全面理解和深入贯彻《大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用)》 

一、历史性的一页1982年4月,国家教委(当时为教育部)在武汉召开了全国公共英语课教学经验交流会。会上委托公共外语(大学外语)教材编审委员会和公共外语(大学外语)教学研究会组织起草小组,修订《大学英语教学大纲》。在随后的两年时间内,起草小组进行了社会调查,组织了对入学新生和在校二年级学生的调查测试,参阅了大量文...
《外语界》  1990年 第01期 下载次数(78)| 被引次数(5)

改革开放三十年来我国大学英语课程政策研究 

改革开放三十余年以来,我国大学英语教学虽成绩显著,但大学英语教学的现状和效果与我国的社会现实需要之间依然存在着巨大差距,远远无法满足目前国际竞争态势的要求。除了教学方法、课程设置、学生学习兴趣等诸多因素外,政策作为一切教学活动的导向,是影响英语教学质量的重要因素。全面认识大学英语政策性质、功能与改革成效,需要作深入的专...
湖南师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(449)| 被引次数(6)

从大学英语教学大纲的变化看教学理念及教学法的变化 

英语教学大纲是在一定的教学理论指导下制定和修改的,不同历史时期制定的大学英语教学大纲,都能反映出当时社会发展对大学英语教学的需求,都能折射出当时流行的外语教学思想。本文对中国改革开放以来制定的大学英语教学大纲进行比较,分析了各个大纲制定或修改背后的外语教学理念及教学法的变化。
《黑龙江史志》  2009年 第24期 下载次数(195)| 被引次数(2)

日本中学英语教学大纲的制定和修改情况 

一、初中英语教学大纲 初中英语教学大纲自1947年制定以来先后修改了四次。 (一)制定 为了早日结束战后中学教育混乱的局面,日本文部省在对教学目的、社会要求和学生兴趣等方面进行调查的基础上于1947年制定了战后第一个初中英语教学大纲,共28页。该大纲尽管内容有些粗糙,但为新学制学校的创立奠定了基础。 (二)第一...
《课程.教材.教法》  1989年 第Z1期 下载次数(84)| 被引次数(0)

高中英语与大学英语教学衔接研究 

由于高中英语和大学英语在教学目的、教学策略、教学内容、教学手段、教学评价等方面存在巨大差异,因此无论是大学教师还是大学新生普遍感到高中英语与大学英语在教与学的两方面都存在着困难和问题。 本文旨在通过一个全新的角度,从教学的根本——教学大纲出发,审视教学的源头,查清衔接问题的根源所在,力求寻找一个解决问...
苏州大学  硕士论文  2008年 下载次数(1945)| 被引次数(10)

两套初中英语教材的比较与分析 

近年来,随着新课程标准的颁布与实施,英语教材在英语教学中的地位越来越重要。教材应该被视为达到符合学习者需求的教学目标的资源。人们普遍认为,教材的角色不应该是主人,而应该是为师生语言教学的侍者。并且,教师与教材的关系应该予以关注。教师与教材的关系应该为伙伴关系,双方有共同的目的,并且为了此目的双方各自付出努力。...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(5102)| 被引次数(32)

基础教育《英语教学大纲》与《英语课程标准》的比较研究 

在新一轮基础教育课程改革中,基础教育《英语教学大纲》将被基础教育《英语课程标准》代替。对基础教育《英语教学大纲》和基础教育《英语课程标准》进行比较研究,对基础教育英语教学改革有非常重要的意义。 本文第一部分陈述了我国基础教育阶段英语教育现状、《标准》制定的背景以及对《大...
西南师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(1779)| 被引次数(17)

基础教育《英语课程标准》的若干专题初探 

在新一轮基础教育课程改革中,基础教育《英语教学大纲》将被基础教育《英语课程标准》代替。作者从实际工作出发,对基础教育《英语课程标准》的一些专题进行探索性的研究,有利于作者转变教学观念,提高对基础教育英语教学改革的认识和教学水平,也能为《英语课程标准》的实施积累一些有益的材料。...
西南师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(894)| 被引次数(5)

从国外引进教材看1978年以来的中学英语教学改革 

《英语900句》、《跟我学》、《新概念英语》、《走遍美国》、《牛津英语》等一系列国外引进教材曾经在我国掀起了一轮又一轮的英语学习热,为我国广大英语学习爱好者耳熟能详。国外引进教材为什么能产生这么大的影响,它对中学英语教学改革起到什么作用?这正是本文所要探讨的主要问题。笔者从国外引进英语教材这个独特视角切入,集中研究19...
华东师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(1311)| 被引次数(6)

共和国大学英语教学研究(1949-2007) 

共和国大学英语教学作为高等教育的一个重要组成部分,关乎国家和社会的发展,也关乎高校非英语专业学生的个人发展。正如共和国大学英语教学深深受着社会时代发展的制约一样,共和国大学英语教学也会对社会时代的发展产生影响。因此,关注共和国大学英语教学,尤其是通过共和国大学英语教学发展过程的考察,总结其中的成败得失并探讨它...
华东师范大学  博士论文  2008年 下载次数(3320)| 被引次数(17)

学术英语教学大纲和课程设计综述 

学术英语教学已经成为中国大学英语教学改革的方向和目标,学术英语教学的教学大纲设计和课程设计是改革是否成功的关键因素。本文对学术英语教学使用的不同大纲和课程设计进行综述,以便厘清大学英语教学改革的思路。每一种大纲和课程设计在一定的环境中都有其用途,教师进行学术英语课程和大纲设计时,应对学生的需求、文化背景、学习风格、课程...
《东华大学学报(社会科学版)》  2013年 第03期 下载次数(437)| 被引次数(1)

谈“大学英语教学大纲应更适合社会实际需求” 

本文通过分析大学英语教学要求与社会对外语现实需求之间的反差及其产生原因,检讨大学英语教学社会需求调查的两点缺陷及其由此引起的教学大纲在一定程度上脱离学生外语实际需求的问题,并进一步探讨如何改进社会英语技能需求调查,变执行刚性大纲为执行柔性大纲,以解决大学英语教学与社会外语需求之间现实矛盾,使其更适应国情实际。
《世纪桥》  2010年 第19期 下载次数(80)| 被引次数(0)

大纲变革看我国大学英语教学理念的发展 

我国大学英语教学大纲历经多次修订,至今已经相当完善。大纲所体现的教学理念既反映了一定历史时期国家和社会对英语教学的要求,也推动着英语教学的发展。理清大学英语教学大纲和教学理念的发展,有助于分析和把握新的历史转型时期大学英语教学的时代特征和发展趋势,探讨适应新的转型时期大学英语教学的对策,以指导大学英语教学实践。
《语文学刊(外语教育与教学)》  2009年 第08期 下载次数(201)| 被引次数(4)

专门用途英语中课程设计的分析 

本文据Posner和Furey的研究成果,即学生需求、社会需求、理论依据和实施条件这四个因素影响课程设置的科学性和有效性,主要从需求分析、课程设计与专门用途英语教学的理论依据和高校英语专业商务英语方向教学的课程设计三方面讨论国内高校ESP建设。 根据论文需要,本文除第一章涉及专门用途英语的...
黑龙江大学  硕士论文  2006年 下载次数(1645)| 被引次数(7)

关于高等学校外语教育理念的研究与探索——以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为对象 

本研究以当今外语教育发展趋势为宏观背景,从《教学大纲》层面探究了高等教育中的专业日语基础阶段教育理念的定位,通过分析对比《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》1990年版和2001年版,提出了日语专业基础阶段教学的教育理念应该在重视教师的 教 的同时,更多地关注学习者的 学 。在当今教育的视点由以往以教师为中心向更多地关...
《日语学习与研究》  2011年 第02期 下载次数(841)| 被引次数(26)

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