我国职业教育法治体系研究 

自洋务运动以来,我国的职业教育经历了从无到有,从单一、简单的培养模式到多样、系统的培养模式的转变。伴随着职业教育自身的发展演变以及我国法治化进程的不断推进,职业教育的法治化也日渐完善、成熟。特别是改革开放以来,以《学位条例》的颁布为序幕,我国职业教育的法治化进程开始进入到发展的快车道。此后,我国又逐步地制定、颁行了《教...
中共中央党校  硕士论文  2016年 下载次数(67)| 被引次数()

职业性”:德国职业教育本质特征之研究 

在我国,职业教育企业缺位,职业教育地位低下,成为不争的事实。与此相反,在德国,企业有着联合培养劳动力的传统,职业教育享受着崇高的社会声望。然而,我国引进德国双元制职业教育模式所面临的困难,使得我思考这样一个问题:如何“以一种正确的精神和严谨的治学态度去研究国外教育制度”? 从系统的角度出发,分析德国职业教育的本...
华东师范大学  博士论文  2012年 下载次数(5831)| 被引次数(16)

中等职业教育教育技术的应用研究 

目前,我国中等职业教育面临困境,为了进一步生存与发展,中等职业教育改革势在必行。本文旨在探讨中等职业教育改革中,教育科学领域先进的教育技术应该发挥的作用。本文通过对教育技术的一般概念和教育技术对中等职业教育改革的支持作用的阐述,通过对我国中等职业教育未能广泛应用教育技术的原因分析,借鉴美国、英国、...
福建师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1399)| 被引次数(9)

终身教育视野下的职业教育发展研究 

终身教育自20世纪60年代被提出以来,在全世界范围快速的发展起来。其主要原因是终身教育的理念符合社会经济和人的发展的规律。由于当今的科技和技术革新速度的加快,传统的职业教育与培训已经不能够满足社会以及企业和自身的提高的需要。在联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》中写道:21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做...
广西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(263)| 被引次数()

杜威的职业教育思想理论性探析 

美国著名教育家杜威被认为是二十世纪以来全球最具影响的教育家。学术上针对杜威的教育思想的研究已变成世界现代教育与历史研究的一个重要课题。杜威的职业教育思想是其整个教育理论体系的一个不可缺少的重要组成部分。但因为世界各国普遍重视高等普通教育而轻视高等职业教育的狭隘观念与其直接对职业教育论述较少与研究阐释相对晦涩...
西北大学  硕士论文  2010年 下载次数(864)| 被引次数(4)

从实业教育职业教育 

实业教育发轫于晚清洋务运动后期,清末新政时期进入发展的高潮,持续于民国时期。直至1922年,壬戌学制正式以“职业教育”来取代“实业教育”。从实业教育到职业教育,名称的更变,也伴随着教育宗旨、教育目的、课程设置等方面的发展,中国职业教育也呈现出不同的发展特色。蔡元培作为实业教育的提倡者,前期的实业教育思想,及其后期职业教...
湖南农业大学  硕士论文  2013年 下载次数(807)| 被引次数()

我国免费中等职业教育政策探究 

随着我国逐步对中等职业技术学校涉农和涉林专业实施免费政策,并对家庭生活困难学生提供资助补助,中国免费中等职业教育的发展已经进入了快车道。为了快速提高我国中等职业教育的质量,逐步向西方发达国家职业教育发展水平靠近,发展免费中等职业教育势在必行。德国实施的免费职业教育,为我国中等职业教育的发展提供了有益的借鉴和参考。...
西南大学  硕士论文  2011年 下载次数(1313)| 被引次数(10)

我国中等职业教育发展的政策研究 

温家宝总理在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说:“要加强职业教育基础能力建设,深化职业教育管理、办学、投入等体制改革,培养高素质技能型人才。”把职业教育提到前所未有高度上来。 然而,我国的职业教育发展的历史短暂,与其他发达国家的职业教育发展水平相比,我国职业教育发展相对落后,与普教发展相比,投...
华东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1331)| 被引次数(9)

我国农村职业教育现状及对策研究 

当今世界,国家之间的竞争是人才的竞争,而人才的培养主要靠教育。就我国目前而言,人口中的绝大多数是农民,所以从根本上提高农村人口的素质成了我国发展的关键所在。农村职业教育作为我国职业教育的重要组成部分,承担着提高农村人口素质和剩余劳动力转移的重要任务。其发展状况及功能的发挥直接影响着我国全面建设小康社会的历史进程。...
南京农业大学  硕士论文  2009年 下载次数(503)| 被引次数(3)

中国西部欠发达地区20世纪90年代以来农村职业教育问题研究 

职业教育是面向人人、以就业为导向的教育,是教育体系的重要组成部分。从20世纪90年代中后期开始,我国的职业教育陷入了发展困境,尤其是西部欠发达地区的职业教育发展更为困难,至今仍在低谷徘徊。在广大的西部地区,职业教育实际上主要是面向农村和城镇中低收入阶层,他们在社会都相对处于弱势地位,职业教育得不到有效发展,就会减少这部...
云南师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(498)| 被引次数(3)

我校开展彰显职业教育特色活动的实践与体会 

目的提高教师的职业教育能力,提升专业建设内涵。方法历时1年分阶段、分专题开展 阳光在心里、微笑在脸上、活力在课堂 彰显职业教育特色活动。结果教师转变了职业教育理念,提高了职业教育能力,在省内外各项比赛中获得优异成绩。学生提高了学习兴趣,共同构建充满活力、彰显职业教育特色的高效课堂。管理者改变理念,构建多元评价体系。结论...
《中华护理教育》  2011年 第05期 下载次数(76)| 被引次数(1)

我国高等职业教育办学特色研究 

在我国,高等职业教育发展至今已有百年的历史,其社会价值和社会功能日益彰显。但就当前我国高等职业教育现行的办学环境和政策支持已足以支撑其办出应有的特色的情况下,缺乏鲜明的办学特色却依然是提高高等职业教育办学质量的“瓶颈”。本课题的研究是基于我国高等职业教育发展历程中的政策导向,即通过对我国高等职业教育百年发展...
福建师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1616)| 被引次数(4)

以就业为导向的转型期俄罗斯中等职业教育改革研究 

俄罗斯的中等职业教育有着悠久的历史。虽然经历了无数次变革,但它在俄罗斯国家教育体系中一直占有十分重要的地位。20世纪90年代以来,经过重大改革的俄罗斯中等职业教育再次摆脱困境,重新走上了发展之路。鉴于历史的原因,我国中等职业教育的结构、组织形式与其有着很多相似之处。因此,关注和研究俄罗斯中等职业教育的历史、现...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(442)| 被引次数(2)

职业教育与地方经济和谐发展的策略研究 

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,它对提高劳动者的素质有着更直接的决定性意义。因此,职业教育与经济社会发展的关系更为密切。20世纪60年代以来,许多国家开始积极发展职业教育,并且十分重视研究职业教育与经济协调发展的关系。 本文以苏南地区经济发达...
上海师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1024)| 被引次数(8)

能力本位职业教育与培训的本土化研究 

能力本位教育与培训(Competency-based Education and Training,简称CBET)是当今世界各国职业教育与培训改革的方向。自从美国休斯敦大学开发出“以能力培养为中心的教学体系”,用于培养教师能力的教育教学体系,而后加拿大首先将能力本位应用到职业教育,该模式迅速在全世界推广开来。能力本位职...
福建师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(1376)| 被引次数(12)

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