论如何在医学院英语教育中培养人文素质 

人文素质其英文名 humanistic quality ,它是医学德育教育中不可缺少的一部分,医学院教育的最主要目的是为社会培育健康合格的医学工作者,因此如果缺少了人文精神的培养和教育,那么医学院出来的学生是不可能胜任工作的。英语作为医学院的一门重要公共课,不仅蕴含着丰厚的人文底蕴和知识,同时也是医学院教育人文素质培养...
《才智》  2014年 第14期 下载次数(30)| 被引次数(1)

卫校英语教育特点及创新教育模式的应用 

职业技术教育培养目标以应用型人才培养为主,卫校英语教育只有转变传统的教育模式,凸显职业英语的专业性、职业性,才能提高学生英语实际运用能力。基于此,探讨卫校英语教育特点,提出创新英语教育模式的方法,以提高卫校英语教育质量。
《林区教学》  2018年 第05期 下载次数(9)| 被引次数(1)

教育供给侧结构性改革视阈下医学英语教育的发展研究 

随着教育供给侧结构性改革的深入推进,医学英语作为专门用途英语的一个重要分支,暴露出许多突出的问题。本文以教育供给侧结构性改革为视阈,对这些问题进行了深入的剖析。在创新驱动发展战略的时代背景下,本文针对医学英语教学供给侧出现的问题提出了相应的改革路径与对策,力求能够为医学英语教育改革注入新动力。
《校园英语》  2019年 第33期 下载次数(1)| 被引次数()

论四六级考试影响下的医学英语教育 

随着近年来国家对医疗事业的重视程度越来越高,对医学人才培养的要求越来越高。在现代医学院校英语教学中,在四六级考试影响下,学校、教师、学生更加重视英语四六级考试的成绩,导致医学专业学生的医学英语水平普遍较低,不利于推进我国医学教育事业的发展。本文首先通过分析医学英语教育的现状,并提出有效的改革对策。
《课程教育研究》  2015年 第03期 下载次数(38)| 被引次数(0)

日本医学院校英语教育的现状及其改革趋势的调查 

日本医学教育学会1991~1993活动之一是在国际关系委员会下设置了“医学外语”分委会,并于1992年11月1日至12月31日,对全国国、公、私立医科大学进行了“外语教育课程及其改革”的问卷调查,得到64所学校(81.0%)的回答。结果表明,半数以上的医学院校尚未实施有效的英语教育,作者深深感到大多数医学院校要...
《国外医学(医学教育分册)》  1997年 第04期 下载次数(58)| 被引次数(0)

中日医学英语教育的比较及中国医学英语教育改革的思路 

文章就教学定位、教学模式、教学理念、师资力量、教材编写、国际竞争等方面分析比较中日医科大学生医学英语教育之间的区别,结论认为在上述方面我国与日本国存在一定差距;进而提出我国医科大学生医学英语教育的改革思路在于高标准定位、更新教学模式和理念、加强师资培养、编写精要教材,从而最终增强我国医科大学生的国际竞争力。
《中国高等医学教育》  2010年 第07期 下载次数(242)| 被引次数(4)

医学院校英语教育与人文精神培育创新融合 

医学院校的英语教育是高等医学教育的重要组成部分,因而具有高等医学教育的特性与特点,体现为医药卫生人才培养目标服务的英语教育无疑是医学英语教育。医学英语作为高等医学院校英语教学体系中的主流课程,不能局限于生物医学与英语范畴。医学英语教学创新包括教学理念、目标、模式、内容、实施途径等多方面融合联动。可视化案例教学是实施医学...
《中国医学伦理学》  2018年 第05期 下载次数(134)| 被引次数(1)

医学英语教育现状探讨与改革思路 

随着中国的发展和国际交流的日益深入,医学国际化趋势势不可挡。这也对广大医学生和教师提出了更全面的要求。医学英语和大学英语存在相同点,但又不完全相同。本文就医学英语教育的国内现状进行探讨,思考进一步完善医学英语教育的方法。
《名医》  2018年 第11期 下载次数(117)| 被引次数(1)

新时期医学专业英语教育的几点思考 

本文首先简单分析了新时期的内涵,然后对新时期医学专业英语教育如何提高教育效果进行了探讨,以供参考。
《教育信息化论坛》  2017年 第04期 下载次数(3)| 被引次数()

全人教育在涉外护理英语教育中的实施 

在全人教育理论的框架下,探讨全人教育在涉外护理英语教育中的实施原则,指出涉外护理英语教育必须树立 全人教育 的教学理念,改善涉外护理英语教育方法,完善涉外护理英语教师的知识结构,健全涉外护理英语教育评价体系。
《全科护理》  2015年 第36期 下载次数(45)| 被引次数(0)

专业知识教育与医学英语教育在妇产科双语教学中的关系 

为促进我国医学教育的国际化,培养国际型医学人才,研究总结了专业知识教育与医学英语教育在双语教学中的关系。由此认为:专业知识教育是妇产科学双语教学的核心,医学英语教育是双语教学的手段和工具,两者应相辅相成、有机结合,才能取得良好的教学效果,有利于教学质量的提高。
《医学教育探索》  2010年 第09期 下载次数(69)| 被引次数(5)

医学生开展专业英语教育的必要性及实践分析 

随着世界经济全球化发展趋势逐步形成,各国之间贸易文化往来日益密切,英语也作为国际语言受到越来越多国家受众的广泛重视。近年来,我国现代教育教学不仅要求学生能够全面掌握专业学科知识内容,还要求学生务必要具备专业英语以及通用英语能力。就医学专业教学而言,医学生在实际工作和专业进修中必定会和国际专业医学进行交流,因此,加强医学...
《课程教育研究》  2019年 第12期 下载次数(30)| 被引次数()

英语在医学院校人文教育中的功能与实现路径 

英语学科在大学生人文教育过程中,具有天然的自身优势。由于医药类院校的英语学科在教学内容、课程设置、培养目标等方面不足,英语的医学人文教育功能未得到充分体现。英语教育与医学教育之间存在高度的契合点,以英语文学为例,其内容和功能与医学有诸多融通之处。要充分发挥英语学科在医学类院校中的人文教育功能,需要实现三个方面的转变,分...
《南京医科大学学报(社会科学版)》  2015年 第05期 下载次数(93)| 被引次数(1)

人文英语教育在应用型医学本科英语教学回归与探索 

人文素质教育一直是教育学者们一直研究的一项问题,在英语的学习过程中将人文思想深入进去是对英语教学的一种新的诠释本文作者就人文英语教育在应用型医学本科英语教学回归进行了一定的探究,并提出了相关的建议,希望可以为以后的医学方面的发展做出一定的贡献,实现双赢的局面。
《校园英语》  2018年 第17期 下载次数()| 被引次数()

培养神经生物学创新型人才要加强专业英语的训练 

具有发展前途的专业创新型人才需要具有良好的英语语言能力。为此,我校提出了大学英语教育要“高起点、重应用”,而“重应用”的一个内涵是“发展专业英语教育,坚持本科英语教育四年不断线”。由于大学公共英语教育只安排在一、二年级,后两年英语教育“不断线”的任务就落
《Neuroscience Bulletin》  2005年 第03期 下载次数(50)| 被引次数(0)

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