寻找大学好老师——基于准实验的教育增值评估研究 

教学、科研、服务社会是高等院校三大基本功能,随着市场化、科研竞赛的深化,我国高等教育教学面临巨大挑战。利用大学新生随机分班的准实验设计,本文解决了教育增值评估中的学生自选择问题。研究发现,教师影响存在明显挥发性,但是其短期和长期影响是一致的, 为考试而教 与 为知识而教 的长短期影响不一致性在语言类课程中并不明显。分类...
《统计研究》  2014年 第11期 下载次数(743)| 被引次数(1)