“药用植物遗传育种学”教学中增加“品种试验”教学改革实践初探 

目前的 药用植物遗传育种学 课程主要侧重在育种方法和手段上,而较少涉及后续的品种试验安排。基于此,本文通过建议增加 品种试验 环节的教学,有助于学生更好地掌握育种程序化试验设计,为今后选育药用植物新品种打下坚实的理论基础。
《科教文汇(下旬刊)》  2019年 第05期 下载次数(35)| 被引次数()

《药用植物遗传育种学》教材分析 

遗传学是我国各个高等学校中与生命科学相关学科的专业的基础课之一,我国有数量众多的遗传学教材可供选择使用,但是关于药用植物遗传育种的教材却很少,本文对我国药用植物遗传育种的教材的出版情况做了详细调查并对所选用的教材进行了认真分析,指出了其缺憾和不足,并提出了一些意见和建议。
《中国中医药现代远程教育》  2015年 第12期 下载次数(88)| 被引次数(1)

《药用植物遗传育种学》实验课程教学设计与改革 

《药用植物遗传育种学》是中医药院校中药资源专业的专业基础课,主要讲授遗传学和育种学两方面的理论和实践的知识。由于我校《药用植物遗传育种学》的实验学时较少,因此,为了在短时间里较好地完成实验的教学任务,我们分析了其他一些中医药院校的实验课教学安排的情况并结合自身特点进行了改进,取得了较满意的教学成果。
《教育教学论坛》  2016年 第05期 下载次数(85)| 被引次数(3)

药用植物育种学教学方法探讨 

《药用植物育种学》是高等农业院校中药学等专业的一门重要的专业课,列入我校中药学专业核心课程建设。本文结合主讲教师在本课程教学中的一些体会,从教学内容和教学方法两个方面进行分析,旨在为提高本课程的教学效果提供参考,为培养中药材生产管理人才和专业技术人才服务。教师在教学内容上要与时俱进,把握学科领域最新进展,了解行业发展对...
《中国医药科学》  2018年 第01期 下载次数(84)| 被引次数()

《药用植物育种学》教学实习方法的改革与实践 

通过对《药用植物育种学》教学实习的改革与创新,将教学实习、科研训练与毕业论文工作有机结合,调动了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的学习兴趣、综合科研能力和团结协作精神,这是提高大学生实践能力与创新能力的有效途径。
《教育理论与实践》  2009年 第S1期 下载次数(175)| 被引次数(1)

药用植物遗传育种学教材建设初探 

分别从理论教材和实验实习教材的编写原则、教材定位和特色及内容建设3方面总结出药用植物遗传育种学教材建设体会。
《卫生职业教育》  2011年 第11期 下载次数(73)| 被引次数(0)

课堂辩论赛在《药用植物育种学》教学中的应用初探 

本文将课堂辩论赛应用于《药用植物育种学》理论教学,探讨其对提高课堂效果的影响。经过对课堂情况和调查问卷的分析,发现课堂辩论赛这一形式很好的激发了学生自主学习的积极性,对课堂效果的提高有明显的促进作用。课堂辩论赛可作为该课程固定化的教学方式在今后的教学中使用。
《湖南中医杂志》  2015年 第09期 下载次数(80)| 被引次数(2)

天津市举办首届实验动物科学中等专业学习班 

由天津市科委实验动物管理委员会、第二教育局联合举办的旨在提高我市实验动物科技人员业务水平的中等专业学习班于1991年10月首次开办。学员为来自我市实验动物中心、医院、制药厂、有关研究所、院以及个体户等单位从事实验动物科技工作5年以上的技术人员。学员需具有高中文化水平,经考试合格方准入学。学制1年,开设十余门课程...
《上海实验动物科学》  1992年 第04期 下载次数(8)| 被引次数(0)

结合中药资源与开发专业特色,开展《药用植物学》野外实习教学 

野外实习是药用植物学课程中通过实践巩固和加深课堂内容的重要教学环节,中药资源与开发专业是为顺应我国医药卫生事业快速发展而开设的,以培养对中药资源实施保护、生产、开发和利用的复合型人才。在该专业野外实习过程中,结合与药用植物学联系紧密的特色专业课程展开教学,可丰富教学内容,激发学生想象力,培养创新思维,使学生综合素质得到...
《时珍国医国药》  2014年 第01期 下载次数(272)| 被引次数(8)

生药实验室本科实践教学建设与改革 

通过对2014~2016年药学院生药实验室本科实践教学的回顾与总结,构建和完善了本科中药学专业、药物制剂、制药工程、药学专业、中药制药专业的实验教学体系、完善实训实习体系、培养创新创业能力三个层级的 递进式 实践教学体系。三个层次体系不断推进,有效实现了以提升学生执业能力为核心的、符合地方需求的中药学及相关专业人才培养...
《贵阳中医学院学报》  2018年 第04期 下载次数(61)| 被引次数(1)