文章的宏观结构,再从细节上把握文章,分析文章的微观结构。在大学英语精读教学中,有意识地运用语篇分析进行教学,可以使学生更好地从宏观上来理解文章,从而更好地...
《太原城市职业技术学院学报》  2012年 第05期 下载次数(57)| 被引次数(0)

课前导入活动在大学英语精读教学中的应用 

课前导入活动作为整个英语教学活动的开篇,是营造良好氛围的 催化剂 ,其实效性会直接影响英语教学效果。本文有针对性地阐释了在大学英语精读教学中课前导入活动的作用以及应遵循的原则,也为如何有效地实施课前导入活动提出了一些可行性建议。
《语文学刊(外语教育教学)》  2013年 第06期 下载次数(64)| 被引次数(1)

高校英语精读教学在文化传播方面的积极作用 

文化与语言始终有着密不可分的关系,这在语言教育中尤为明显。目前高校英语精读教学不仅应该教授学生单词、语法、阅读方面的知识,还应该向学生介绍与之相关的欧美文化,帮助学生更好地理解这些异域文化,学生在进行英语精读学习时也能够收获到更多知识,提高自身的见识与能力。
《北方文学》  2017年 第09期 下载次数(1)| 被引次数(1)

从“输入假说”理论看大学英语精读教学的文学导入 

文章首先介绍了Krashen的 输入假说 理论,然后论述了这一视角对大学英语精读教学中文学导入的启示,即有意识地贯彻这一理论在英语精读教学中能够达到抛文学之 玉 引教学之 玉 的效果。最后重点探讨了大学英语精读教学中文学导入的具体策略和方法。
《西南民族大学学报(人文社科版)》  2007年 第S1期 下载次数(350)| 被引次数(2)

英语专业精读教学英语专业四级测试互动研究 

在英语专业精读教学中,教与学、师与生在教学过程中有着本质的联系,这种联系就是师生教学活动的双边互动。英语专业四级考试考核学生运用各项语言基本技能的综合能力,这正是精读课的目标。因此,英语专业精读教学与英语专业四级测试互动研究可以使二者同融共进,相得益彰。
《黑龙江教育学院学报》  2009年 第09期 下载次数(190)| 被引次数(1)

多媒体教学在高职高专院校英语精读教学中的应用 

本文分析了高职高专院校英语精读教学的现状,试图探讨以多媒体技术为载体的的教学模式,并结合实际介绍了多媒体在精读教学各步骤中的具体应用。
《科技信息》  2009年 第11期 下载次数(21)| 被引次数(0)

高职高专院校英语精读生态化课堂教学模式初探 

本文立足于高职高专院校英语精读课堂,针对教学中存在的非生态现状,在 生本、生活、生动、生成 (简称四生)原则的基础上,创新构建了符合高职高专学生发展的 364 式生态化课堂教学模式。
《中国新通信》  2017年 第08期 下载次数(27)| 被引次数(0)

多模态教学模式对高职大学英语精读课的影响分析 

在目前的教学中,随着多模态教学的提出和运用,再加上与多媒体信息技术相结合,使得英语教学的质量和效率有了很大的提高,尤其在高职大学英语精读教学中,更是为教师和学生的教与学提供了良好的环境。为了进一步促进多模态教学的发展,需要高职院校的教师明确本校的大学英语精读课的教学中存在的问题,以及多模态教学中应注意的事项,同时还要确...
《佳木斯职业学院学报》  2016年 第11期 下载次数(41)| 被引次数(1)

大学英语精读教学的探索 

论述了大学英语教学应遵循的基本原则 ,阐述了如何培养学生的英语语言能力和语用能力
《洛阳农业高等专科学校学报》  2000年 第01期 下载次数(22)| 被引次数(1)

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