通过英语精读教学改革打好学生语言基础 

如何通过大学英语精读的课堂教学来提高学生学习的兴趣是一直以来大部分英语教师面临的共同问题。笔者就这一问题讲述了自己如何将写和说的技能训练引入大学英语精读教学课堂,从而有效提高学生学习语言的兴趣和能力。
教育科学的探索——北京联合大学教育科研论文集  2013-08-01 下载次数(10)| 被引次数(0)

网络环境下的大学英语精读课堂教学模式探讨 

计算机和网络技术的发展积极推动着大学英语教学改革。在网络教改的前提下,介绍了网络环境下大学英语精读课堂的教学设计及实施,讨论了教学活动中新模式相比传统模式所表现出的优势,并提出了实施大学英语精读网络教学中出现的几点问题和今后的研究方向。
都市型高等农业教育教学改革论文专辑  2007-06-30 下载次数(111)| 被引次数(3)

我看语文教学——浅谈精读教学中“推理信息”策略和“质疑释疑”策略的运用 

阅读教学在语文教学中占有极大的分量,而精读教学在阅读教学中又占据着举足轻重的地位,精读教学的效果会直接影响语文教学的质量。精读教学的目标不但在于让学生充分理解文本,而且要培养学生鉴赏、分析、思考的能力。推理是阅读理解过程的核心,对于高年级的学生来说,运用 推理信息 策略和 质疑释疑 策略来解决问题,是精读教学的主要任务...
第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集  2011-05-05 下载次数(143)| 被引次数(1)

多媒体技术与《新编大学英语》的精读教学 

我国的英语教学受不同时期的语言教学观影响,一直处在探索的阶段,为适应当前经济发展的需要,教材的改进及多媒体的运用是大势所驱,本文主要就多媒体技术在《新编大学英语》的精读教学中的运用进行了探讨,指出现代教学技术的运用加上符合现代语言教学观的教材,英语教学会有长足的进步。
全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论…  2004-08-01 下载次数(60)| 被引次数(0)

关于精读教学改革的几点设想 

英语精读课作为英语专业基础教学的重点课程正面临一个重大的改革过程。如何完善教学方法,提高教学质量成为当务之急。教师在课堂中应该扮演一个什么样的角色,怎样更好地胜任自己的角色,如何更加充分地利用课堂时间是教学改革需要解决的问题。本文对精读教学改革提出几点设想。
语言与文化研究(第十辑)  2012-07-01 下载次数(28)| 被引次数(0)

新型教学法对英语专业基础阶段精读教学改革的启示 

英语精读是英语专业基础阶段的重要课程,承担了对学生语言能力、文化知识、应用能力和思维能力培养的重要任务。但调查显示,精读课堂教学的模式受其内容局限以及传统教学思想的影响,还拘泥于传统的语法翻译法,不能很好地调动学习者的积极性。本论文在介绍三种创新型英语教学法的基础上,提出英语精读改革的几项基础原则:目标个体性、课堂任务...
语言与文化研究(第六辑)  2010-06-01 下载次数(74)| 被引次数(0)

语境与英语精读教学 

英语精读是英语专业基础阶段的一门主干课程,它词汇量大、体裁多样、溶知识性与思想性于一体。由于篇幅所限,大多文章经原文删节而成,这在一定程度上影响了对文章整体的理解。在教学中,很多教师过于注重语言知识点的传授,而忽略了对篇章的系统把握,这是英语精读教学中面临的一个主要问题。本文将尝试运用语境理论,结合现代大学英语精读第四...
语言与文化研究(第一辑)  2007-09-01 下载次数(51)| 被引次数(0)

文献精读在微生物遗传学教学中的研究与探索 

文献精读教学法是借鉴Seminar教学的思路,在教学中引入科研文献的小班讨论式教学,其最大特色在于充分挖掘了学生自主学习的潜能,并实现了抽象理论与科研实际的结合,从而达到教研相长的效果。文章作者结合教研室多年的教学实践,对文献精读教学法在微生物遗传学教学中的应用和实施情况进行分析,为将来的教学改革研究奠定基础。
2014全国遗传学理论与实验教学研讨会会议手册及论文集  2014-10-24 下载次数(19)| 被引次数(0)

利用文献精读教学新模式优化遗传学教学 

《遗传学》是生命科学领域相关本科专业最重要的课程之一。近年来,随着生命科学领域研究的不断深入,新知识与新技术也在不断更新。但遗传学的教学模式目前仍以理论教授为主,这使得抽象的原理难以被学生理解接受,直接影响了教学效果。文章分析了开展于生物技术专业《微生物遗传学》教学中的新教学模式——文献精读的实施情况和应用价值,以期提...
2014全国遗传学理论与实验教学研讨会会议手册及论文集  2014-10-24 下载次数(17)| 被引次数(0)

探索如何构建精读教学中多元化的评价体系 

一直以来,大学英语以重视知识轻视能力的终结性评价体系为主体,虽然这种评价方式有量化方面的优势,但忽视了对教学对象、教学过程和教学结果的评价。因此,该文介绍了在精读教学中构建多元化的评价体系,以提高教学效果,提升学生的自学能力,并帮助学生养成良好的语言学习习惯。
第五届世纪之星创新教育论坛论文集  2016-05-09 下载次数(13)| 被引次数(0)

小学中高段语文精读课文教学方法研究 

精读是小学语文阅读教学的一个重要方式,更是发展学生写作能力的重要途径。本文笔者结合自身的教学实践,首先分析了精读的重要作用,并从四个方面对小学中高段精读课文的教学方法进行了深入研究,以希望能够有效推动小学语文阅读的开展。
新教育时代教育学术成果汇编  2019-11-06 下载次数(19)| 被引次数()

语言交际能力培养与任务型教学模式的应用——以日语高年级精读课为中心 

日语专业学生通过专业课的学习应具备较强的语言交际能力,精读课作为日语专业的主干必修课,是培养语言交际能力的主要环节。但是,高校日语精读课多采用教师主导型教学模式,教师在教学过程中多以语法翻译法及听说法为主。任务型教学主张通过语言的交际活动来激发学生的学习兴趣,培养学生的语言交际能力。在日语高年级精读课程教学中,采用任务...
第八届日本学研究论坛论文集(二)  2015-09-19 下载次数(7)| 被引次数()

浅谈大学英语写作教学 

教育部高等教育司于2004年1月颁布了指导高等院校大学英语课程教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求(试行)》。文件规定,大学英语课程是高等非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程,其教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。因此听、...
邵阳学院学报社会科学版邵阳学院教育教学改革论文专辑20…  2008-12-01 下载次数(3)| 被引次数(0)

大学英语精读课中翻译教学的定位及对策分析 

大学英语精读课中翻译教学定位在一定程度上与英语专业翻译课程对等,教学过程中过于偏重翻译技巧的输入,教学效果不明显。针对这一问题,笔者就翻译教学的定位和课堂教学对策分析,探讨了以市场需求为指向、“以学生为中心”的教学策略,培养学生语言转换意识,服务于精读教学,提高学生语言应用水平。
中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集  2006-11-01 下载次数(208)| 被引次数(4)

小学语文略读课文教学方法初探 

小学语文S版教材中高年级把课文分成精读课文和略读课文。随着学生阅读能力的提高,教材中精读课文的数量逐渐减少,略读课文的数量则逐渐增加。在日常教学中,教师们住住重视精读课文的教学,而忽视了略读课文的教学和研究。长期从事小学语文教学,笔者认为,教学中应将略读教学与精读教学放到同等重要的位置。在略读教学中,应深入领会略读课文...
2014年3月现代教育教学探索学术交流会论文集  2014-03-27 下载次数(116)| 被引次数(0)

共找到相关记录23条12下一页