基于多元整合视角的高等院校课程价值引导问题研究——以《西方经济学》课程为例 

西方经济学包含的价值观以及其在塑造大学生价值观的过程中起到非常重要的作用。通过多元整合的视角对大学生的价值引导问题进行了深入探讨。西方经济学利用其 科学性 潜移默化地改造大学生的价值观,而很多教师和学生并没有认识到这种严重性,也不知到如何去正确地引导学生辨别其中蕴含的一些西方资本主义的价值观。通过适当的方法和认识论,引...
《中国高新区》  2018年 第12期 下载次数(64)| 被引次数()

西方经济学本科课程体系优化浅析——基于科学价值观引导的视角 

针对我国大学生价值取向越来越 自我 和越来越 功利 的发展趋势,文中将西方经济学教学过程中的价值观引导限定为课堂教学如何引导学生构建科学的个人主义和集体主义价值观,并把价值观引导切入点的选择当成课程体系优化的出发点,通过价值观引导切入点选择的系统性和特殊性分析,初步探讨了基于科学价值观引导视角的西方经济学课程体系优化的...
《西南农业大学学报(社会科学版)》  2010年 第03期 下载次数(113)| 被引次数(5)