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浅议传统大学英语泛读课中语言输出的缺失

鉴于泛读教学在大学英语教学中具有较高的地位,良好的展开泛读教学利于提高学生阅读水平,本文立足于泛读教学,回顾分析了泛读教学,确定传统大学泛读教学中存在语言输出缺失严重问题,致使学生难以良好的习得第二语言,相应的学生不能流利的、准确的运用第二语言进行沟通。在此基础上探讨改革大学生英语泛读教学的措施,希望对于提高泛读教学水...

《文学教育(下)》 2017年第05期下载次数（34）| 被引次数（3）

生态语言学视角下的高中英语泛读课教学

生态语言学是在当代保护全球生态环境的大背景下产生的综合学科,是一门研究语言和生态交互关系的新兴学科。生态语言学作为一门语言学的分支,在我国的研究还处在十分基础的阶段。在英语教学领域,生态语言学的应用研究还十分有限。笔者在生态语言学视角下架构高中英语泛读课堂,在英语泛读活动中提升学生的核心素养,丰富学生对语言生态环境的理...

《校园英语》 2018年第28期下载次数（5）| 被引次数（）

大学英语泛读教学中学生自主能力的培养

现今的大学英语教学,往往更注重学生精读的教学,而忽视了在泛读教学中培养学生的自主性。然而,大学英语的泛读又是精读学习的基础和阅读能力提高的最有效途径。因此,本文就大学英语泛读的必要性和培养学生自主学习的能力做了详细的介绍和分析,以便学生更有效地进行英语泛读的学习。

《时代教育(教育教学)》 2011年第06期下载次数（34）| 被引次数（0）

高中英语泛读教学对学习者阅读动机的影响

本文同绕英语泛读对高中学生的英语阅读动机的影响展开调查和讨论。作者在回顾了国内外专家和学者对二语／外语学习环境中泛读和阅读动机的研究后发现大量证据显示外语泛读可有效增强学习者的外语阅读动机。然而，由于动机属于心理学研究的范畴，很难对其进行测量和评价，所以前人所得出的泛读对于阅读动机之影响的结论大都是基于主观的和定性的研...

首都师范大学硕士论文 2004年下载次数（859）| 被引次数（11）

浅谈英语专业泛读教学改革

英语泛读是英语专业学生必修课程之一,具有较强的实用性。学好英语泛读,对提高学生阅读能力、理解能力和思维能力有着不可估量的作用。阅读能力的高低,取决于阅读量的多少,英语泛读课因此承担着扩大学生阅读量的重任。在现实的英语教学中,泛读教学存在很多问题,以致难以达到预期的效果。本文从教学目标、教学材料和教学方法三个方面分析原因...

《新课程研究(中旬刊)》 2013年第08期下载次数（105）| 被引次数（1）

浅析教师在大学英语泛读教学中的作用

英语专业泛读课是侧重语言实践方面的一门课,其对提升英语专业学生综合的英语素养起着十分关键的作用。从当前大学英语专业泛读教学的实际来看,还存在着一些问题,需要在深入实际进行分析的基础上,提出切实有效的对策,来改进大学英语专业泛读教学,推动大学英语专业泛读教学再上一个新台阶。

《才智》 2011年第32期下载次数（49）| 被引次数（0）

英语泛读教学误区剖析及对策研究

英语泛读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认知构建的言语过程。古德曼(K.S.Godman)指出:“泛读是对三种相互有关而又互有区别的信息,即形条符的、句法的和语义的信息,进行信息处理的一种形式。”其泛读能力主要分为泛读速度和理解能力两个方面

《教学与管理》 2004年第25期下载次数（135）| 被引次数（1）

论泛读在高中英语教学中的应用

对英语文章阅读能力的培养是英语学习过程中相当重要的部分,从一定程度上可以说,对英语文章理解能力的的高低也是评估英语水平高低的一个重要标准。英语阅读理解在各类英语考试中也一直占有很高的比重,其既是英语考试主要分值分布之所在,也是许多学生失分之处。因此,不论是从提高英语学习能力的角度来讲,还是从提高学生英语应试技巧而言,对...

《校园英语》 2012年第05期下载次数（29）| 被引次数（0）

英文报刊于高中英语泛读教学中的应用

英语阅读是进行英语学习和英语信息获取的一个重要途径,在高中英语泛读教学中,英语报刊因为具有信息量大、内容新颖、题材多样化、时代性强、趣味性强等特点而收到了教师和学生的青睐。本文首先对高中英语泛读教学中英文报刊运用的优势做了详细的分析,在此基础上,从两个方面阐述了英文报刊于高中英语泛读教学中的应用,包括高中英语课外泛读和...

《中学生英语(初中版)》 2013年第20期下载次数（46）| 被引次数（0）

高职院校《英语泛读》课程教学设计研究

英语泛读是高职院校旅游英语专业的一门基础必修课,是训练学生阅读理解能力的专项课程,一方面对扩充学生的英语词汇量,开拓学生视野,提高他们的阅读理解能力发挥着重要作用。另一方面与同期开设的听、说、写等英语语言课程相辅相成、互相促进,也为后续专业课的学习奠定基础,是实现人才培养目标的重要支撑。因此,英语泛读课程的教学设计至关...

河北师范大学硕士论文 2018年下载次数（171）| 被引次数（1）