恩格斯《自然辩证法》科学方法论及其当代意蕴 

恩格斯《自然辩证法》是一部马克思主义经典著作,以辩证唯物主义认识论为指导,对自然科学发展情况进行了全面考查,系统地论述了科学方法论,总结了科学方法论的理论特征,对科学方法论的运用、创立和发展作出了重大贡献。今天我们学习和研究自然辩证法,掌握科学方法论,对于推动社会进步、促进科技发展、贯彻新的发展理念和提高科学素养具有重...
《自然辩证法研究》  2018年 第01期 下载次数(2710)| 被引次数(1)

构筑社会科学的哲学基础 

本文由导言、五个专题性论述和结束语七个部分构成。导言部分主要介绍本文的选题背景及意义、国内外文献综述、主要内容及写作思路、创新之处。其中最重要的是,在选题背景及意义部分,指出了本文要求解的核心问题及解决方案的概要,即围绕社会科学范式的种种争论,实际上折射出了关于社会科学的哲学世界观、本体论、知识论、方法论等四个方面的困...
山西大学  博士论文  2018年 下载次数(67)| 被引次数()

韦伯社会科学方法论中的价值问题研究 

马克思深刻地揭露了资本主义的异化特征。卢卡奇的物化理论,霍克海默、阿多诺启蒙的辩证法思想,马尔库塞关于单向度的人的思想,哈贝马斯的交往行为理论等,都是对马克思异化理论的延伸。而这些思想的一个共同特点都是在马克思异化理论的基础上吸收了韦伯的合理化思想。在终极价值缺席的背景下,如何克服理性与非理性之间的冲突,韦伯深刻地体会...
吉林大学  博士论文  2018年 下载次数(891)| 被引次数()

马克斯·韦伯社会科学方法论探究 

马克斯·韦伯是西方著名的社会科学创始人之一,也是对哲学社会科学进行研究的先驱之一。韦伯是和马克思、杜尔凯姆齐名的国际“社会学三重阵”之一。韦伯的思想和学术研究涉猎广泛,其影响遍及现代社会科学研究的各个领域。在他的思想理论体系中,其方法论学说最能反映出他思想的根本特征,并是其核心思想。他的方法论思想的许多论断、观点、理念...
东北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(792)| 被引次数()

科学技术方法论研究的动态分析 

科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论。通过科学技术方法论的研究可以获得有关科学研究和技术研究中的一般规律性的认知,因此科技方法论研究是科技哲学的重要组成部分。科技方法论可以启发科技人员把握科学技术具体方法的本质,因此学习科技方法论也是提高科技人员科学素养的重要途径。随着科技对社会的影响越来越大,科技方法论的研...
东北大学  硕士论文  2009年 下载次数(1910)| 被引次数(2)

哲学方法论自然科学方法论科学研究中的作用 

现在,我国人民正在进行伟大的社会主义现代化建设,科学技术现代化则是实现四个现代化的关键,而科学方法论又是使科学技术大发展的重要条件之一。有语曰:馈人以鱼,仅供一食之需;授人以渔,则使人享用不尽。我们可以毫不夸张地说,在某种意义上科学方法比科研成果更为重要。方法得当,就能使科学研究取得事半功倍的效果,就能促使科学...
《豫西农专学报》  1989年 第01期 下载次数(377)| 被引次数(0)

社会科学自然科学方法论的比较研究 

要深入探索社会科学方法论,理应对社会科学方法论和自然科学方法论进行比较研究,寻其共性,识其个性,在系统综合的大文化背景下,觅其互通互容、并存统一的发展途径。 一、社会科学方法论和自然科学方法论的共性 社会科学方法论和自然科学方法论具有共性。它们在整个科学方法论的结构体系中,相
《社会科学》  1989年 第03期 下载次数(2021)| 被引次数(2)

社会科学方法论刍议 

本文认为,科学活动的成效取决于能否找到有利于揭示对象规律的方法,取决于既有方法的改善和新方法的创造。科学方法论按其适用领域的普遍程度可划分为一般、特殊和具体三层次。每一层次都由两部分内容构成:其一是在该层次,对于对象规律的自觉运用而形成的方法;其二是具有该层次对象特点的纯方法论。方法论结构内这两种成分,既相互区别,又相...
《上海社会科学院学术季刊》  1987年 第01期 下载次数(626)| 被引次数(2)

系统科学理论体系的重建及其哲学思考 

二十世纪下半叶以来,经典科学逐渐走入困境,系统科学的重要性日益增强,并凸显其价值。国内外对系统科学众说纷纭,内外研究之间信息流通不畅,无法相互融合、取长补短,促进整个系统科学的发展。系统科学作为一种新的学科范式猛烈的冲击着经典科学的诸多方面内容,但是对之进行系统的哲学思考相对匮乏。在该背景下,对国内外系统科...
南京大学  博士论文  2010年 下载次数(6270)| 被引次数(30)

自然科学与人文社会科学方法论中的“理解与解释” 

理解与解释的关系是人类科学活动的基本关系,它包括本体论、认识论和方法论三个层次。理解与解释的方法论关系表现了人类从事自然科学、人文科学和社会科学活动的不同特征,理解与解释的认识论表征着人类科学活动的内在矛盾,而作为人的基本存在方式的理解与解释的本体论关系,则构成了自然科学与人文、社会科学活动的共同根基。“理解与解释”的...
《浙江大学学报(人文社会科学版)》  2004年 第02期 下载次数(3419)| 被引次数(18)

教育科学方法论自然科学方法论的比较研究 

对教育科学方法论与自然科学方法论进行出较研究,寻其共性,识其个性,觅其互通互容、并存统一的发展途径,为教育科学方法论拓宽了视野,使教育科学方法论找到了新的研究起点。
《上饶师专学报》  1992年 第04期 下载次数(173)| 被引次数(2)

简论社会科学方法论及其基本原则 

简论社会科学方法论及其基本原则王伟光开展社会科学方法论的研究,是推进社会科学繁荣发展的重要环节。运用马克思主义哲学对社会科学方法论研究的现状加以分析,对社会科学方法论研究中提出的重要理论问题给予科学的回答,确立社会科学方法论基本。原则,建立科学的社会...
《北京社会科学》  1995年 第02期 下载次数(7581)| 被引次数(18)

恩格斯的自然科学方法论简析 

有关自然科学的研究方法的理论,亦即自然科学方法论,是恩格斯的自然科学研究中的一项重要内容。广义的自然科学方法论,实际上包括既相互联系又相互区别的三个层次的方法论:一是应用于自然科学的哲学认识论,即自然科学的一般方法论;二是自然科学的特殊方法论;三是自然科学各具体学科的个别方法论。恩格斯在《自然辩证法》及《反杜林...
《中共山西省委党校学报》  1993年 第05期 下载次数(374)| 被引次数(0)

选择体育社会科学研究方法论的路径 

体育社会科学研究方法论在发展过程中遇到了一系列问题,面临存在价值取向性的偏向,轻视实证研究与机械地运用自然科学方法的困境,而社会科学方法论的出路在于提高研究哲学逻辑起点,融合多学科交叉方法,对应体育自然科学方法、置于体育文化发展背景和杓建研究实践平台。这对于繁荣体育社会科学具有十分积极的意义。
《南京体育学院学报(社会科学版)》  2007年 第02期 下载次数(270)| 被引次数(4)

教育研究中的人文主义方法论述评 

长期以来,我国的教育研究中存在着严重的科学主义方法论倾向,这一方法论倾向在促进教育研究科学化的同时,也造成了教育研究中无法回避的理论问题和实践问题,科学主义方法论的局限性逐渐突显出来,并引起学界的关注,学者们对教育研究中的科学主义方法论逐渐产生怀疑,并对其进行了一定的反思。 另外,在20世纪90年代中后期,随着...
西南大学  硕士论文  2011年 下载次数(742)| 被引次数(1)

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