ESP的性质、范畴和教学原则——兼谈在我国高校开展多种类型英语教学的可行性 

专门用途英语教学(English for Specific Purposes:ESP)已成为一个范围宽广、形式多样的英语教学领域。然而,不论从理论上还是从实践上看,时至今日我国高校的ESP教学尚未进入成熟阶段。作者认为,其中的原因至少有三个:一是没有解决好ESP在高校英语教育中的定位问题;二是人们对ESP的性质和教学原...
《华南理工大学学报(社会科学版)》  2003年 第04期 下载次数(4229)| 被引次数(825)

对中国英语教育的若干思考 

我国外语教育经过多次起伏后 ,英语已恢复其主要外语的地位。为了迎接新世纪的挑战 ,应进一步从语言规划上认识外语教育的重要性 ,对一些有关中国英语教育的问题进行思考 ,如 :在我国应建立一个全国性、权威性的外语教学咨询机构 ;英语专业的设置不应降底为仅仅是语言技能的培养 ;加强研究生教学和博士生教学 ;注意当前的交际教学...
《外语研究》  2002年 第03期 下载次数(3941)| 被引次数(508)

我国高校英语教育中的“中国文化失语”现状研究 

本研究发现:高校英语教师和学生的中国文化知识及其英文表达都存在程度不一的 失语现象 ,尤其是中国文化英文表达还不具备向外输出、宣传、弘扬本民族优秀文化的良好能力;对高校英语教育与教学管理行为的调查分析表明,中国文化教学与教学管理大都没有严格按照国家颁布的英语教学大纲的相关要求进行;而文本分析表明,高校英语教学大纲对中国...
《外语教学理论与实践》  2010年 第01期 下载次数(5970)| 被引次数(281)

浅议高职院校英语教学存在的问题及对策 

反思目前高等职业技术学院英语教学中存在的一些问题 ,并提出解决这些问题的建议 ,目的在于提高英语教学效果 ,培养出适应社会需求的英语人才
《辽宁商务职业学院学报》  2000年 第04期 下载次数(369)| 被引次数(235)

对我国英语课程标准的思考 

本文探讨了我国新的英语课程标准的理论基础———社会建构主义 ,分析了课程标准的内容 ,并对其中的某些提法和细节问题谈了自己的看法。
《外语与外语教学》  2002年 第05期 下载次数(2172)| 被引次数(213)

加强本科英语专业“学科”的建设——兼评《北大英语精读》 

我国英语专业教学强调“四会”技能 ,有一定的负面作用 ,使英语教育有变成单纯的语言技能训练的倾向。《北大英语精读》注意思想内容与语言训练并重 ,选材“思想含量”高 ,强调培养学生思辨能力 ,使英语精读从纯语言技能课向学科基础课转型 ,这一革新涉及英语教育的目的、功用和英语专业的学科建设、发展方向等问题 ,其意义已超出一...
《外语与外语教学》  2001年 第02期 下载次数(1282)| 被引次数(168)

慕课背景下高职英语教学改革初探 

作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于此,有必要在高职英语教育中引入慕课课程,结合高职英语大纲的要求,依托慕课课程,改革职业英语教程与考试模式...
《职业技术教育》  2014年 第08期 下载次数(4429)| 被引次数(167)

关于全面加强中国英语教育的思考 

英语是被广泛使用的国际语言。中国融入国际社会 ,消除语言障碍和打破贸易壁垒同等重要。在经济全球化时代 ,有必要改进中国的英语教育。一、加强各阶段英语教学的衔接。二、大学英语教学的重点应放在口语和写作训练上面。三、采用新的教学手段 ,推进计算机网络辅助教学。四、逐步实施英语作为授课语言。五、重视英语专业的学科建设和发展。...
《外语教学》  2002年 第02期 下载次数(1690)| 被引次数(166)

从广东省小学英语教育现状看“外语要从小学起”的问题 

本文通过对广东省小学英语教师的调查,希望说明:1)从广东省小学英语教育现状来看,“外语从小学起” 目前在我国多数地区缺乏现实性;2)从外语学习的目的来看,“外语从小学起”在我国没有很大的必要。第一个问题涉及广东省的师资状况、教学效果以及小学生的外语接触量问题。第二个问题涉及家长对孩子外语学习口音的要求、家长认为外语学习...
《现代外语》  2003年 第01期 下载次数(3483)| 被引次数(157)

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究 

教育游戏的出现,为教学注入了新鲜的活力,为提高教学质量提供了新的教学手段,也为践行新课程改革所倡导的教育理念提供了一种新的途径。小学生好奇、好乐、好玩,尤其对游戏情有独钟,教育游戏将教学内容和游戏结合起来,寓教于乐,可以有效提高小学生的学习积极性,优化教学效果。本文阐述了教育游戏的概念和功能,介绍了常用的小学英语教育游...
《中国电化教育》  2010年 第01期 下载次数(6725)| 被引次数(145)

关于我国中小学英语教育的思考 

笔者在开展全国教育科学“十一五”规划课题“中国基础英语素质教育的途径与方法”研究时,有机会到各地中小学调研,接触到一线的英语教师、学生和教研员,听到、看到不少外语课堂里发生的情况,也了解到了他们的想法,于是形成了这篇文字,作为对我国中小学外语教育的思考。
《外语教学与研究》  2010年 第04期 下载次数(4135)| 被引次数(129)

对我国学前儿童英语教育定位的思考 

上世纪90年代以来,我国幼儿英语教育的问题一直是幼教界关注的热点,迄今尚未达成共识。然而无论学术界对此争论如何激烈,要求幼儿园开展英语教学的家长却有增无减,越来越多的幼儿园和业余培训班依然在开设英语课。这样的现实状况要求我们正视并给予真正的关注,同时跟进
《学前教育研究》  2004年 第12期 下载次数(3965)| 被引次数(127)

理工院校英语专业应该加强学科建设 

在我国高校中,三分之一以上的英语专业点是在理工院校设置的。本文简要地回顾了理工院校英语专业的发展历程,指出了当前理工院校英语专业在办学和学科建设等方面存在的主要问题。作者认为,为了提高专业教学质量并凸现其办学特色,理工院校英语专业必须加强学科建设。作者还就如何加强学科建设提出了一些看法。
《外语界》  2006年 第01期 下载次数(1163)| 被引次数(123)

我国基础教育阶段英语教育回眸与思考(一)——政策与目的 

本文概述近半个世纪我国中小学英语教育以及宏观外语教育政策的演变,指出中小学英语教育的发展是在国家政治、经济、外交及社会等各种因素影响下不断调整和适应的过程。结合当今国外外语教育政策及国际政治生态,作者肯定目前我国外语(英语)教育政策的大方向,并讨论了基础教育阶段外语(英语)教育的目的,指出素质教育要求把外语(英语)教育...
《外语教学与研究》  2008年 第02期 下载次数(5067)| 被引次数(112)

关于我国语言战略问题的几点思考 

由于语言具有承载与构建文化和标记国家与民族的社会文化功能,语言战略对国家十分重要。语言战略主要由语言规划、语言政策以及语言教育等方面构成。我国是一个多民族多语言国家,语言格局复杂,同时我国正处在改革开放经济腾飞时期,外语教育十分兴旺。因此,我们必须深刻思考与深入研究语言战略,做出相应调整,进一步增强关于语言的民族文化意...
《外语界》  2011年 第01期 下载次数(3418)| 被引次数(108)

共找到相关记录14426条12345678910下一页