微信公众平台辅助英语泛读课程的教学与实践 

利用微信公众平台向学生推送适合的英语阅读材料辅助英语泛读课程教学,提供了一种新的移动阅读方式。运用单组准实验的研究方法,在英语专业泛读课程教学中,利用微信公众平台向学生推送适合的英语阅读材料,以探讨微信公众平台对学生英语阅读能力的影响。结果表明,微信公众平台能够有效辅助英语专业泛读课程教学,提升学生的英语阅读能力,一定...
《西南林业大学学报(社会科学)》  2019年 第03期 下载次数(59)| 被引次数()

多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式分析 

本文就多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式展开分析。认为多媒体网络环境给大学英语泛读教学带来的利好体现在两个方面,分别是提供更多教学方式、提供更多学习方式。本文提出,基于多媒体网络环境下的大学英语泛读教学模式分析可以分为以下三个层次讨论,分别是合作学习模式、网上教学模式、线上考核模式。本文意在通过有益的探索和讨论,为推...
《校园英语》  2018年 第26期 下载次数(5)| 被引次数()

微信公众平台辅助英语泛读教学需求分析及应用 

微信公众平台是2012年腾讯公司在微信基础上开发的功能模块。作为一种沟通交流工具,它已被一些学者运用于英语教学中。但微信公众平台在英语专业泛读课程教学中的具体运用及相关研究较少。本研究使用问卷调查方法,以了解学生对泛读微信公众平台的阅读期待和需求,旨在探究在泛读课程前、中、后的教学过程中,如何运用微信公众平台辅助英语泛...
《西藏教育》  2018年 第10期 下载次数(53)| 被引次数()

微课堂与翻转课堂相互融合的英语泛读教学模式研究 

微课与翻转课堂是近年来网络信息技术飞速发展及教育体制不断革新下的新兴产物,这两种教学模式在许多方面存在着共通点与契合点,且两者间的教学目标明确、教学方法系统、教学方案新颖,更加符合现代教育与当代学生的需求,因而被广泛应用到教学中。本文分别阐释了微课堂与翻转课堂的定义,并论述了微课堂与翻转课堂相互融合的重要性,进而针对英...
《吉林广播电视大学学报》  2018年 第02期 下载次数(81)| 被引次数()

高职院校网络环境下进行英语泛读教学创新探讨 

随着科技发展的速度越来越快,互联网已经被广泛应用于各个行业中,其中包括肩负着为祖国培养人才重任的教育行业。在这样的时代背景下,各高职院校的英语泛读的教学模式在互联网的迅速发展下也逐渐受到影响,改变传统的教学模式。这对高校英语教学来说,不仅是新的机遇,同时也是新的挑战。据数据调查显示,利用网络环境对学生进行英语泛读教学,...
《校园英语》  2018年 第01期 下载次数(6)| 被引次数(0)

高职院校网络环境下进行英语泛读教学创新研究 

新常态背景下,网络技术的应用为各行各业注入了新鲜的 血液 。高职院校英语泛读教学也不例外。从本质上看,泛读教学是英语教学中重要的组成部分,同时也是英语精读教学部分学习的前提。其中,英语阅读技能既是重要的语言技能,也是深入探究的前提。想要从真正意义上,提高学生广泛阅读的能力,就需要英语教师,巧妙的利用网络技术,丰富阅读的...
《校园英语》  2018年 第40期 下载次数(2)| 被引次数(1)

微课堂与翻转课堂相互融合的英语泛读教学模式研究 

本文从微课堂与翻转课堂相互融合对英语泛读教学的价值入手,着重分析了微课堂与翻转课堂相互融合的英语泛读教学模式存在的问题,并探索了微课堂与翻转课堂相互融合的英语泛读教学模式的完善策略,以促进微课堂与翻转课堂的融合。
《校园英语》  2017年 第41期 下载次数(7)| 被引次数(0)

基于PBL的大学英语泛读翻转课堂教学实践研究 

翻转课堂和PBL教学模式近年来不断影响着我国英语教学。这两者的结合有利于改变 一言堂 的传统教学方式。在目前大班教学和相关技术资源相对缺乏的现状之下,如何将翻转课堂引入到传统课堂中来成为近来的研究热点。本文以英语专业大一泛读课程教学为例,以PBL学习模式为引导,通过在课堂中开展 课外时事新闻阅读交流活动 ,在有限的技术...
《山东农业工程学院学报》  2017年 第10期 下载次数(69)| 被引次数()

翻转课堂与对分课堂在高职英语泛读课程的综合应用探索 

本文通过对翻转课堂和对分课堂的简要分析,将笔者在高职英语专业英语泛读课程中进行的翻转课堂和对分课堂相结合的教学模式进行介绍,并探讨其教学效果的优缺点,以期与广大高职院校英语教学工作者进行交流,促进教学改革和教学质量提升。
《校园英语》  2019年 第42期 下载次数()| 被引次数()

体育院校英语泛读网络课程探究 

随着国际体育和社会发展的需要,许多体育院校开设了体育英语专业,将体育和英语两个专业相结合。但是在泛读课程的教学中,依然使用英语专业泛读教学的模式,不能满足体育英语学生对泛读课程学习的需要。该文通过分析体育院校体育英语专业的特点及其泛读课程改革的必要性,并分析网络课程的优势,提出在体育院校英语专业泛读课程中网络课程运用的...
《当代体育科技》  2016年 第36期 下载次数(28)| 被引次数(0)

网络环境下的高校英语泛读教学现状与改革——基于三峡大学的调查研究 

英语泛读课作为精读课的扩展与补充是我国大学英语教学的一个重要组成部分。21世纪互联网技术的高速发展对人们的生活的各个方面都产生了巨大的影响。本文基于对我国地方性一所大学网络环境下的英语泛读教学现状的调查,经过分析、假设、总结,对其存在的问题及解决办法进行了探索。该研究可为以后的网络环境下的英语泛读教学与研究提供一定的帮...
《戏剧之家》  2015年 第13期 下载次数(34)| 被引次数(1)

信息技术环境下高中英语泛读教学模式的实践分析——以人教版选修六“Unit 4 Global warming”为例 

现代教学模式随着信息的发展而不断改进,基于此,对信息技术环境下的高中英语泛读教学模式进行探讨分析,对教学模式的改进提出相应建议,旨在进一步提高高中学生的英语阅读能力。
《新课程(下)》  2019年 第09期 下载次数()| 被引次数()

浅析网络环境下的高中英语泛读训练 

近年来,随着信息技术的发展,充分利用网络资源开展英语泛读训练已成为阅读的主要形式之一。网络环境为泛读训练提供了大量的素材,而且凸显便利快捷的优势。从网络环境下开展高中英语泛读教学的必要性及优势、阅读资源库的构建,浅析网络环境下开展英语泛读训练的基本策略。
《中学教学参考》  2016年 第36期 下载次数(4)| 被引次数(0)

多媒体和网络环境下的英语泛读教学 

本文着重讨论了运用多媒体和网络技术进行英语泛读教学的优势与不足,分析了CAI课件创作和运用过程 中应当注意的问题。
《胜利油田师范专科学校学报》  2002年 第01期 下载次数(80)| 被引次数(1)

微课程与翻转课堂相互融合的交互式英语泛读教学模式研究 

本论文基于微视频之下的微课程与翻转课堂教学模式,将传统英语泛读课程教学过程由 知识传输 型向 知识内化 型转化,利用互联网和信息技术,建构微课程与翻转课堂相融合的教学模式。通过研究微课程与翻转课堂的特点及应用模式,分析二者对英语泛读教学的实际影响,从而试图建构微课程与翻转课堂相融合的教学方法,形成行之有效的模式,将其融...
《校园英语》  2018年 第11期 下载次数(2)| 被引次数()

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